Porofo sy tarehimarika fototra
| Vondrona tao amin'ny fanadihadiana laboratoara | Salan'isa WPM | Fepetra manan-danja |
|---|---|---|
| Mpandray anjara nampiofanina hanoratra tsy mijery kitendry | 57.83 | Fanasokajiana mifototra amin'ny tatitra nataon'izy ireo |
| Mpandray anjara tsy nianatra taranja fanoratana | 58.93 | Samy hafa ny fomba nianarany samirery |
| Asa fanoratana tarehintsoratra kisendrasendra, nampiofanina | 27.43 | Asa tsy mitovy amin'ny fandikana lahatsoratra mahazatra |
| Asa fanoratana tarehintsoratra kisendrasendra, nianatra samirery | 27.02 | Mampiseho ny maha-zava-dehibe ny lahatsoratra mahazatra |
Avy amin'ny Tabilao 2 ao amin'ny How We Type ireo sanda ireo. Kely ny isan'ny olona nanaovana fanadihadiana, ary tsy nozaraina kisendrasendra hianatra fomba samihafa ireo vondrona. Ny tsy fahitana fahasamihafana manan-danja ara-statistika dia tsy porofo fa tsy manampy mihitsy ny fampianarana ara-dalàna. Asehon'izany kosa fa tsy ampy hanazavana ny fahaiza-manao hita ny fanisana rantsantanana fotsiny. Feit et al., 2016
Inona no nasehon'ny fandraketana ny fihetsika?
Nodinihin'ilay fanadihadiana ny fijery, ny fihetsiky ny tanana ary ny fomba fampifandraisana ny rantsantanana sy ny fanalahidy. Nifandray tamin'ny fahombiazana tsara kokoa ny fampiasana fanalahidy tsy miovaova ho an'ny litera, ny fanomanana mialoha ny fihetsika manaraka, ary ny famerana ny fihetsika tsy ilaina. Famaritana ny fihetsiky ny mpanoratra mahay ireo, fa tsy fitsapana kisendrasendra momba ny drafi-pampianarana afaka miantoka fitomboana WPM voafaritra. Feit et al., 2016
Nahita fomba fanoratana samihafa koa ilay fanadihadiana lehibe kokoa natao tamin'ny solosaina birao. Nisy fahasamihafana teo amin'ny mpanoratra haingana kokoa, ohatra, tamin'ny fotoana fanoratana litera tsiroaroa sy ny fifanindrian'ny fanindriana fanalahidy. Tsy asehon'ny fanisana tsotra ny rantsantanana ny fomba fandaminana ny fihetsika rehefa mandeha ny fotoana. Dhakal et al., 2018
Nahoana no ilaina ny teny mahazatra?
Samy niadana kokoa be ny vondrona roa rehefa nanoratra tarehintsoratra kisendrasendra noho ny lahatsoratra mahazatra. Tafiditra amin'ny fanoratana ny fahafantarana sy fanodinana ny lahatsoratra omena, ary koa ny fanindriana fanalahidy. Lazain'ny fikarohana mahazatra fa misy lafiny fahatsapana, fisainana ary fihetsika izany; noho izany, mety hampiova be ny isa ny fanovana ny lahatsoratra ampiasaina amin'ny fitsapana, na tsy miova aza ny isan'ny rantsantanana. Feit et al., 2016 Salthouse, 1986
Inona no misy fiantraikany aminy?
Midika ve izany fa tsy tokony hianatra manoratra tsy mijery kitendry ianao?
Tsy manohana izany fehin-kevitra izany koa ny porofo. Ny fampitahana natao tao amin'ny laboratoara dia nijery ny fitondran-tenan'ireo efa mahay manoratra, fa tsy izay fomba fanazarana tsara indrindra ho an'ny vao manomboka iray. Ny fikarohana momba ny tantaran'ny fanazarana ataon'ny olona manoratra isan'andro dia manohana ny fandinihana izay zavatra ampianaran'ny olona ny tenany sy ny fomba anaovany izany, nefa mbola misokatra ny fanontaniana momba ny antony sy ny fampianarana tsara indrindra. Keith et al., 2007
Ny fanoratana amin'ny finday koa dia mampahatsiahy fa miankina amin'ny fitaovana ny teknika mahasoa. Ahitana fomba fampiasana rantsantanana sy fitaovana fanampiana samihafa ilay fanadihadiana lehibe momba ny finday. Tsy azo raisina ho fitsapana mivantana ny fandaharam-pianarana fanoratana amin'ny rantsantanana 10 amin'ny solosaina birao ny vokany. Palin et al., 2019 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Inona no tokony harahinao rehefa mianatra?
