ਕੀ ਆਈਕਿਊ ਟੈਸਟ ਦੁਬਾਰਾ ਦੇਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੋਰ ਵੱਧ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਇਹ ਸਾਰਣੀ 2 ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹਨ। ਪਹਿਲੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ 122 ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ 153,185 ਭਾਗੀਦਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ; ਬਾਅਦ ਦੀਆਂ ਤੁਲਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਉਪ-ਸਮੂਹ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਵਕਰ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੇਅੰਤ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਨਤੀਜਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੋਧਾਤਮਕ ਟੈਸਟਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਆਰੀ ਔਸਤ ਬਦਲਾਅ ਹੈ, ਤੁਹਾਡੀ ਅਗਲੀ ਆਈਕਿਊ ਰਿਪੋਰਟ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਨਹੀਂ। Scharfen et al., 2018

ਦੁਬਾਰਾ ਟੈਸਟ 'ਤੇ ਕੀ ਸੁਧਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਹਦਾਇਤਾਂ, ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਰੂਪ, ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਦੁਬਾਰਾ ਟੈਸਟ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਮਾਡਰੇਟਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਵਾਧੇ ਦਾ ਆਕਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਅੰਤਰਾਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬਿਹਤਰ ਦੂਜਾ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੱਸਦਾ ਕਿ ਕਿਹੜੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬਦਲੀ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਮ ਬੌਧਿਕ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। Scharfen et al., 2018

ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ ਸਵਾਲ ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ: ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਤਾਲਮੇਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਦੀ ਕਿਸਮ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਇਸ ਗੱਲ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਾਅਦ ਦਾ ਟੈਸਟ ਕੀ ਮਾਪਦਾ ਹੈ। ਕਾਰਪੈਂਟਰ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਰਕ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਰੇਵਨ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਸੰਬੰਧਿਤ ਮਾਨਕਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। Carpenter et al., 1990 Raven, 2000

ਕੀ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸੁਧਾਰ ਘਟਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ?

ਸੰਯੁਕਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਕੋਈ ਵਿਆਪਕ ਨਿੱਜੀ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਨਿਕਲਦਾ। ਕਿਸੇ ਸਮੂਹ ਦੀ ਔਸਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਟੈਸਟਾਂ, ਸੰਪਰਕ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਟੈਸਟ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਟੈਸਟ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਸਲ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ; ਕੋਈ ਕੱਚਾ-ਪੱਕਾ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਘਟਾਓ ਵੈਧਤਾ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ। International Test Commission, 2001

ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਆਈਕਿਊ ਅੰਕਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣਾ ਜੋਖਮ ਭਰਿਆ ਕਿਉਂ ਹੈ

ਮਿਆਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ 15 ਨਾਲ ਗੁਣਾ ਕਰਨਾ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੋਧਾਤਮਕ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣਾ ਮਿਆਰੀਕਰਨ ਵਰਤਦਾ ਹੈ। ਆਮ ਔਸਤ 100, SD 15 ਵਾਲੀ ਆਈਕਿਊ ਪਰੰਪਰਾ ਹਰ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਹਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦਾ ਨਿੱਜੀ ਆਈਕਿਊ-ਅੰਕ ਬਦਲਾਅ ਨਹੀਂ ਬਣਾ ਦਿੰਦੀ। ਸਟੀਕ ਵਾਧਾ ਘੜਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖੋ। Scharfen et al., 2018 Neisser et al., 1996

ਕਿਸੇ ਸਥਾਪਿਤ ਸਕੋਰ ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਮਾਪ ਦੀ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਦੋ ਦੱਸੇ ਗਏ ਮੁੱਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਟੈਸਟ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ, ਅੰਤਰਾਲ ਅਤੇ ਭਰੋਸਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲੇਬਲਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਕੇ। Pearson, 2020

ਕੀ ਸਥਿਰ ਸਕੋਰ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ?

ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵੱਖਰੇ ਮੁੱਦੇ ਹਨ। ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦਿਆਂ ਲਗਾਤਾਰ ਦੁਬਾਰਾ-ਟੈਸਟ ਬਦਲਾਅ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਇਸਦਾ ਔਸਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਸ਼ੋਰ ਭਰੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅੰਤਰ ਦਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ-ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਸਾਹਿਤ ਇਹ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮਾਪ ਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। Hedge et al., 2017

ਵਿਆਪਕ ਬੋਧਾਤਮਕ ਖੋਜ ਵੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਵਾਲਾ ਮੈਟ੍ਰਿਕਸ ਸਵਾਲ ਸਮੂਹ ਸੋਚ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਕੰਮ 'ਤੇ ਸੁਧਾਰ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ, ਸ਼ਬਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਤਰਕ ਵਿੱਚ ਬਰਾਬਰ ਬਦਲਾਅ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ। Hampshire et al., 2012

ਪ੍ਰਗਤੀ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਦਿਆਂ ਕੀ ਹਕੀਕਤੀ ਹੈ?

ਪਿਛਲੇ ਸੰਪਰਕ, ਟੈਸਟ ਸੰਸਕਰਣ ਅਤੇ ਅੰਤਰਾਲ ਨੂੰ ਦਰਜ ਕਰੋ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ, ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਦੇ ਦੁਬਾਰਾ ਟੈਸਟ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ। ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਖੇਡਾਂ ਲਈ, ਸੁਧਾਰ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੰਮਾਂ 'ਤੇ ਸੁਧਾਰ ਵਜੋਂ ਦੱਸੋ ਅਤੇ ਦੁਹਰਾਈ ਜਾਂ ਯਾਦ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਅਣਜਾਣ ਸਮੱਗਰੀ ਤੋਂ ਵੱਖ ਰੱਖੋ। ਇਸ ਨਾਲ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੁਨਰ ਵਾਧਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵਧਾ-ਚੜ੍ਹਾ ਕੇ ਨਹੀਂ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਕਿ ਇਹ ਕੀ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। International Test Commission, 2001 Scharfen et al., 2018

ਆਈਕਿਊ ਉਮਰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ 100 'ਤੇ ਉਮਰ-ਮਿਆਰਿਤ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ; ਦੁਬਾਰਾ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇਹ ਪਰੰਪਰਾ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦੀ। ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਖਾਸ ਨਵਾਂ ਸਕੋਰ ਆਪਣੀਆਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਇਛਿਤ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਵੈਧ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। Neisser et al., 1996 Pearson, 2020