Muhimman hujjoji da lambobi
| Salo | Bayanin da ake bibiya | Cikakken bayanin maki da za a kiyaye |
|---|---|---|
| N-baya na gani guda ɗaya | Rafin kamanni ko wuri na gani guda ɗaya | Daidaitawa, faɗakarwar ƙarya da lokacin amsa |
| N-baya na ji guda ɗaya | Rafin ji guda ɗaya | Gabatar da sauti da ka'idojin amsa |
| N-baya biyu | Rafuka biyu a lokaci ɗaya | Ka'idojin maki na kowane rafi da na haɗe |
Binciken n-baya ya ƙunshi hanyoyin aiwatarwa da yawa, ba wasa ɗaya daidaitacce ba. Owen da abokan aikinsa sun bambanta bambance-bambancen kamanni, wuri da abun ciki, yayin da nazarin haɗaɗɗiyar bincike kan horo ke yin la'akari da bambance-bambance a tsarin horo da sakamako. Waɗannan bambance-bambancen ƙira suna sa matakin n kawai ya zama bayanin aiki marar cikawa. Owen et al., 2005 Soveri et al., 2017
Wace ƙarin buƙata n-baya biyu ke gabatarwa?
Sa ido kan rafuka biyu yana ƙara buƙatun daidaitawa, amma ainihin wahalar ya dogara da yadda ake tsara lokacin rafukan da kuma ba su maki. Ba daidai ba ne a ninka makin aiki ɗaya da biyu ko a rage adadin matakan da aka ƙayyade don kimanta makin aiki biyu. Ka'idar ƙwaƙwalwar aiki ta ƙunshi wakilci da yawa da hanyoyin sarrafawa, maimakon adadi ɗaya na ramuka wanda bai dogara da aiki ba. Baddeley, 2012 Cowan, 2001
Wannan bambanci kuma yana bayyana dalilin da ya sa makin gwajin tsawon lambobi guda ɗaya ba zai iya tantance wane salo ne zai fi sauƙi ga mutum ba. Hanyoyin auna tsawon tunawa suna sanya buƙatun tunawa da sarrafawa daban-daban, kuma nazarin haɗaɗɗiyar bincike da ke kwatanta n-baya da rikitaccen tsawon tunawa ya ƙi ɗaukar su a matsayin abubuwan da za a iya musanyawa. Conway et al., 2005 Redick et al., 2013
Shin n-baya biyu ya fi kyau a fannin kimiyya?
Wannan tambayar na buƙatar a fayyace sakamako: ingantaccen aiki a aikin da aka horar da shi, canja wuri zuwa wani aikin tunawa ko ingantawa a faffadan tunani, abubuwa ne daban-daban. Nazarin haɗaɗɗiyar bincike kan horo ya raba waɗannan sakamakon. Horon da ya fi buƙatar ƙoƙari ko ya fi zurfi ba shi kaɗai shaida ce ta babbar fa'ida ta gama gari ba. Soveri et al., 2017
Me ke yin tasiri a kai?
Wane sakamako shaidar canja wuri ke goyan baya?
