តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងពេលវេលាប្រតិកម្មសាមញ្ញ និងពេលវេលាប្រតិកម្មជាមួយជម្រើស?

តួលេខនៃកិច្ចការសាមញ្ញស្ថិតនៅក្នុងសេចក្តីសង្ខេបគំរូរបស់វា; ក្រុមអាយុ និងមធ្យមភាគនៃកិច្ចការជម្រើសស្ថិតនៅក្នុងតារាងទី 2។ ការសិក្សាទាំងនេះចែករំលែកបរិបទស្រាវជ្រាវ ប៉ុន្តែប្រើការរំញោច និងតម្រូវការកិច្ចការខុសៗគ្នា។ ការដកមធ្យមភាគធំរបស់ពួកគេគឺជានព្វន្ធពិពណ៌នា មិនមែនជារង្វាស់សុទ្ធសាធនៃដំណាក់កាលដំណើរការផ្លូវចិត្តតែមួយនោះទេ។ Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

តើអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅពេលបន្ថែមជម្រើស?

នៅក្នុងកិច្ចការសាមញ្ញ អ្នកចូលរួមអាចរៀបចំចលនាដូចគ្នាមុនសញ្ញានីមួយៗ។ កិច្ចការជម្រើសទាមទារឱ្យកំណត់អ្វីដែលបានបង្ហាញ ហើយភ្ជាប់វាទៅនឹងសកម្មភាពមួយ។ ការពិសោធន៍បុរាណរបស់ Hick និង Hyman ភ្ជាប់ពេលវេលាឆ្លើយតបទៅនឹងព័ត៌មាននៅក្នុងជម្រើសជំនួស រួមទាំងចំនួន និងប្រូបាប៊ីលីតេនៃសញ្ញាដែលអាចកើតមាន។ Hick, 1952 Hyman, 1953

នេះជាមូលហេតុដែលមនុស្សម្នាក់អាចឆ្លើយតបយ៉ាងរហ័សចំពោះពន្លឺ ប៉ុន្តែត្រូវការពេលយូរជាងដើម្បីជ្រើសរើសចលនាត្រឹមត្រូវក្នុងហ្គេម។ មិនមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទេ៖ កិច្ចការទាំងនោះសួរសំណួរខុសគ្នា។ កិច្ចការជម្រើសក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ក៏គ្រប់គ្រងថាតើជម្រើសជំនួសណាមាន ដែលជាអ្វីដែលហ្គេមក្នុងជីវិតពិត ឬស្ថានការណ៍បើកបរ មិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាលក្ខណៈសម្គាល់ពេលវេលាប្រតិកម្មសកលតែមួយបានទេ។ Woods et al., 2015

តើគួរបកស្រាយអាយុ និងភេទយ៉ាងដូចម្តេច?

តម្លៃតាមក្រុមអាយុខាងលើមកពីគំរូឆ្លងផ្នែក មិនមែនមកពីការតាមដានបុគ្គលដូចគ្នាអស់រយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍នោះទេ។ ពួកវាបង្ហាញបរិបទនៃកិច្ចការ ប៉ុន្តែមិនអាចព្យាករណ៍ថាពិន្ទុរបស់មនុស្សម្នាក់នឹងផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានក្នុងមួយឆ្នាំនោះទេ។ ពួកវាក៏មិនបង្កើតភាគរយតាមក្រុមអាយុសម្រាប់អ្នកប្រើកម្មវិធីរុករក ឬការកែតម្រូវថេរតាមភេទនោះដែរ។ របស់ទាំងនោះនឹងត្រូវការពិធីការដូចគ្នា និងបទដ្ឋានសមស្រប។ Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

