Būtiskākie pierādījumi un skaitļi
| Salīdzinājums un iznākums pārskatā | Standartizētais vidējais efekts, g | 95% ticamības intervāls |
|---|---|---|
| Darba atmiņas treniņš: neverbālās spējas salīdzinājumā ar apmācītām kontroles grupām | 0.05 | −0.02 līdz 0.13 |
| Darba atmiņas treniņš: neverbālās spējas salīdzinājumā ar neapmācītām kontroles grupām | 0.20 | 0.11 līdz 0.28 |
| N-atpakaļ treniņš: plūstošā spriešana, dažādi kontroles veidi | 0.16 | 0.08 līdz 0.24 |
Avoti: darba atmiņas pētījumu pārskats, tūlītējās pārneses tabula, N-atpakaļ pētījumu pārskats, jomu analīze. Apmācītās kontroles grupas veica citu treniņa aktivitāti; neapmācītās kontroles grupas nesaņēma salīdzināmu treniņu. Tie ir standartizēti grupu atšķirību rādītāji, nevis IQ punkti vai paredzamā individuālā pieauguma diapazons. Pēc korekcijas atbilstoši kontroles veidam N-atpakaļ pētījumu pārskatā spriešanas prasmju novērtējums kļuva mazāks un nenoteiktāks.
Kas to ietekmē?
Plašākajā pārskatā iekļauts dažāds vecums un darba atmiņas uzdevumi; N-atpakaļ pārskatā uzmanība pievērsta veseliem pieaugušajiem. Atšķirīgos novērtējumus palīdz izskaidrot pētījumu atlase, analīze un kontroles aktivitātes. Darba atmiņas pētījumu pārskats, N-atpakaļ pētījumu pārskats
Izmēģiniet saistīto bezmaksas testu
N-atpakaļ tests
Pārbaudi sevi: N-atpakaļ tests (Angļu valoda). Izmanto to, lai izpētītu informācijas atjaunināšanu atmiņā; IQ pieaugums netiek solīts.
Bieži uzdotie jautājumi
Vai labāks sniegums spēlē ir īsts uzlabojums?
Tas ir uzlabojums šajā uzdevumā. Lai apgalvotu, ka uzlabojusies cita spēja, vajadzīgi atsevišķi pierādījumi.
Vai šie skaitļi attiecas uz visiem smadzeņu treniņu veidiem?
Tie attiecas uz norādīto darba atmiņas treniņu un spriešanas prasmju iznākumiem. Tos nevajadzētu attiecināt uz visām mācīšanās aktivitātēm.
Vai intervāls, kurā ietilpst nulles efekts, pierāda, ka ieguvuma nav?
Nē. Tas parāda novērtējuma nenoteiktību. Tas neapstiprina garantētu individuālu ieguvumu.