اہم ثبوت تہٕ اعداد
| پرنہٕ ہند حال | استعمال کرنہٕ آمت رفتار | 1,000 لفظن خٲطرٕ حساب شدہ وقت |
|---|---|---|
| خاموش نان فکشن جائزس ہند اوسط | 238 WPM | 4 منٹ 12 سیکنڈ |
| خاموش فکشن جائزس ہند اوسط | 260 WPM | 3 منٹ 51 سیکنڈ |
| بلند آوازس پرنہٕ جائزس ہند اوسط | 183 WPM | 5 منٹ 28 سیکنڈ |
| مثال خٲطرٕ دھیٖم رفتار | 175 WPM | 5 منٹ 43 سیکنڈ |
| مثال خٲطرٕ تیز رفتار | 300 WPM | 3 منٹ 20 سیکنڈ |
یہِ وقت حسابی چھِ، قریبی سیکنڈس پیٹھ گول کرنہٕ آمت: لفظن ہند تعداد WPM سٕتۍ تقسیم، تہٕ 60 سٕتۍ ضرب۔ یہِ مخصوص 1,000 لفظن ہند مضمون ختم کرنہٕ خٲطرٕ مشاہدٕ آمت معیاری وقت چھِ نَہ۔ ماخذ جائزس منز مختلف متنن تہٕ طریقن پیٹھ پرنہٕ رفتار ہند تحقیق جمع کرنہٕ آمٕژ؛ انگریزی ہند اوسط منصوبہ بندی خٲطرٕ شروعاتی اندازٕ طورٕ مفید چھِ۔ Brysbaert, 2019
مضمون پرنہٕ تہٕ تِم سیکھُن الگ چھِ
جائزس منز عام پرنہٕ خٲطرٕ آمت اندازٕ مطالعہٕ، دلیل پرکھنہٕ یا نوٹ لیکھنہٕ خٲطرٕ مقرر وقت سمجھِتھ استعمال نہٕ کرُن۔ یہِ کم مزید غور فکر تہٕ متن دوبارہ پرنہٕ طلب چھِ کران۔ اکھ نظر ہلچل تحقیق regressions تہٕ بدلتی fixations معنی خیز پرنہٕ ہند حصہٕ قرار دوان چھِ، نہ کہ ضایع وقت یتھ ہر حالس منز ختم کرُن لازم آسہِ۔ Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015
اکھ تجربس منز مفید متن دوبارہ پرنہٕ روکنےٕ سٕتۍ، تجرباتی تبدیلی تحت سمجھ کم آیہ۔ یہِ پرنہٕ تہٕ سمجھنہٕ منز فرق کرنہٕ خٲطرٕ دلیل دوان چھُ؛ کامیابی صرف جلدی آخری لفظس تام پہنچنہٕ سٕتۍ طے نہٕ کرُن۔ Schotter et al., 2014
اگر متن نَو آسہِ یا دوٚیس زبانہِ منز؟
دوٚیس زبان پرنہٕ مہارت تہٕ رابطہٕ پیٹھ منحصر چھُ۔ لفظن ہند تعدد اثرات متعلق تحقیق ہاوٕ چھِ زِ زبانہِ ہند تجربہٕ عمل کاری ہند ضرورت بدلاوان چھُ۔ لفظن ہند مطلب معلوم آسُن تہِ اثر انداز چھُ زِ کٲژٕ عبارت قٲری خٲطرٕ قابل رسائی چھِ؛ یمیک وجہ چھِ یِمے لفظ تعداد مختلف قٲرین خٲطرٕ مختلف محنت طلب گژھِ۔ Whitford et al., 2012 Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
کیا چھُ اثر انداز گژھان؟
کیاہ عمر تہٕ جنس الگ وقت مقرر کرنہٕ جواز چھِ؟
جائزس منز بچن، بوڑھن تہٕ دوٚیس زبان پرن وٲلین خٲطرٕ کم رفتار رپورٹ کرنہٕ آیہ، مگر بالغن ہند اکھ اوسط ذاتی عمر مطابق معیار چھُ نَہ۔ بٲگٲہ مطالعن منز تعلیم یافتہ شرکاء، اکثر طالب علم، شامل آسہِ۔ اَتھ ثبوتس پیٹھ 1,000 لفظن ہند متن خٲطرٕ جنس مطابق سیکنڈ جمع کرنہٕ ہند کوئی عالمی عدد مقرر کرنہٕ جائز چھُ نَہ۔ Brysbaert, 2019
زبانن منز لفظ اکھ برابر معلوماتی اکائی چھِ نَہ۔ لفظن ہند لمبائی، صرفی ساخت تہٕ لکھنہٕ ہند نظام مختلف آسنس وجہ سٕتۍ زبانن درمیان WPM موازنہٕ کرُن تہِ مشکل چھُ۔ کٲشر کثیر زبانی قٲری خٲطرٕ، کم WPM تہِ عام صلاحیت کم ہونہٕ ہند مطلب کڈنہٕ بجایہِ، ہَووٕے زبانہِ منز ملتے جلتے کم موازنہٕ کٔرِو۔ Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015
اندازٕ کِتھ بہتر استعمال کرِو؟
