Porofo sy tarehimarika fototra
| Fampitahana tao amin'ny famakafakana meta | Fiovana salan'isa voalanja | Elanelam-pitokisana 95% |
|---|---|---|
| Fitsapana voalohany sy faharoa | 0.327 | 0.278 to 0.375 |
| Fitsapana voalohany sy fahatelo | 0.495 | 0.406 to 0.585 |
| Fitsapana voalohany sy fahefatra | 0.516 | 0.401 to 0.631 |
Vokatra ao amin'ny Tabilao 2 ireo. Nahitana fanadihadiana 122 sy mpandray anjara 153,185 ny fampitahana voalohany; vitsy kokoa ny santionany tamin'ny fampitahana tatỳ aoriana. Tsy tokony horaisina ho toy ny fiolahana fianarana ho an'ny vondrona iray ihany ireo, na hatao vinavina mitohy tsy misy fetra. Fiovana salan'isa voalanja avy amin'ny fitsapana ara-tsaina isan-karazany no refesina, fa tsy vinavina mivantana ny tatitra IQ ho azonao manaraka. Scharfen et al., 2018
Inona no mety hihatsara rehefa averina ny fitsapana?
Mety hisy fiantraikany amin'ny zava-bita ny fahazarana amin'ny toromarika, ny endriky ny fanontaniana, ny paikady ary ny toe-javatra anaovana fitsapana. Mandinika ireo anton-javatra manova vokatra ny famerenana momba ny fitsapana miverimberina, satria miankina amin'ny fomba fanao sy ny elanelam-potoana ny haben'ny fiakarana. Ny vokatra tsara kokoa tamin'ny fanindroany dia tsy milaza mazava izay dingana niova, ary tsy manaporofo fitomboan'ny fahaizana ara-tsaina ankapobeny. Scharfen et al., 2018
Mampiseho izany ny fanontaniana misy lamina toy ny matrice: mila mamantatra sy mampifandrindra fitsipika ny famahana azy. Mety hanova izay refesin'ny fitsapana manaraka ny fahafantarana karazana asa iray na ny fitadidiana fanontaniana iray. Momba ireo fitakiana amin'ny fandanjalanjana ireo ny famakafakana ny fizotran'ny asa nataon'i Carpenter sy ny mpiara-miasa aminy, fa asongadin'ny famerenan'i Raven kosa ny maha-zava-dehibe ny fenitra mifanaraka amin'izany. Carpenter et al., 1990 Raven, 2000
Afaka manala fanitsiana raikitra noho ny fahazarana ve aho?
Tsia. Tsy misy fanitsiana manokana iraisan'ny rehetra azo tsoahina avy amin'ny vokatra natambatra. Ny fampiharana salan'isan'ny vondrona amin'ny olona iray dia tsy miraharaha ny fahasamihafan'ny fitsapana, ny fahazarana azo ary ny fepetra namerenana azy. Mitaky fandikana mifanaraka amin'ilay fitaovana sy fampiasana marina ny torolalana momba ny fampiasana fitsapana; tsy manaporofo ny fahamarinan'ny valiny ny fanalana isa raikitra noforonina fotsiny. International Test Commission, 2001
Inona no misy fiantraikany aminy?
Nahoana no mampidi-doza ny manova ilay vokatra ho isa IQ
Mety ho mora ny mampitombo ny vokatra voalanja amin'ny 15, saingy vokatra ara-tsaina samihafa no atambatr'ilay famintinana, ary ny fomba fandanjalanjany no ampiasainy. Tsy midika ny fanao mahazatra hoe IQ salan'isa 100 sy SD 15 fa mitovy amin'ny fiovan'isa IQ ho an'ny olona iray ny vokatra rehetra amin'ny fanadihadiana tsirairay. Tazomy ilay refy nampiasaina fa aza mamorona fiakarana marina loatra. Scharfen et al., 2018 Neisser et al., 1996
Ahitana tsy fahazoana antoka amin'ny fandrefesana koa ny tatitra ofisialy momba ny naoty. Tokony horaisina araka ny fitsipiky ny fitsapana, ny elanelam-potoana ary ny fampahalalana momba ny fahatokisana ny fahasamihafan'ny sanda roa notaterina, fa tsy ampitahaina amin'ny anarany fotsiny. Pearson, 2020
Mamaha ny olana ve raha tsy miova ny naoty?
