Viktig forskning og tall
| Illustrerende nøyaktighet i slutteksten | Feil tegn per 1,000 | Betydning |
|---|---|---|
| 99% | 10 | Regneeksempel, ikke et anbefalt mål |
| 98% | 20 | Dobbelt så mange gjenværende feil som ved 99% |
| 95% | 50 | Fem ganger så mange som ved 99% |
Disse eksemplene bruker en enkel definisjon av nøyaktighet i slutteksten, basert på tegn. Faktiske studier kan bruke minste strengavstand for å håndtere innsatte, utelatte og erstattede tegn. Eksemplene bør derfor ikke forveksles med en gjengivelse av nøyaktighetsmålet til alle nettsteder. Litteraturen om måling forklarer hvorfor poengberegning må angi teksten som var ment, og teksten som ble skrevet. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Gjenværende feil og korrigerte feil er forskjellige
En person som gjør mange feil og retter dem alle, kan ende opp med en korrekt tekst, men bruke mye tid på retting. En person som lar feil stå, kan virke raskere samtidig som resultatet blir mindre brukbart. Den endelige feilprosenten, arbeidet med retting og skrivehastigheten besvarer derfor ulike spørsmål. Soukoreff et al., 2003
Datasettet fra datamaskinstudien rapporterer både ukorrigerte feil og mål knyttet til retting. Deltakerne som skrev raskere, hadde generelt færre feil, men studien var observasjonell. Den viser ikke at det å tvinge alle til å skrive raskere i seg selv gjør dem mer nøyaktige, eller at det å senke farten med en fast verdi fører til en bestemt forbedring. Dhakal et al., 2018
Hvorfor det ikke finnes én ideell prosent for alle
Kostnaden ved en feil avhenger av oppgaven og hva som skjer etterpå. En transkripsjonstest måler tekst som er gitt på forhånd; å skrive eller redigere innebærer flere valg. Grunnleggende oversikter over skriving og tekstinnskriving skiller mellom disse oppgaveelementene og forklarer hvorfor resultater fra én situasjon ikke uten videre gjelder for alt arbeid. Salthouse, 1986 MacKenzie and Soukoreff, 2002
En laboratoriestudie fant også store forskjeller mellom skriving av vanlig tekst og tilfeldige tegnstrenger, selv blant erfarne deltakere. Hvor godt man kjenner teksten, påvirker hva en poengsum måler. En personlig rekord på en enkel ordliste betyr ikke nødvendigvis at man presterer like godt på tekst med mye tegnsetting. Feit et al., 2016
Hva påvirker det?
Hjelp fra enheten påvirker tolkningen
Autokorrektur kan erstatte tekst uten at hvert skrevet tegn tilsvarer ett tegn i resultatet; ordforslag kan sette inn et helt ord. Mobilstudien drøfter uttrykkelig begrensningene dette gir for feilmål som teller tastetrykk. Hvis man sammenligner skriving med hjelp på mobil med skriving uten hjelp på datamaskin som om nøyaktighetsprosentene var direkte sammenlignbare, kan viktige forskjeller bli skjult. Palin et al., 2019
Hva er en fornuftig måte å øve på?
Bruk samme type oppgave, og noter skrivehastigheten sammen med det relevante feilmålet. Sammenlign økter med flere ukjente tekstavsnitt av omtrent samme vanskelighetsgrad i stedet for å velge én enkelt runde. Dette er en anbefaling om måling, ikke en påstand om en optimal treningsmengde. Forskning på skriveerfaring blant vanlige skrivere støtter at ferdigheter er oppgavespesifikke, men fastslår ikke et universelt forhold mellom trening på hastighet og nøyaktighet. Keith et al., 2007 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Hvis en raskere økt gir flere feil, bør du beskrive det som en avveining, ikke som en entydig forbedring. Hvis den endelige nøyaktigheten holder seg stabil samtidig som behovet for retting går ned, er også det nyttig informasjon. Flere målinger gjør endringen synlig, i stedet for å slå alle resultater sammen til ett flatterende tall. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Forbedring bør også beskrives på det nivået som ble testet. Det er nyttig å bli bedre til å skrive, men tastaturstudiene det vises til, gjør ikke WPM eller nøyaktighet til mål på intelligens, oppmerksomhetsforstyrrelser eller generell kognitiv forbedring. Konklusjonene deres gjelder tekstinnskriving under definerte forhold. Dhakal et al., 2018 Feit et al., 2016
Prøv den tilhørende gratis testen
Skrivehastighetstest
Prøv skrivehastighetstesten, og se på hastighet, nøyaktighet og skrivemåte samlet. Hvis du følger med på egen utvikling, bør du bruke de samme hjelpeinnstillingene og samme type tekst hver gang. Et resultat er mer nyttig når du kan tolke det, også med tanke på feilene.
Vanlige spørsmål
Er 100% nøyaktighet alltid best?
Det er ønskelig at slutteksten er korrekt, men disse studiene fastslår ikke ett optimalt treningsmål som ser bort fra hastighet, rettingsarbeid og kravene i oppgaven. Soukoreff et al., 2003
Fjerner retting av en skrivefeil kostnaden ved den?
Retting kan fjerne den endelige feilen, men krever fortsatt tastetrykk og tid. Derfor måles rettingsarbeid separat. Soukoreff et al., 2001
Kan jeg sammenligne nøyaktighet mellom nettsteder?
Først må du sjekke hvordan hvert nettsted definerer feil, teller tekst og håndterer rettinger. Like prosenter kan bygge på ulike poengberegninger. Soukoreff et al., 2003
Kilder
- Dhakal et al. (2018). Observations on Typing from 136 Million Keystrokes.
- Palin et al. (2019). How do People Type on Mobile Devices?.
- Feit et al. (2016). How We Type.
- Soukoreff et al. (2003). Metrics for text entry research.
- Soukoreff et al. (2001). Measuring errors in text entry tasks.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Text Entry for Mobile Computing: Models and Methods, Theory and Practice.
- Salthouse (1986). Perceptual, cognitive, and motoric aspects of transcription typing..
- Keith et al. (2007). A deliberate practice account of typing proficiency in everyday typists..