ការដាក់ពិន្ទុរួមបញ្ចូលទាំងកំហុស និងល្បឿន

ការទាយយ៉ាងរហ័សអាចបន្ថយពេលវេលាឆ្លើយតប ខណៈពេលបង្កើនកំហុស។ ដូច្នេះ កិច្ចការជម្រើសត្រូវកំណត់ថាអ្វីរាប់ជាការឆ្លើយតបត្រឹមត្រូវ ការមិនឆ្លើយតប ឬការឆ្លើយតបមុនពេល។ មិនអាចបកស្រាយពេលវេលាមធ្យមពីការឆ្លើយតបត្រឹមត្រូវ ដោយមិនពិចារណាថាតើភាពត្រឹមត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរឬអត់នោះទេ។ ការសិក្សាអំពីជម្រើសរបស់ Woods រាយការណ៍លទ្ធផលជាច្រើន ជាជាងចាត់ទុករយៈពេលឆ្លើយតបជាការពិពណ៌នាពេញលេញនៃការអនុវត្ត។ Woods et al., 2015

ការឆ្លើយតបយឺត ឬលឿនខ្លាំង និងវិធីដោះស្រាយការសាកល្បងដែលខកខានក៏អាចផ្លាស់ប្តូរសេចក្តីសង្ខេបបានដែរ។ វិធីសាស្ត្រកំណត់តម្លៃក្រៅធម្មតា គឺជាផ្នែកមួយនៃនិយមន័យពិន្ទុ; គេហទំព័រពីរដែលមានច្បាប់ខុសគ្នាអាចផ្តល់តម្លៃខុសគ្នាពីឥរិយាបថស្រដៀងគ្នា។ Ratcliff, 1993

ហេតុអ្វីលទ្ធផលតាមអ៊ីនធឺណិតខុសពីតារាង

អេក្រង់បង្ហាញ ឧបករណ៍បញ្ចូលទិន្នន័យ និងប្រព័ន្ធកម្មវិធីរុករក រួមចំណែកភាពយឺតយ៉ាវ និងភាពប្រែប្រួលនៃពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន។ ការប្រៀបធៀបពិសោធន៍បង្ហាញថា ត្រាពេលវេលាកម្មវិធីយ៉ាងលម្អិត មិនលុបបំបាត់ភាពខុសគ្នាទាំងនោះបានទេ។ ការប្រៀបធៀបកិច្ចការជម្រើសលើទូរសព្ទជាមួយកិច្ចការសាមញ្ញដោយប្រើកូនកណ្តុរ លាយបញ្ចូលការជ្រើសរើសការឆ្លើយតបជាមួយភាពខុសគ្នានៃឧបករណ៍ និងចលនា។ Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020

សម្រាប់ការប្រៀបធៀបក្រៅផ្លូវការដែលមានប្រយោជន៍ សូមរក្សាឧបករណ៍ឱ្យដូចគ្នា ហើយអានការណែនាំរបស់កិច្ចការទាំងពីរ។ សូមរំពឹងពីភាពខុសគ្នាតាមកិច្ចការ ជាជាងចាត់ទុកលេខទាំងពីរជាការវាយតម្លៃល្បឿនទូទៅ។ ការស្រាវជ្រាវអំពីភាពជឿជាក់ក៏ព្រមានថា ឥទ្ធិពលមធ្យមដ៏ខ្លាំងនៃកិច្ចការ មិនធ្វើឱ្យពិន្ទុខុសគ្នារបស់បុគ្គលក្លាយជាលក្ខណៈថេរដោយស្វ័យប្រវត្តិនោះទេ។ Hedge et al., 2017

ការអនុវត្តអាចធ្វើឱ្យការភ្ជាប់រវាងការរំញោច និងការឆ្លើយតបកាន់តែស្គាល់។ នោះអាចជាការរៀនកិច្ចការពិតប្រាកដ ដោយមិនបង្ហាញពីការកែលម្អទូទៅក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ លទ្ធផលដែលមានប្រយោជន៍ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ គឺការអនុវត្តកាន់តែប្រសើរលើនីតិវិធីដែលកំណត់ច្បាស់លាស់ ដោយរក្សាកំហុស និងលក្ខខណ្ឌរបស់វា។ Woods et al., 2015 Hick, 1952