Refeso miaraka ny tahan'ny fanoratana sy ny lahatsoratra voasoratra tsara, amin'ny andalan-tsoratra vaovao azo ampitahaina. Mandany fotoana ny fanitsiana fahadisoana na dia marina aza ny lahatsoratra farany; fandaniana hafa kosa ny fahadisoana tsy ahitsy. Hazavain'ny asa fikarohana momba ny fandrefesana ny fampidirana lahatsoratra fa samy manome vaovao hafa ny tahan'ny fahadisoana farany, ny ezaka fanitsiana ary ny hafainganam-panoratra. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Raha tsy ovaina ny kitendry, ny fiteny, ny karazan'andalan-tsoratra ary ny fitsipika fanitsiana, dia mora kokoa ny mandika ny fampitahana. Tsy misy porofo eto milaza fa misy isan'ny minitra raikitra tokony hanaovana fanazarana isan'andro, fotoana azo antoka hahafehezana izany, na fitsipika hoe tokony hanova ny fomba efa mahazatra azy ny tsirairay. Mila porofo avy amin'ny fitsapana hafa izany. Keith et al., 2007 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Ny fehin-kevitra azo ampiharina dia hoe mihoatra noho ny fitsipika momba ny isan'ny rantsantanana ny fahaiza-manao. Fomba iray voalamina ny fanoratana tsy mijery kitendry; afaka mahay manoratra tsara koa ireo efa za-draharaha nianatra samirery. Ny tokony hojerena dia ny fahamarinan'ny asa tena ataonao, fa tsy hoe mitovy amin'ny modely tokana voatendry ny endriky ny fampiasan'ny olona ny tanany. Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018
Andramo ilay fitsapana maimaim-poana mifandraika amin'izany
Fitsapana ny hafainganam-panoratra
Ampiasao ny fitsapana fanoratana hampitahana ny fomba fanoratanao, amin'ny toe-javatra mitovy. Raha ovainao ny fomba, soraty ao amin'ny fanamarihanao izany ary ampiasao andalan-tsoratra mbola tsy mahazatra anao. Ny fiovan'ny isa vetivety fotsiny dia tsy ampy hamaritana izay fomba hahomby indrindra rehefa mandeha ny fotoana.
Fanontaniana mahazatra
Afaka manoratra haingana ve ny olona mampiasa rantsantanana roa?
Misy olona nianatra samirery mahavita manoratra tsara amin'ny rantsantanana vitsy kokoa, saingy tsy manome hafainganam-panoratra azo antoka ho an'ny isan'ny rantsantanana manokana ilay fanadihadiana. Feit et al., 2016
Noporofoin'ilay fanadihadiana ve fa tsy ilaina ny fanoratana tsy mijery kitendry?
Tsia. Vondrona efa nisy no nampitahaina tao anatin'ny santionany kely; tsy nozaraina kisendrasendra tamin'ny fomba fanazarana samihafa ireo vao nanomboka. Feit et al., 2016
Tokony hifantoka amin'ny WPM ihany ve aho?
Tokony hojerena miaraka amin'ny fahadisoana sy ny ezaka fanitsiana ny hafainganam-panoratra. Mety hanafina vokatra tsy dia ilaina ny taha ambony raha tsy ahitsy. Soukoreff et al., 2003
Loharano
- Dhakal et al. (2018). Observations on Typing from 136 Million Keystrokes.
- Palin et al. (2019). How do People Type on Mobile Devices?.
- Feit et al. (2016). How We Type.
- Soukoreff et al. (2003). Metrics for text entry research.
- Soukoreff et al. (2001). Measuring errors in text entry tasks.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Text Entry for Mobile Computing: Models and Methods, Theory and Practice.
- Salthouse (1986). Perceptual, cognitive, and motoric aspects of transcription typing..
- Keith et al. (2007). A deliberate practice account of typing proficiency in everyday typists..