ملتی جلتی مشکل ہند اکھ نَو متن وقتس پیٹھ پرِو تہٕ پرکھِو زِ کیاہ سمجھیو۔ یموچہ کامہِ سٕتۍ میل کھاون وٲل رفتار، آبادی ہند اوسط بہ نسبت وقت بندی خٲطرٕ زیادہ مفید گژھِ، اگرچہ اکھ چھوٹ نمونہٕ تاحال غیر یقینی چھُ۔ صرف پرنہٕ ہند وقت، وقفن، نشان زدن تہٕ نوٹ لیکھنہٕ ہند وقتہٕ کھوتہٕ الگ تھاوِو۔ یہِ منصوبہ بندی خٲطرٕ حساب چھُ، تصدیق شدٕ تشخیصی جانچ نَہ۔ Brysbaert, 2019
تیز پرنہٕ متعلق جائزس منز نظر آیہ زِ رفتار منز وُچ اضافٕ عام طور سمجھنہٕ ہند قیمتس پیٹھ گژھان چھُ؛ سرسری پرنہٕ کٲم مختلف مقصد خٲطرٕ آسہِ، مگر مکمل سمجھنہٕ برابر چھُ نَہ۔ اگر مقصد صرف اکھ حقیقت لبن آسہِ، تہٕ نظر پھیران لبُن مناسب گژھِ۔ مقصد سیکھُن آسہِ، تہٕ مطلب پرکھنہٕ خٲطرٕ اضافی وقت اندازس منز شامل چھُ۔ Rayner et al., 2016
حوالہٕ دِنہٕ آمت کُنہِ مطالعس منز ثبوت چھُ نَہ زِ کھیل یا مخصوص ٹائمر قٲرین زیادہ ذہین بناوان چھُ۔ ماپ کٔرتھ ہیکو اکھ مخصوص متن پیٹھ کارکردگی، مخصوص ہدایات تحت، ییلہِ سمجھنہٕ تہٕ رفتار دواے مدنظر تھٲوِو۔ Rayner et al., 2016 Schotter et al., 2014
تعلق دار مفت آزمائش کٔرِو
پرنہٕ رفتارک ٹیسٹ
نَو متن پیٹھ پرنہٕ رفتار ٹیسٹ آزماوِو تہٕ سمجھنہٕ متعلق سوالن جواب دِیو۔ ہم قٲبل پرنہٕ منصوبہ بند کرنہٕ وقت نتیجہٕ اکھ خاص کام مطابق اندازٕ طور استعمال کٔرِو۔ نوٹ یا مطالعہٕ خٲطرٕ الگ وقت جوڑِو، نہ کہ ہر کم صرف پرنہٕ ہند حسابس منز سماونہٕ ہند آس تھاوِو۔
عام سوال
فارمولا کیاہ چھُ؟
منٹ برابر چھِ لفظن ہند تعداد تقسیم لفظ فی منٹ۔ 238 WPM پیٹھ، 1,000 تقسیم 238 تقریباً 4.20 منٹ، یعنی 4 منٹ 12 سیکنڈ چھُ۔ Brysbaert, 2019
کیاہ اندازس منز نوٹ لیکھنہٕ شامل چھُ؟
نہ۔ حساب منتخب رفتار پیٹھ پرنہٕ وقت متعلق چھُ؛ مطالعہٕ تہٕ نوٹ تیار کرُن اضافی کم چھِ۔ Brysbaert, 2019
کیاہ سمجھنہٕ کم کرنہٕ بغیر وقت آدھ کرِ ہیکان؟
تیز پرنہٕ جائزہٕ یہِ عام وعدہٕ تائید نہٕ کران۔ رفتار منز وُچ اضافٕ عام طور سمجھنہٕ ہند سمجھوتہٕ کران چھُ۔ Rayner et al., 2016
حوالہ
- Brysbaert (2019). فی منٹ کتھ لفظ پران چھِ؟ پرنہٕ رفتار ہند جائزہٕ تہٕ میٹا تجزیہ.
- Rayner et al. (2016). پرنُن بہت چھُ، وقت تھوڑا.
- Rayner (1998). پرنہٕ تہٕ معلوماتی عمل کاری دوران نظر ہلچل: تحقیق ہند 20 سال.
- CLIFTON et al. (2015). پرنہٕ تہٕ معلوماتی عمل کاری دوران نظر ہلچل: کیتھ رینر ہند 40 سالہ ورثہ.
- Whitford et al. (2012). دوٚیس زبانہِ ہند تجربہٕ اول تہٕ دوٚیس زبانن ہند لفظ تعدد اثرات بدلٲوان چھُ: قدرتی پیراگراف پرنہٕ دوران نظر ہلچل ہند ثبوت.
- Nation (2006). پرنہٕ تہٕ سُنے خٲطرٕ کٲژٕ وُچ لفظ ذخیرٕ درکار چھُ؟.
- Schotter et al. (2014). یِم پرِو تِم یقین نہٕ کٔرِو (صرف اکھ وِز).
- Brysbaert et al. (2016). اَسہِ کٲژٕ لفظ معلوم چھِ؟ لفظ ہند تعریف، زبانہِ سٕتۍ رابطہٕ ہند درجہٕ تہٕ شرکاء ہند عمر مطابق لفظ ذخیرٕ ہند عملی اندازٕ.
یَتھ صفحَس ہند حوالہٕ دِیو: 1,000 لفظ پرنہٕ کتھ وقت لگہِ؟. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/ks/answers/how-long-to-read-1000-words. CC BY 4.0.
← مزید جواب وُچھِو