Panguna nga ebidensiya kag mga numero
| Porsiyento sang nahibaluan nga mga pulong | Mga token nga wala makilal-an sa 300-pulong nga teksto | Kahulugan |
|---|---|---|
| 90% | 30 | Pananglitan nga kwenta |
| 95% | 15 | Mga isa ka token nga wala makilal-an sa kada 20 |
| 98% | 6 | Mga isa ka token nga wala makilal-an sa kada 50 |
Kwenta ini sang mga token sa teksto, indi pagsulay sang paghangop. Ang token isa ka pag-agi sang pulong sa teksto: kon sulitsuliton ang isa ka di-pamilyar nga pulong, ginakuwenta man ang kada pag-agi sini. Lain nga yunit ang pamilya sang mga pulong nga ginagamit sa paglaragway sang kadakuon sang bokabularyo. Kon masala ang pag-intiendi sa mga yunit, daw ensakto ang kinahanglanon pero makatalang. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Diin naghalin ang banabana nga 8,000–9,000?
Gin-usisa ni Nation ang pagsakop sang nasulat kag ginasulti nga Ingles paagi sa mga listahan sang pamilya sang pulong nga ginbase sa kaperkwentuhan. May kondisyon ang konklusyon: kon mga 98% nga pagsakop ang kinahanglan para mahangpan ang teksto nga wala sang bulig, nagakinahanglan ang mga nasulat nga materyal nga iya gin-usisa sang mga pulong nga yara sa amo nga kadakuon. Kabahin sang pag-usisa ang mga ngalan kag ang pag-ihap sang mga pulong nga may kaangtanan sa isa kag isa, indi mga detalye nga dapat kuhaon sa unibersal nga target sa pagtuon. Nation, 2006
Ginapakita sang iban nga panaliksik sa pag-ihap sang bokabularyo nga tuman kalain ang kabug-usan depende kon lemma, pamilya ukon porma nga nasulat ang gamiton. Indi direkta nga ikatanding ang resulta nga 8,000 ka pamilya sa pagsulay nga nagreport sang 8,000 ka lemma, kag indi ini ihap sang tanan nga pulong sa Ingles. Brysbaert et al., 2016 Nagy et al., 1984
Salamangka nga limitasyon bala sa paghangop ang 98%?
Ginsulayan ni Schmitt, Jiang kag Grabe ang 661 ka partisipante halin sa walo ka pungsod paagi sa duha ka teksto. Nakita nila ang halos tul-id nga kaangtanan sang pagsakop sang bokabularyo kag paghangop, nga wala sing matalom nga punto diin gulpi lang makumpleto ang paghangop. Nagasuporta ang ila resulta sa 98% bilang mapuslanon nga target para sa pagsakop sang akademikong teksto, indi bilang sukaranan nga dapat malab-ot antes makasulod. SCHMITT et al., 2011
Ano ang nagaapekto sini?
Ngaa lain-lain ang mga libro
Lain-lain ang bokabularyo kag ginatuohan nga una na nga nahibaluan sa pamilyar nga sugilanon, espesyal nga libro sa pagtuon kag nobela parte sa kasaysayan. Wala ginakuha sang banabana sa pagsakop ang gramatika, panghinuha ukon ihibalo sa topiko bilang bahin sang paghangop. Ginapakita man sang panaliksik sa kadasigon sang pagbasa kon ngaa lain nga butang ang pag-agi sa mga pulong kag ang paghangop sa ila. Nation, 2006 Brysbaert, 2019
Ang ihibalo nga ginagamit sa paghangop amo ang maayong pasiunang basehan para makilala ang teksto, pero mahimo nga tipik-tipik lang ang nahibaluan sang nagatuon parte sa isa ka pulong. Ginapakita sang mga pagtuon nga nagabulag sa pagkilala, pagdumdum kag aktibo nga paggamit kon ngaa ang pagmarka sa pulong nga pamilyar indi garantiya nga nahangpan sing bug-os ang tanan nga kahulugan sini sa teksto. Laufer et al., 2004 Webb, 2008
Makasugod ka bala pagbasa bisan diutay pa ang nahibaluan nga mga pulong?
Huo: ang banabana nagatalana sang pagsakop sa mga materyal nga gin-usisa kon wala sang bulig, indi kon may permiso ka na magbasa ukon wala. Nagabag-o ang kahimtangan kon mas mahapos ang materyal, may suporta, ukon lain ang tuyo sa pagbasa. Lain nga buluhaton ang pagbasa sang nagatuon nga nagagamit sang diksyonaryo kon ipaanggid sa pagbasa nga wala sang bulig. Dapat gamiton ang numero sa pagpili sang materyal, indi sa pagpaluya sang pagbasa tubtob nga maglab-ot ang resulta sang pagsulay sa isa ka kantidad. Nation, 2006
Ang masunson nga pag-atubang sa pulong mahimo makapauswag sang lain-lain nga bahin sang ihibalo sa pulong, pero wala nagahatag ang panaliksik sa pagbalik-balik sang unibersal nga kadamuon sang pag-atubang nga magapahanas sa kada pulong. Bantayi ang paghangop kag ang klase sang bulig nga kinahanglan, sa baylo nga maghunahuna nga ang piho nga kadamuon sang bag-o nga nakilal-an nga mga pulong nagagarantiya sang hapsay nga pagbasa. Webb, 2007
Paano ang edad, sekso kag iban nga mga pinulongan?
