ອາການກະພິບຕາທາງຄວາມສົນໃຈແມ່ນຫຍັງ ແລະ ມັນຄົງຢູ່ດົນປານໃດ?

ການທົດລອງຕົ້ນສະບັບຂອງ Raymond ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າຜູ້ຮ່ວມງານ ພ້ອມທັງການທົບທວນໃນພາຍຫຼັງ ໄດ້ກວດສອບການນຳສະເໜີພາບທາງສາຍຕາແບບລຳດັບຢ່າງໄວ: ລາຍການຕ່າງໆປາກົດຂຶ້ນຢ່າງໄວຕິດຕໍ່ກັນ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍຝັງຢູ່ທ່າມກາງສິ່ງລົບກວນ. ຊ່ວງເວລາໂດຍປະມານແມ່ນຂຶ້ນກັບລຳດັບ ແລະ ສິ່ງທີ່ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຕ້ອງເຮັດ. ມັນບໍ່ແມ່ນໄລຍະເວລາມາດຕະຖານທີ່ເກມຄວາມສົນໃຈທຸກເກມວັດແທກ. Raymond et al., 1992 Dux et al., 2009

ລາຍການທີສອງບໍ່ຖືກເຫັນເລີຍບໍ?

ຜົນທາງພຶດຕິກຳແມ່ນການລາຍງານເປົ້າໝາຍທີສອງຫຼຸດລົງພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂສະເພາະ. ທິດສະດີຕ່າງໆແຕກຕ່າງກັນໃນເລື່ອງການເລືອກ, ການເຂົ້າເຖິງຢ່າງຮູ້ສຳນຶກ, ການເຂົ້າລະຫັດໃນຄວາມຈຳທີ່ໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກ ແລະ ຈຸດຄັບແຄບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ການທົບທວນເຫຼົ່ານີ້ກວດສອບຫຼັກຖານນີ້ ແທນທີ່ຈະຖືວ່າທຸກການລາຍງານທີ່ພາດໄປແມ່ນຄວາມລົ້ມເຫຼວທາງປະສາດຮັບຮູ້ໄລຍະຕົ້ນຢ່າງດຽວ. Dux et al., 2009 Martens et al., 2009

ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການລາຍງານ, ເວລາຂອງເປົ້າໝາຍ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດໃນການລະບຸເປົ້າໝາຍທຳອິດມີຄວາມສຳຄັນ. ການປ່ຽນຄຳແນະນຳ ຫຼື ສິ່ງເລົ້າໃຈສາມາດປ່ຽນຜົນກະທົບທີ່ສັງເກດໄດ້. ຕ້ອງມີຄຳນິຍາມຂອງໜ້າວຽກກ່ອນຈະຕີຄວາມໝາຍຊ່ວງເວລາເປັນມິລລິວິນາທີໄດ້. Raymond et al., 1992 Martens et al., 2009

ຄວາມຈຳທີ່ໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກມີສ່ວນໃນຄຳອະທິບາຍແນວໃດ?

ການເລືອກ ແລະ ການເກັບຮັກສາເປົ້າໝາຍທຳອິດສາມາດແຂ່ງຂັນກັບການປະມວນຜົນລາຍການທີ່ຕາມມາ. ທິດສະດີຄວາມຈຳທີ່ໃຊ້ໃນການເຮັດວຽກແຍກກະບວນການເກັບຮັກສາ ແລະ ການຄວບຄຸມ, ໃນຂະນະທີ່ການທົບທວນຂອງ Cowan ກ່າວເຖິງຄວາມຈຸພາຍໃຕ້ຂໍ້ຈຳກັດສະເພາະ. ກອບເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍສ້າງຄຳອະທິບາຍ; ພວກມັນບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ອາການກະພິບນີ້ເປັນການວັດແທກໂດຍກົງຂອງຄວາມຈຸຄວາມຈຳທັງໝົດຂອງຄົນໜຶ່ງ. Baddeley, 2012 Cowan, 2001

ມັນເໝືອນກັບຊ່ວງຄວາມສົນໃຈສັ້ນບໍ?

