ਮੁੱਖ ਸਬੂਤ ਅਤੇ ਸੰਖਿਆਵਾਂ
| ਸਬੂਤ ਜਾਂ ਸਕੋਰ | ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ | ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਨਹੀਂ ਹੈ |
|---|---|---|
| 0.24 ਦਾ ਸਮੁੱਚਾ ਅੰਤਰ-ਸਕੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵ | ਇੱਕ ਸਮੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹਾਂ ਦਾ ਸਾਂਝਾ ਅੰਤਰ | ਕੋਈ ਨਿਦਾਨਕ ਸੀਮਾ |
| 1.11 ਦਾ ਪ੍ਰਤੀ-ਆਈਟਮ ਉਪਸਮੂਹ ਪ੍ਰਭਾਵ | ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਵੱਖਰਾ ਰੂਪ ਵੱਖਰਾ ਅਨੁਮਾਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ | ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਸੰਭਾਵਨਾ |
| ਤੁਹਾਡਾ ਆਨਲਾਈਨ ਦਖ਼ਲ ਸਕੋਰ | ਉਸ ਕੰਮ ਅਤੇ ਸਕੋਰਿੰਗ ਨਿਯਮ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ | ਕਲੀਨਿਕਲ ਨਿਦਾਨ |
ਪ੍ਰਭਾਵ-ਆਕਾਰ ਦੇ ਮੁੱਲ Lansbergen ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਤੋਂ ਹਨ। ਇਸਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਧੀਗਤ ਨੁਕਤਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਦਖ਼ਲ ਫਾਰਮੂਲੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਮਾਪ ਅਤੇ ਅਧਾਰ-ਰੇਖਾ ਸੋਧ ਪ੍ਰਤੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਕੋਈ ਸਮੂਹ ਤੁਲਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਨਿਦਾਨਕ ਵਰਗੀਕਰਨ ਨਹੀਂ ਬਣ ਜਾਂਦੀ। Lansbergen et al., 2007
ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਿਦਾਨਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਕੀ ਪਾਇਆ ਗਿਆ?
Homack ਅਤੇ Riccio ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਟ੍ਰੂਪ ਟੈਸਟ ਦੀ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਨੂੰ ਹੋਰ ਕਲੀਨਿਕਲ ਸਮੂਹਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸੀਮਤ ਉਪਯੋਗਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਿਦਾਨ ਨਾਲ ਸਿੱਧਾ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ: ਕੋਈ ਕੰਮ ਸਿਹਤਮੰਦ ਕੰਟਰੋਲ ਦੀ ਔਸਤ ਨਾਲੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੱਸਦਾ ਕਿ ਕਿਹੜੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੀ ਹੈ। Homack, 2004
ਆਬਾਦੀ ਵੀ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਕਾਗਜ਼-ਪੈਨਸਿਲ ਟੈਸਟ, ਬਾਲਗਾਂ ਦਾ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਕੰਮ ਅਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਬਟਨ-ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਵਾਲੀ ਖੇਡ ਇੱਕੋ ਨਿਯਮ ਜਾਂ ਇੱਕੋ ਸੀਮਾ ਨਹੀਂ ਵੰਡਦੇ। ਕਲੀਨਿਕਲ ਸਟ੍ਰੂਪ ਸਮੀਖਿਆ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਅਤੇ ਸਕੋਰਿੰਗ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਭਿੰਨਤਾ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। Scarpina et al., 2017
ਇਹ ਕੰਮ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਹੈ
ਸਟ੍ਰੂਪ ਦਖ਼ਲ ਆਮ ਪਾਠਕਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਰਤਾਰਾ ਹੈ। ਮੂਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਰੋਧੀ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਰੰਗ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਦੀ ਹੈ, ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਨਿਦਾਨ ਦੀ ਲੋੜ ਦੇ। ਇਸ ਲਈ ਦਖ਼ਲ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵਿਕਾਰ ਦਾ ਸਬੂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। Stroop, 1935 MacLeod, 1991
ਇਸ ਉੱਤੇ ਕੀ ਅਸਰ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ?
ਸਧਾਰਨ ਦਿਖਣ ਵਾਲਾ ਸਕੋਰ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਨੂੰ ਖ਼ਾਰਜ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ
ਸਮੂਹਾਂ ਦੀਆਂ ਔਸਤਾਂ ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਓਵਰਲੈਪ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਨਿਦਾਨਕ ਸਵਾਲ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਬਾਰੇ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮੈਟਾ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਸੀਮਤ ਭੇਦਭਾਵ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਸਮੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਕੋਰਿੰਗ ਦੀ ਤੀਬਰ ਨਿਰਭਰਤਾ ਦੋਵੇਂ ਇਸ ਗੱਲ ਦੇ ਖ਼ਿਲਾਫ਼ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸੇ ਇਕੱਲੇ ਸਕੋਰ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇ। ਨਤੀਜਾ ਨਾ ਤਾਂ ਇਕੱਲਾ ਪੁਸ਼ਟੀਕਰਣ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਖ਼ਾਰਜ। Homack, 2004 Lansbergen et al., 2007
ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸੀਮਾ ਜੋੜਦੀ ਹੈ। ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ੋਰ ਭਰੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅੰਤਰ ਸਕੋਰ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ-ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਦੀ ਖੋਜ ਹਰ ਵਾਰ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਛੋਟੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਵਿਅਕਤੀ ਬਾਰੇ ਨਤੀਜੇ ਵਾਲਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। Hedge et al., 2017
ਆਨਲਾਈਨ ਮਾਪ ਹੋਰ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਜੋੜਦਾ ਹੈ
ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ਰ ਦਾ ਸਮਾਂ ਸੰਪੂਰਨ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਸਮਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੰਮ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਅਧਾਰ-ਰੇਖਾ ਅੰਤਰ ਸਕੋਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਕੋਈ ਖਪਤਕਾਰ ਖੇਡ ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਲਈ ਕਿਸੇ ਨਾਮਵਰ ਕਲੀਨਿਕਲ ਟੈਸਟ ਦੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਹੀਂ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਲੈਂਦੀ ਕਿ ਦੋਵੇਂ ਵਿਰੋਧੀ ਰੰਗ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। Anwyl-Irvine et al., 2020 Scarpina et al., 2017
ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੈਸਟ-ਵਰਤੋਂ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਿਸੇ ਟੈਸਟ ਦੀ ਇੱਛਤ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਢੁਕਵੇਂ ਸੰਦਰਭ ਲਈ ਸਬੂਤ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਕਲੀਨਿਕਲ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਦਾਅਵੇ ਲਈ ਉਸ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਆਬਾਦੀ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਆਕਰਸ਼ਕ ਚਾਰਟ ਜਾਂ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਮ ਦੀ। International Test Commission, 2001
ਟੈਸਟ ਦੀ ਸਮਝਦਾਰ ਵਰਤੋਂ ਕੀ ਹੈ?