Pag-usisa ini sang pagsakop sang teksto sa Ingles, indi sukdanan sang abilidad nga ginbase sa edad ukon sekso. Lain-lain ang paagi sang pag-ihap sang mga porma kag pamilya sang pulong sa iban nga mga pinulongan, kag lain-lain man ang kinahanglan nga bokabularyo sang kada klase sang sinulatan. Kon gamiton ang numero sa iban nga pinulongan nga wala gin-usisa kon pareho ang mga yunit, masobrahan ang ginapakita sang ebidensya. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016
Ang mapuslanon nga pamangkot sa praktikal amo kon daw ano kadamo nga bahin sang libro ang nahangpan mo sa lebel sang bulig nga ginpili mo. Makahatag sang konteksto ang marka sa pagkilala sang pulong, pero mas malapit sa amo nga tuyo ang malip-ot nga pagsusi sang paghangop sa aktuwal nga materyal kaysa sa unibersal nga limitasyon sang bokabularyo. SCHMITT et al., 2011 Laufer et al., 2004
Tilawi ang may kaangtanan nga libre nga pagsulay
Pagsulay sang bokabularyo
Sulayi ang pagsulay sang bokabularyo agod mahibaluan mo kon paano mo makilala ang mga pulong sa Ingles, kag hunahunaa dayon ang aktuwal nga libro kag ang imo paghangop. Indi sertipiko ang marka nga nagasiling nga masarangan basahon ang kada teksto, kag dapat pareho ang yunit sang pag-ihap sa bisan ano nga ginabalita nga pagtanding.
Kinaandan nga mga pamangkot
Pareho bala ang 8,000 ka pamilya sang pulong sa 8,000 ka pulong?
Indi sa tanan nga paagi sang pag-ihap. Ginapareho-pareho sang pamilya ang mga porma nga may kaangtanan, samtang lain nga yunit ang lemma ukon porma nga nasulat. Brysbaert et al., 2016
Nagakahulugan bala ang 98% nga pagsakop nga 98% man ang paghangop?
Indi. Ginaihap sang pagsakop ang mga pag-agi sang pulong nga nahibaluan; kinahanglan hangpon ang teksto agod maintiendihan. Indi magkapareho ang ila kaangtanan. SCHMITT et al., 2011
Maghulat bala ako tubtob nga amo kadamo ang mahibaluan ko?
Parte sa pagsakop sang pinili nga materyal nga wala sang bulig ang pag-usisa. Indi ini pagsulundan nga nagadumili sa pagbasa nga may suporta ukon sa mas mahapos nga mga libro nga wala nagaabot sa amo nga kadakuon. Nation, 2006
Mga ginhalinan
- Brysbaert et al. (2016). Pila ka Pulong ang Nahibaluan Naton? Praktikal nga mga Pagtantiya sa Kadakuon sang Bokabularyo nga Nagadepende sa Kahulugan sang Pulong, Kadamuon sang Nahibaluan nga Pinulungan, kag Edad sang Kalahok.
- Nation (2006). Daw Ano kadaku nga Bokabularyo ang Kinahanglan Para sa Pagbasa kag Pagpamati?.
- Laufer et al. (2004). Pagsulay sa Kaalam sa Bokabularyo: Kadakuon, Kalig-on, kag Pag-angay sa Kompyuter.
- Webb (2008). Kadakuon sang Bokabularyo nga Nahangpan kag Nagamit sang mga Nagatuon sang L2.
- Webb (2007). Mga Epekto sang Pagliwat sa Kaalam sa Bokabularyo.
- Nagy et al. (1984). Pila ka Pulong ang Ara sa Nakasulat nga Ingles sa Eskwelahan?.
- Brysbaert (2019). Pila ka pulong ang aton mabasa kada minuto? Repaso kag meta-analisis sang kadasigon sa pagbasa.
- SCHMITT et al. (2011). Porsiyento sang mga Pulong sa Teksto nga Nahibaluan kag ang Pagsabot sa Pagbasa.
Kilalaha ini nga pahina: Pila ka pulong ang kinahanglan mo mahibaluan agod makabasa sang libro sa Ingles?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/hil/answers/how-many-words-to-read-a-book. CC BY 4.0.
← Usisaa pa ang iban nga sabat