Ingantawa a ayyuka masu alaƙa na iya faruwa, musamman idan gwajin ya yi kama da horon. Babban bita kan ƙwaƙwalwar aiki ya gano cewa iƙirarin game da hankali ko wasu sakamakon canja wuri mai nisa suna yin rauni a ƙarƙashin kwatancen kulawa da suka dace. Waɗannan binciken ba su goyan bayan yin alƙawarin cewa n-baya biyu na sa mutum ya fi wayo gaba ɗaya ba. Melby-Lervåg et al., 2016 Soveri et al., 2017
Ba kuma suna nufin cewa koyon wasan ba shi da amfani ba. Mutum na iya ƙware wajen riƙe ka'idar, mai da hankali ga abubuwan da ake gabatarwa da amsa daidai. Bayanin da zai iya tsayawa a kimiyance ya tsaya kan aikin da aka nuna ko sakamakon canja wuri da aka auna sosai. Soveri et al., 2017
Me ya sa matakan kan yanar gizo ba sa kafa ma'auni ɗaya
Gudun abubuwan da ake gabatarwa, rabon manufa, iyakokin daidaitawa, tarkuna da lokutan amsa na iya bambanta. Aikin biyu a hankali na iya ba da buƙatu daban-daban fiye da aikin ɗaya mai sauri. Idan babu hanyoyin da suka dace da daidaitawar awo, alamun n da suka yi daidai ba sa bayyana ikon da ya yi daidai ko kuma ƙa'idojin shekaru da jinsi masu wakilci. Owen et al., 2005 Redick et al., 2013
Dole ne kuma a auna aminci ga makin da ake magana a kai, musamman bambancin da ke tsakanin saloli. Littattafan kan sabani na aminci suna nuna dalilin da ya sa ayyukan gwaji masu ƙarfi har yanzu na iya haifar da bambance-bambancen mutum masu rikicewa. Matakin da aka kai sau ɗaya bai kamata ya zama tabbataccen lakabin ƙwaƙwalwar aikinka ba. Hedge et al., 2017
Idan ka kwatanta saloli ba bisa ƙa'ida ba, ka lura da cikakkun bayanansu kuma ka bibiyi amsoshin da suka dace da faɗakarwar ƙarya. Ka ɗauki kowane fifiko ko ci gaba a matsayin abin da ya shafi aikin da kansa. Shaidar ba ta samar da mafi kyawun matakin n na kowa ba, adadin horon da aka tabbatar ba, ko hanyar canza aikin biyu zuwa IQ ba. Conway et al., 2005 Melby-Lervåg et al., 2016
Gwada gwajin kyauta mai alaƙa
Gwajin N-baya
Gwada gwajin n-baya ka bi salon da aka bayyana a shafin. Idan ka yi amfani da wata hanya ta biyu daban, ka rubuta ta daban maimakon ɗaukar alamun n a matsayin ma'auni ɗaya na kowa. Aikin Helibrain ba ya tabbatar da fa'idodin horo mai faɗi.
Tambayoyin gama gari
Shin n-baya biyu na mataki 2 daidai yake da n-baya ɗaya na mataki 4?
A'a. Lambar tana nuna jinkirin matakin; ƙara wani rafi yana canza buƙatun daidaitawa maimakon ninka jinkirin kawai. Owen et al., 2005
Shin n-baya biyu zai inganta kowane aikin tunawa?
Bita-bitan sun bambanta koyon aiki, canja wuri mai alaƙa da canja wuri mai nisa. Ba a tabbatar da ingantawa mai faɗi ta hanyar makin horo mafi girma ba. Soveri et al., 2017 Melby-Lervåg et al., 2016
Wane salo zan yi amfani da shi don auna IQ?
Babu wani salo daga cikinsu da ke samar da ingantaccen juyin IQ kai tsaye daga matakin n ɗinsa. Ayyukan ƙwaƙwalwar aiki daban-daban ba sa iya musanyawa. Redick et al., 2013
Majiyoyi
- Owen et al. (2005). Tsarin ƙwaƙwalwar aiki na N-baya: Nazarin haɗaɗɗiyar bincike kan nazarin hoton aikin ƙwaƙwalwa na al'ada.
- Redick et al. (2013). Ma'aunin rikitaccen tsawon tunawa da n-baya na ƙwaƙwalwar aiki: Nazarin haɗaɗɗiya.
- Cowan (2001). Lambar mu'ujiza ta 4 a ƙwaƙwalwar ɗan lokaci: Sake duba ƙarfin ajiya na tunani.
- Baddeley (2012). Ƙwaƙwalwar aiki: Ka'idoji, tsari da gardama.
- Conway et al. (2005). Ayyukan auna tsawon ƙwaƙwalwar aiki: Bita kan hanyoyi da jagorar mai amfani.
- Soveri et al. (2017). Sake duba horon ƙwaƙwalwar aiki: Nazarin haɗaɗɗiyar bincike mai matakai da yawa kan nazarin horon n-baya.
- Melby-Lervåg et al. (2016). Horon ƙwaƙwalwar aiki ba ya inganta aiki a ma'aunin hankali ko wasu ma'aunin “canja wuri mai nisa”.
- Hedge et al. (2017). Sabani na aminci: Me ya sa ayyukan tunani masu ƙarfi ba sa samar da bambance-bambancen mutum masu aminci.