Panguna nga ebidensiya kag mga numero
| Ebidensiya ukon iskor | Kahulugan sini | Indi kahulugan sini |
|---|---|---|
| Epekto nga 0.24 sa iskor sang diperensiya sa kabug-usan | Gin-isa nga diperensiya sang mga grupo sa isa ka pagrepaso | Limitasyon para sa pagdayagnos |
| Epekto nga 1.11 sa subgroup nga oras kada item | Nagahatag sang lain nga tantiya ang lain nga porma sang resulta | Personal nga posibilidad nga may ADHD |
| Imo online nga iskor sang interference | Pagpadalagan mo sang amo nga buluhaton kag lagda sa pag-iskor | Klinikal nga pagdayagnos |
Ginkuha ang mga bili sang epekto sa pagrepaso ni Lansbergen kag mga kaupod niya. Ang panguna nga punto sini parte sa metodolohiya amo nga sensitibo sa paagi sang pagsukod sang resulta kag pagtadlong sa baseline ang kinaandan nga mga pormula sa pagsukod sang interference. Ang pagkumparar sang mga grupo indi dayon mangin paagi sa pagklasipikar para sa pagdayagnos tungod lang kay may estadistika nga kahulugan ang resulta. Lansbergen et al., 2007
Ano ang nakita sa pagrepaso parte sa pagdayagnos sa mga kabataan?
Gin-usisa sa pagrepaso ni Homack kag Riccio ang sensitivity kag specificity sa mga kabataan kag tin-edyer. Naghinakop ini nga limitado ang pulos sang pagsulay sang Stroop sa paglain sang ADHD sa iban nga klinikal nga grupo. Importante ini sa pagdayagnos: mahimo nga lain ang resulta sang isa ka buluhaton kon ikumparar sa aberids sang mga tawo nga wala sing sakit, pero indi sini masiling kon ano nga kondisyon ang nagpaathag sang resulta sang isa ka tawo. Homack, 2004
Importante man kon sin-o ang ginasulayan. Indi magkapareho ang mga pamatasan ukon limitasyon sang pagsulay sa bata nga gumagamit sang papel kag lapis, buluhaton sa pagsabat paagi sa pulong para sa adulto, kag online nga hampang nga nagasabat paagi sa pagpindot sang buton. Ginapakita sa klinikal nga pagrepaso sang Stroop nga madamo ang pagkalain-lain sang mga bersiyon kag paagi sang pag-iskor. Scarpina et al., 2017
Ngaa indi espesipiko sa ADHD ang buluhaton
Isa ka eksperimento nga hitabo ang interference sa Stroop nga maagyan sang mga tawo nga kabalo magbasa. Ginapaathag sang orihinal nga mga eksperimento kag sang masunod nga pagrepaso kon paano nagaapekto sa mga sabat ang nagakontrahanay nga impormasyon parte sa pulong kag kolor, bisan wala sing pagdayagnos. Gani, ang maagyan sang interference indi sa iya lang ebidensiya sang isa ka balatian. Stroop, 1935 MacLeod, 1991
Ano ang nagaapekto sini?
Ngaa indi nagapasabot nga wala sing ADHD ang iskor nga daw normal
Nagasinapaway ang mga aberids sang mga grupo, kag ang pagdayagnos sa isa ka tawo nagadepende sa mas malapad nga kasaysayan kag pag-obra sini, indi lang sa resulta sang isa ka buluhaton. Ang limitado nga ikasarang sa paglain-lain sang mga grupo sa meta-analysis sa mga kabataan kag ang daku nga pagsalig sang resulta sa paagi sang pag-iskor sa isa pa ka pagrepaso nagapakita nga indi dapat gamiton ang iskor nga nagaisahanon bilang sabat. Ang resulta indi makakumpirma ukon makasikway sang kondisyon kon ini lang. Homack, 2004 Lansbergen et al., 2007
Dugang nga limitasyon ang pagkamasaligan. Bisan mabaskog kag masaligan ang mga epekto sa eksperimento, mahimo nga indi masaligan ang mga iskor nga nagasukod sang diperensiya sang tagsa ka tawo. May kaangtanan ang pagtuon sa kabaliskaran sang pagkamasaligan kon gamiton ang malip-ot nga buluhaton sa pagpanugid sang importante nga butang parte sa isa ka tawo. Hedge et al., 2017
Nagadugang pa sang kawalay kasiguruhan ang pagsukod online
Nagaapekto sa bug-os nga oras sang pagsabat ang gamit kag orasan sang browser, samtang nagaapekto sa iskor sang diperensiya ang mga panudlo kag baseline sang buluhaton. Indi dayon mapamatud-an nga kasaligan para sa klinikal nga paggamit ang hampang para sa mga konsumidor tungod lang kay pareho ini nga nagagamit sang mga pulong sang kolor nga nagakontrahanay sa isa ka ginganlan nga klinikal nga pagsulay. Anwyl-Irvine et al., 2020 Scarpina et al., 2017
Ginapabug-atan sang internasyonal nga mga panugyan sa paggamit sang pagsulay nga kinahanglan may ebidensiya nga nagasuporta sa ginatuyo nga kahulugan sang pagsulay kag husto nga konteksto sini. Kinahanglan mapamatud-an nga kasaligan ang klinikal nga panugid para sa amo nga paggamit kag populasyon; indi bastante ang matahum nga tsart ukon pamilyar nga ngalan sang buluhaton. International Test Commission, 2001
Ano ang makatadlong nga paggamit sang pagsulay?