Samy hafa ny fahatokisana sy ny vokatry ny fahazarana. Mety hiova mitovy foana ny vokatra salan'isan'ny asa iray rehefa averina, sady mitana ny filaharan'ny olona; na mety hisy fahasamihafana be tsy miovaova eo amin'ny olona, na dia matanjaka aza ny vokatra salan'isa. Mampahatsiahy ny lahatsoratra momba ny fifanoheran'ny fahatokisana fa mila porofo misaraka ireo toetra fandrefesana ireo. Hedge et al., 2017
Manavaka singa maro samihafa amin'ny zava-bita koa ny fikarohana midadasika momba ny saina. Tsy mandrefy ny lafiny rehetra amin'ny fisainana ny andiana fanontaniana matrice efa mahazatra; noho izany, tsy manaporofo fiovana mitovy amin'ny fitadidiana, fahaizana miteny ary fandanjalanjana ny fihatsarana amin'ny asa iray. Hampshire et al., 2012
Inona no fomba azo itokisana rehefa manara-maso fandrosoana?
Soraty ny zavatra efa niainana tamin'ny fitsapana, ny dikan-teny nampiasaina ary ny elanelam-potoana. Raha misy vokany lehibe ny fanombanana, araho ny fitsipiky ny mpitantana momba ny famerenana azy. Amin'ny lalao tsy ofisialy, lazao fa nihatsara tamin'ireo asa ireo ianao, ary saraho amin'ny asa tsy mbola hitanao ny asa efa naverina na tadidinao. Amin'izany dia aseho ny fahaiza-manao tena nihatsara nefa tsy atao mihoatra noho izay porofoiny izany. International Test Commission, 2001 Scharfen et al., 2018
Mbola ampitahaina amin'ny fenitra mifanaraka amin'ny taona ny IQ, ka 100 ny salan'isa ao anatin'ny sokajin-taona tsirairay; tsy manova io fanao io ny famerenana fitsapana. Ny fanontaniana dia hoe maneho ara-dalàna ilay fahaiza-manao kendrena ve ny naoty vaovao iray, rehefa jerena ny fepetra nanaovana ny fitsapana. Neisser et al., 1996 Pearson, 2020
Andramo ilay fitsapana maimaim-poana mifandraika amin'izany
Fitsapana mitovitovy amin'ny IQ
Andramo ireo asa mitovitovy amin'ny fitsapana IQ raha te hijery azy ianao, ary soraty ireo andrana nataonao teo aloha rehefa mampitaha vokatra. Anisan'ny fandikana ny vokatra ny fahazarana azo tamin'ny famerimberenana. Tsy manaporofo fitomboan'ny faharanitan-tsaina ankapobeny ny naoty ambony kokoa amin'ny lalao.
Fanontaniana mahazatra
Firy isa IQ no ho azoko?
Tsy manome antoka hahazoana isa IQ manokana ny fiovana voalanja natambatra. Samy hafa ny fitsapana sy ny fepetra rehefa averina. Scharfen et al., 2018
Mitohy mandrakizay ve ny fiakarana?
Avy amin'ny santionany kely kokoa ny tombana tamin'ny fitsapana tatỳ aoriana, ka tsy manamarina vinavina mitohy tsy misy fetra. Scharfen et al., 2018
Manimba ny fampitahana ve ny fitadidiana valiny?
Manova izay azon'ny naoty tatỳ aoriana aseho momba ny famahana asa tsy mbola hitanao izany. Tsy maintsy dinihina ny fahazarana azo sy ny tanjona nampiasana ilay fitsapana rehefa mandika ny vokatra. International Test Commission, 2001
Loharano
- Neisser et al. (1996). Intelligence: Knowns and unknowns..
- Pearson (2020). WISC-V Interpretive Report: About Scores.
- International Test Commission (2001). International Guidelines for Test Use.
- Raven (2000). The Raven's Progressive Matrices: Change and Stability over Culture and Time.
- Carpenter et al. (1990). What one intelligence test measures: A theoretical account of the processing in the Raven Progressive Matrices Test..
- Hampshire et al. (2012). Fractionating Human Intelligence.
- Scharfen et al. (2018). Retest effects in cognitive ability tests: A meta-analysis.
- Hedge et al. (2017). The reliability paradox: Why robust cognitive tasks do not produce reliable individual differences.