Cihêk biçûk ji bo pêşketinê
Nexşeya têgehê bi bîranînê
Ramanekê girê bide. Paşê bibîne çi dimîne.
Nexşeyeke biçûk ji ramanan û girêdanên bi etîket çêke. Veşêre, ji nû ve ava bike an bi gotinên xwe rave bike, paşê bi ya xwe ya eslî re berawird bike.
Nexşeya têgehê bi bîranînê
Cihek biçûk ji bo ramanên xwe.
Ev nexşeya biçûk 24 raman û 48 girêdanên bi etîket piştgirî dike. Etîket dikarin heta 60 tîpan bin.
Li gorî xwe bike
Bi çend ramanan dest pê bike û girêdanên di navbera wan de rave bike. Girêkan bikişîne da ku nexşeyê rêz bike, an girêkekê hilbijêre û bi mifteyên tîrê bikar bîne. Di moda bîranînê de, ya te ya eslî veşartî dimîne heta tu hilbijêrî ku wê berawird bikî.
Çavkanî û sînor
Blunt & Karpicke (2014) dîtin ku bîranîna nivîsa perwerdehiyê wekî nexşeya têgehê an paragrafan, li gorî xwendina zêde, performansa paşê baştir kir. Du awayên bîranînê ji hev cuda nebûn. Nexşe yek awayê pratîkkirina vegerandina agahiyê ye, ne alternatîfeke çêtir ji bîranîna nivîskî re.
Blunt & Karpicke (2014), Fêrbûn bi Nexşekirina Têgehê ya Bingehgirtiyê li ser Bîranînê
Çend bersivên bikêr
Ma nexşekirin ji nivîsandina ji bîranînê çêtir e?
Lêkolîna jêhatîkirî ji bo nexşekirinê li hember bîranîna paragrafan avantajek nedît. Awayê ku alîkariya te dike materyalê eşkere bikî hilbijêre, û paşê kontrol bike ka çi ji dest te çûye.
Nexşe dikare çiqas mezin be?
Li ser mijarekê raweste: heta 24 girêk û 48 girêdanên bi etîket. Ji bo her mijarekê nexşeyekê bi kar bîne. Ev cihêk biçûk yê xwendinê ye, ne textê nivîsînê.