Xwendin
Kartên fêrbûnê
Ji notên xwe aliyekî pirsê çêke. Berî ku kartê bizivirînî, biceribîne ku bersivê bibîr bînî.
Her dem belaş e. Hesab ne pêwîst e.
Materyalên te yên herêmî tên vekirin…
Amûrek biçûk. Pratîkeke bi feyde.
Li ser her kartê pirsiyeke zelal û bersiveke bi feyde binivîse. Biceribîne bersivê bibînî, wê nîşan bide, paşê bi rastî nîşan bike ka rast bû an na. Karta ku şaş bersiv lê hatiye di heman danişînê de dîsa tê. Ev amûr pergala plansazkirina dubarekirinê tune ye.
Çavkanî û sînordarî
Di ceribandineke fêrbûna peyvan de, paşê dubarekirina vegerandina agahiyê ji dubare xwendinê piştî fêrbûna destpêkê bêtir bîranîna dereng çêtir kir. Ev piştgirî dide hewldana bibîranîna bersivê; encamên wekhev ji bo her mijar an hînkerî nayê garantîkirin.
Karpicke, J. D. & Roediger, H. L. (2008). Girîngiya bingehîn a vegerandina agahiyê ji bo fêrbûnê. Science, 319, 966–968.Çend tiştên ku divê bizanî
Ma ew dubarekirinên min plan dike an bersivên min dinirxîne?
Na. Tu her bersivê bi xwe nîşan dikî. Kartên şaşbersiv di vê danişînê de dîsa tên, û desteyên kartan ji bo ku tu dema bixwazî vegerî wan tên tomarkirin.
Ma her tişt li vir belaş e?
Erê. Bê hesab an pere, çêbike, pratîkê bike, îtxal bike, derxe û çap bike.
Ma dikarim xebata xwe bibim amûreke din?
Kopiyeke piştgiriyê ya JSON derxe, pelê bi xwe veguhêze, paşê wê li amûra din îtxal bike. Berî ku materyalên tomarkirî yên wê gerokê biguherînî, pêşdîtinê kontrol bike.