ບໍ່ແມ່ນ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນໄລຍະສັ້ນກວ່າໜຶ່ງວິນາທີໃນການລາຍງານເປົ້າໝາຍທີ່ຢູ່ໃກ້ກັນແຕກຕ່າງຈາກການຮັກສາປະສິດທິພາບໄວ້ເປັນເວລາຫຼາຍນາທີ. ການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບຄວາມສົນໃຈແບບຕໍ່ເນື່ອງກວດສອບການຜັນແປ ແລະ ຄວາມຜິດພາດຕາມເວລາ, ໃນຂະນະທີ່ການທົດລອງອາການກະພິບຄວາມສົນໃຈປັບປ່ຽນຊ່ວງຫ່າງລະຫວ່າງເຫດການ. ການເອີ້ນທັງສອງຢ່າງວ່າຄວາມສົນໃຈບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫົວໜ່ວຍຂອງພວກມັນແລກປ່ຽນກັນໄດ້. Esterman et al., 2013 Dux et al., 2009

ການວິເຄາະອະທິມະທົບກ່ຽວກັບການຂາດການນອນເຊັ່ນກັນ ແຍກຂົງເຂດຄວາມຮູ້ຄວາມຄິດ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບຫຼາຍຢ່າງອອກຈາກກັນ. ການຫຼຸບລືມໃນໜ້າວຽກແບບຕໍ່ເນື່ອງບໍ່ສາມາດຖືກມອບໃຫ້ຄຳອະທິບາຍ 200–500 ms ໄດ້ໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ແລະ ການພາດເປົ້າໝາຍໄວໜຶ່ງຄັ້ງບໍ່ໄດ້ສ້າງຫຼັກຖານວ່າຂາດການນອນ ຫຼື ມີພະຍາດໃດໜຶ່ງ. Lim et al., 2010

ອາຍຸ ແລະ ເພດໃຫ້ມາດຕະຖານສ່ວນຕົວບໍ?

ການທົບທວນທີ່ອ້າງອີງອະທິບາຍຜົນການທົດລອງ ແລະ ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງການອອກແບບ, ບໍ່ແມ່ນຕາຕະລາງເປີເຊັນຕາມອາຍຸ ແລະ ເພດແບບສາກົນສຳລັບແບບທົດສອບອອນລາຍ. ການກຳນົດອາຍຸຄວາມສົນໃຈໃຫ້ໃຜຄົນໜຶ່ງຈາກເປົ້າໝາຍທີ່ພາດພຽງບໍ່ທໍ່ໃດ ຈະຕ້ອງມີການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງທີ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ໄວ້. Martens et al., 2009 Dux et al., 2009

ຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືກໍເປັນຄຳຖາມແຍກຕ່າງຫາກ. ຜົນການຄົ້ນພົບກ່ຽວກັບຄວາມຂັດແຍ້ງດ້ານຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືທີ່ກວ້າງຂວາງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຜົນກະທົບທາງຄວາມຮູ້ຄວາມຄິດໂດຍສະເລ່ຍທີ່ແຂງແກ່ນ ບໍ່ໄດ້ຮັບປະກັນມາດຕະການຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງບຸກຄົນທີ່ໝັ້ນຄົງ. ການສາທິດສັ້ນໆບໍ່ແມ່ນການວິນິດໄສ ຫຼື ການປະເມີນລັກສະນະປະຈຳຕົວໂດຍອັດຕະໂນມັດ. Hedge et al., 2017

ເຈົ້າສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ຈິງກັບສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບ?

ໃຊ້ມັນເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງຂໍ້ມູນທີ່ຢູ່ໃກ້ກັນຈຶ່ງອາດຖືກພາດໄດ້ ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງກຳລັງພະຍາຍາມເອົາໃຈໃສ່. ຫຼັກຖານບໍ່ໄດ້ສ້າງກົດເກນສາກົນກ່ຽວກັບໄລຍະຫ່າງໃນຊີວິດປະຈຳວັນ, ຕາຕະລາງການຝຶກທີ່ຮັບປະກັນ, ຫຼື ຂໍ້ອ້າງວ່າການຝຶກເກມຄວາມສົນໃຈເຮັດໃຫ້ຄົນສະຫຼາດຂຶ້ນໂດຍທົ່ວໄປ. ສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນຈະຕ້ອງມີຫຼັກຖານການໂອນຍ້າຍສະເພາະ. Dux et al., 2009 Martens et al., 2009

ສຳລັບການປຽບທຽບໜ້າວຽກແບບບໍ່ເປັນທາງການ, ໃຫ້ຮັກສາອັດຕາການລຳດັບ, ເປົ້າໝາຍ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດການລາຍງານໃຫ້ຄົງທີ່ ແລະ ກວດເບິ່ງຄວາມຖືກຕ້ອງ ແທນທີ່ຈະຄິດຄົ້ນຄະແນນການຟື້ນຕົວອັນດຽວ. ເກມຄວາມສົນໃຈປະເພດອື່ນຄວນຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນໜ້າວຽກທີ່ແຕກຕ່າງ. Raymond et al., 1992 Hedge et al., 2017