Gamita ini agod usisaon ang interference kag ikumparar ang kadasigon kag katadlong sa amo man nga buluhaton sa kaanggid nga mga kahimtangan. Kon may ginakabalak-an ka parte sa atensyon sa adlaw-adlaw nga kabuhi, indi dapat magdesisyon ang iskor sa hampang kon kinahanglan mo bala magpakonsulta sa propesyonal. Ginapaathag sang sini nga pahina ang mga limitasyon sang pagsukod; wala ini nagahatag sang lagda para sa pagdayagnos sa kaugalingon ukon laygay sa pagbulong. Homack, 2004 International Test Commission, 2001
Wala sing papel nga ginkutlo diri nga nagapamatuod nga ang pagpraktis sini nga hampang sa browser nagabulong ukon nagapugong sang ADHD, ukon nagapahimo sa mga tawo nga mas maalam sa kabug-usan. Ang suportado nga pagpaathag amo gihapon ang pagpadalagan sa isa ka partikular nga buluhaton nga may nagakontrahanay nga mga butang. MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017
Tilawi ang may kaangtanan nga libre nga pagsulay
Pagsulay sang Stroop
Tilawi ang pagsulay sang Stroop bilang buluhaton nga pang-edukasyon, kag tan-awa sing tingob ang kadasigon kag pagkahusto. Indi ini pagsala para sa ADHD, pagdayagnos, ukon kapuli sang klinikal nga pagsusi.
Kinaandan nga mga pamangkot
Nagakahulugan bala nga may ADHD ako kon daku ang epekto sang Stroop sa akon?
Indi. Lain ang epekto sa lebel sang grupo sa posibilidad nga may pagdayagnos ang isa ka tawo, kag limitado ang ikasarang sang pagsulay sa paglain-lain sang mga klinikal nga grupo. Homack, 2004
Makapamatuod bala ang maayo nga iskor nga wala ako sing ADHD?
Indi. Wala ginapamatuod sang sini nga mga pagrepaso nga magamit ini para sa amo nga katuyuan, labi na kon lahi ang mga proseso sa bersiyon nga ginagamit sa browser. Homack, 2004 Scarpina et al., 2017
Mabulong bala sang pagpraktis sa Stroop ang mga problema sa atensyon?
Wala ginapamatuod sang ginakutlo nga mga pagtuon sa pagdayagnos kag pagsukod nga may benepisyo sa pagbulong ang sini nga hampang. Lansbergen et al., 2007 Scarpina et al., 2017
Mga ginhalinan
- Lansbergen et al. (2007). Interference sa Stroop kag kakulangan sa atensyon/kahimtangan nga sobra ang aktibidad: Isa ka pagrepaso kag meta-analysis..
- Homack (2004). Isa ka meta-analysis sang sensitivity kag specificity sang Pagsulay sang Kolor kag Pulong sang Stroop sa mga kabataan.
- Scarpina et al. (2017). Ang Pagsulay sang Kolor kag Pulong sang Stroop.
- Stroop (1935). Mga pagtuon sa interference sa sunod-sunod nga pagsabat paagi sa pulong..
- MacLeod (1991). Katunga sang siglo nga pagtuon sa epekto sang Stroop: Isa ka nagatipon nga pagrepaso..
- Hedge et al. (2017). Ang kabaliskaran sang pagkamasaligan: Ngaa indi makahatag sang masaligan nga diperensiya sang tagsa ka tawo ang mabaskog nga mga buluhaton sa panghunahuna.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Makatadlong nga katukma kag pagkahusto sang mga plataporma para sa online nga eksperimento, mga browser sa web kag mga gamit.
- International Test Commission (2001). Internasyonal nga mga Panugyan sa Paggamit sang Pagsulay.
Kilalaha ini nga pahina: Makadiagnos bala sang ADHD ang pagsulay sang Stroop?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/hil/answers/can-stroop-test-diagnose-adhd. CC BY 4.0.
← Usisaa pa ang iban nga sabat