Qual è 'o tiempo naturale normale pe' tamburellà cu 'e dita?

'A formula è 60,000 diviso ll'intervallo, misurato in millisecondi. 'A revisione distingue 'o tiempo spontaneo d''a velocità da ate attività a ritmo proprio, cumpresa ll'indicazione 'e jì 'o cchiù veloce possibile. Nu ritmo naturale e cunfurtevole e 'a velocità massima a cui se tamburella nun so' misure intercambiabili. Desbernats et al., 2023

Che vo' dì spontaneo?

E partecipanti fanno nu ritmo regolare senza nu segnale esterno ca dà 'o tiempo, spisso a na velocità naturale e cunfurtevole. Seguì 'o metronomo è n'ata attività; ricurdà nu ritmo quanno s'arresta è n'ata ancora. E revisioni d''a sincronizzazione distinguono 'o comportamento guidato, 'a continuazione e 'a correzione dell'errore, senza trattà tutti 'e punteggi d''o tamburellamento comme si misurassero na sola capacità. Repp, 2005 Repp et al., 2013

'O capitolo ncopp''o tiempo e 'o ritmo parla d''o riferimento storico pe' ll'adulti, attuorno a 600 ms, e d''a grande varietà d''e preferenze osservate. Nun stabilisce ca scartà da chillu valore significa avé nu cerviello cchiù veloce o cchiù lento. McAuley, 2010

Comme cambia 'o tiempo naturale cu ll'età?

McAuley e 'e colleghe e 'e colleghi hanno studiato 305 partecipanti cu n'età tra 4 e 95 anne, usando diversi compiti 'e misurazione d''o tiempo. E risultati confermano differenze legate allo sviluppo nelle velocità preferite e nella gamma 'e velocità ca 'e persone riescono a seguì efficacemente. Chesti risultati riguardano 'e compiti studiati; nun definiscono nu solo BPM aspettato pe' ogni persona a ogni età. McAuley et al., 2006

Che ato po' cambià 'o risultato?

'A revisione sistematica esamina diversi fattori e mette in evidenza ca nella letteratura definizioni e procedure nun so' sempre coerenti. Prima 'e paragonà 'e valori, bisogna specificà 'o tipo 'e movimento, ll'istruzioni e 'o contesto sperimentale. Nu colpetto cunfurtevole cu nu dito nun se po' paragonà automaticamente cu 'o passo mentre se cammina o cu 'o tamburellamento a tiempo 'e na canzone. Desbernats et al., 2023

E manco nu ritmo regolare fatto a tiempo proprio prova ca na persona riesce a sincronizzarse cu ogni battuta. 'O caso d''a sordità al ritmo mostra ca certi aspetti d''o tiempo musicale ponno separarse, e 'e revisioni sulla sincronizzazione descrivono diversi processi percettivi e motori. 'O tiempo naturale e 'a capacità 'e seguì 'o battito so' questioni collegate, ma nun so' punteggi equivalenti. Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

Pecché 'e misure fatte cu 'o browser vonno prudenza

E misure online mettono nsieme 'o movimento e 'a registrazione d''o comando. E studi ncopp''o tiempo d''e piattaforme mostrano ca 'e combinazioni 'e dispositivi e software aggiungono ritardo e variabilità. Nu ritardo fisso po' influenzà diversamente diversi risultati 'e misurazione d''o tiempo, mentre 'e variazioni irregolari ponno influenzà 'a coerenza degli intervalli. Nessuno d''e duje problemi sparisce pecché se mostra 'o BPM cu parecchie cifre decimali. Anwyl-Irvine et al., 2020

Che cosa è ragionevole osservà?

Si misuri nu ritmo senza nu segnale esterno, specificate ll'istruzione e mantenite uguali 'o dispositivo e 'o movimento. Nun passate senza dicere niente da nu tamburellamento naturale a uno cchiù veloce possibile o guidato d''o metronomo. Nu cambiamento dopp''na canzone o dopp''na sessione 'e pratica va descritto dint''o chillo contesto, senza etichettarlo subbito comme nu cambiamento permanente d''e caratteristiche d''a persona. Desbernats et al., 2023 Repp, 2005

Prima 'e usare n'attività pe' classificà 'e persone, bisogna verificà ca dà risultati affidabili proprio pe' chillo compito. 'A letteratura cchiù ampia sull'affidabilità avverte ca n'attività cognitiva o motoria familiare nun è automaticamente na misura precisa d''e caratteristiche individuali. Hedge et al., 2017

'O risultato realistico è na scala descrittiva utile: centinaia 'e millisecondi pe' ogni colpo currispondono a velocità musicali comuni. 'O riferimento attuorno a 600 ms aiuta a capì ll'unità; pe' interpretà 'o risultato individuale, però, serve sapé qual è stato 'o compito, senza fissà nu confine universale tra normale e anormale. McAuley, 2010 Desbernats et al., 2023