ਇਸਨੂੰ ਦਖ਼ਲ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਉਸੇ ਕੰਮ ਦੀ ਗਤੀ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ। ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਰੋਜ਼ਮਰ੍ਹਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਖੇਡ ਦਾ ਸਕੋਰ ਇਹ ਤੈਅ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਾਂ ਨਹੀਂ। ਇਹ ਪੰਨਾ ਮਾਪ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੱਸਦਾ ਹੈ; ਇਹ ਸਵੈ-ਨਿਦਾਨ ਦਾ ਨਿਯਮ ਜਾਂ ਇਲਾਜ ਸਲਾਹ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ। Homack, 2004 International Test Commission, 2001
ਕੋਈ ਵੀ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਪੇਪਰ ਇਹ ਸਥਾਪਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿ ਇਸ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ਰ ਖੇਡ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੋਰ ਸਮਝਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਮਰਥਿਤ ਵਿਆਖਿਆ ਕਿਸੇ ਖ਼ਾਸ ਟਕਰਾਅ ਕੰਮ 'ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017
ਸੰਬੰਧਿਤ ਮੁਫ਼ਤ ਟੈਸਟ ਅਜ਼ਮਾਓ
ਸਟ੍ਰੂਪ ਟੈਸਟ
ਸਟ੍ਰੂਪ ਟੈਸਟ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆਤਮਕ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਅਜ਼ਮਾਓ, ਗਤੀ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਇਸਦਾ ਨਤੀਜਾ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੀ ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ, ਨਿਦਾਨ ਜਾਂ ਕਲੀਨਿਕਲ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦਾ ਬਦਲ ਨਹੀਂ ਹੈ।
ਆਮ ਸਵਾਲ
ਕੀ ਵੱਡੇ ਸਟ੍ਰੂਪ ਖ਼ਰਚ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਹੈ?
ਨਹੀਂ। ਸਮੂਹ-ਪੱਧਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਨਿਦਾਨਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਖਰੀਆਂ ਮਾਤਰਾਵਾਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਦੀ ਕਲੀਨਿਕਲ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸੀਮਤ ਭੇਦਭਾਵ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ। Homack, 2004
ਕੀ ਚੰਗਾ ਸਕੋਰ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਨੂੰ ਖ਼ਾਰਜ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ?
ਨਹੀਂ। ਇਹ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਉਸ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਵੱਖਰੀਆਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਾਲੇ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ਰ ਅਮਲ ਲਈ। Homack, 2004 Scarpina et al., 2017
ਕੀ ਸਟ੍ਰੂਪ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਧਿਆਨ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰੇਗਾ?
ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤੇ ਨਿਦਾਨਕ ਅਤੇ ਮਾਪ ਅਧਿਐਨ ਇਸ ਖੇਡ ਤੋਂ ਇਲਾਜ ਲਾਭ ਸਥਾਪਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। Lansbergen et al., 2007 Scarpina et al., 2017
ਸਰੋਤ
- Lansbergen et al. (2007). ਸਟ੍ਰੂਪ ਦਖ਼ਲ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੀ ਕਮੀ/ਹਾਈਪਰਐਕਟਿਵਿਟੀ ਵਿਕਾਰ: ਇੱਕ ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਮੈਟਾ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ।.
- Homack (2004). ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਟ੍ਰੂਪ ਰੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਟੈਸਟ ਦੀ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦਾ ਮੈਟਾ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.
- Scarpina et al. (2017). ਸਟ੍ਰੂਪ ਰੰਗ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਟੈਸਟ.
- Stroop (1935). ਲਗਾਤਾਰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦਖ਼ਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ।.
- MacLeod (1991). ਸਟ੍ਰੂਪ ਪ੍ਰਭਾਵ 'ਤੇ ਅੱਧੀ ਸਦੀ ਦੀ ਖੋਜ: ਇੱਕ ਸਮੇਕਿਤ ਸਮੀਖਿਆ।.
- Hedge et al. (2017). ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ: ਮਜ਼ਬੂਤ ਬੋਧਾਤਮਕ ਕੰਮ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅੰਤਰ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). ਆਨਲਾਈਨ ਪ੍ਰਯੋਗ ਪਲੇਟਫ਼ਾਰਮਾਂ, ਵੈੱਬ ਬ੍ਰਾਊਜ਼ਰਾਂ ਅਤੇ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਅਸਲੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਅਤੇ ਸਟੀਕਤਾ.
- International Test Commission (2001). ਟੈਸਟ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ.
