Gratis tools / Oefenen

Leessnelheidstrainer

Vind een tempo dat ruimte laat voor betekenis.

Verken lezen woord voor woord en in korte stukjes, en kijk daarna wat je hebt onthouden. Het nuttige resultaat is je tempo samen met je begrip.

Volledig gratisGeen account of advertentiesBewaar een lokale kopie
Een open papieren boek met blauwe lijnen, een leeswijzer en een zwevend leeskaartje

Oefenen

Maak het jouw sessie

Pauzeren verbergt de tekst en stopt de leesklok. Het tempo is een presentatie-instelling, geen meting van je normale leessnelheid.

Lees. Pauzeer. Kijk wat bleef hangen.

Kies een tekst en een prettig tempo. Beantwoord na het laatste woord drie vragen voordat je de tekst opnieuw ziet.

Je oefeningen in de loop van de tijd

Vergelijk sessies met vergelijkbare instellingen. Dit zijn je eigen resultaten, geen ranglijst.

Je eerste sessie begint het verhaal. Rond een oefening af om je geschiedenis hier te zien.

Oefenen gebeurt in je browser. Getypte tekst en feedback per toets blijven op dit apparaat.

Een kleine oefening met een duidelijk doel

RSVP toont één woord per keer; de modus met korte stukjes toont groepen van drie woorden, evenredig langer. Geen van beide laat het natuurlijke terugkijken van gewoon lezen toe. Pauzeer wanneer je wilt. Probeer bij je volgende sessie een andere tekst, zodat je geheugen minder invloed heeft op de vragen.

Probeer de leessnelheidstest →

Een paar nuttige antwoorden

Kan dit me drie keer sneller leren lezen?

Deze tool belooft dat niet. Onderzoek vindt een afweging tussen snelheid en begrip. Een hoge weergave-instelling zegt hoe snel woorden verschenen, niet hoe goed je ze begreep of hoe snel je gewone tekst leest.

Waarom zijn er maar drie vragen?

Ze geven een snelle check van een paar details. Gissen, voorkennis en de kleine set vragen kunnen allemaal het resultaat beïnvloeden. Gebruik de feedback om een prettig tempo te kiezen, niet om grote uitspraken over je leesvaardigheid te doen.

Bronnen & materialen

Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C. & Treiman, R. (2016). So Much to Read, So Little Time: How Do We Read, and Can Speed Reading Help? Psychological Science in the Public Interest, 17(1), 4–34.

Alle drie korte teksten en hun vragen zijn origineel Helibrain-materiaal, vrijgegeven onder CC0 1.0. Het zijn oefenteksten, geen gestandaardiseerde testitems. CC0 1.0