Vigtig forskning og tal
| Eksempel | Antal | Hvad det viser |
|---|---|---|
| Woods' procedure for simpel reaktionstid | 20 øveforsøg, 120 testforsøg | Én offentliggjort protokol, ikke et universelt minimum |
| Illustrativ beregning for uafhængige forsøg | 4 gange så mange forsøg | Halverer standardfejlen, hvis variationen forbliver konstant |
| Historisk reliabilitetsundersøgelse | 18 forsøg med simpel reaktionstid, 30 forsøg med to valgmuligheder | Tilstrækkeligt under netop den undersøgelses betingelser |
De historiske antal stammer fra Hamsher og Benton, hvis resumé udtrykkeligt begrænser konklusionen til undersøgelsens betingelser. De bør ikke bruges som en certificeringsregel for et moderne browserspil. Reliabilitet handler om, hvorvidt en defineret score kan genskabes; statistisk styrke handler om sandsynligheden for at påvise en defineret effekt. Det er beslægtede, men forskellige spørgsmål. de S. Hamsher et al., 1977 Miller, 2023
Hvorfor det hjælper at gentage den samme opgave
Hvis forsøgene var uafhængige målinger med uændret variation, ville standardfejlen på gennemsnittet være lig forsøgenes standardafvigelse divideret med kvadratroden af antallet af forsøg. Eksemplet med fire gange så mange forsøg følger af den formel. I virkeligheden kan forsøg bryde med disse antagelser, fordi folk lærer, bliver trætte eller ændrer strategi. En beregning af forsøgsantallet er derfor en model, ikke en garanti for en stabil personlig score. Miller, 2023
Den moderne analyse af forsøgsantal viser også, at selve effekterne kan ændre sig med øvelse. Flere forsøg skaber ikke bare flere kopier af et uændret første forsøg. Et forskningsdesign skal vælge et resultatmål og tage højde for, hvordan opgaven udvikler sig i løbet af sessionen. Miller, 2023
Hvilken type reliabilitet ønsker du?
Konsistens inden for én session er noget andet end konsistens fra dag til dag eller konsistens i rangeringen af personer. Forskningen i reliabilitetsparadokset dokumenterer, at opgaver kan vise robuste gruppeeffekter og samtidig give mindre pålidelige individuelle forskelle. En stor gennemsnitlig Stroop- eller reaktionstidseffekt gør ikke automatisk en kort score egnet til at placere en person på en percentilskala. Hedge et al., 2017
Hvad påvirker det?
Gennemsnit, medianer og minimumsværdier besvarer forskellige spørgsmål
Den hurtigste reaktion viser en anden side af præstationen end gennemsnittet. Den påvirkes især af, hvor mange forsøg du får. Langsomme afvigende værdier kan trække gennemsnittet op, mens det kan skævvride resultatet at fjerne dem uden en regel fastlagt på forhånd. Forskning i afvigende reaktionstider er en grund til at fastlægge scoringsreglerne, før du sammenligner sessioner. Ratcliff, 1993
Søvnforskningen viser, hvorfor valget af resultatmål betyder noget: Forskere, der undersøger psykomotorisk årvågenhed, skelner mellem langsomme reaktioner og udfald på den ene side og centrale opsummeringer af reaktionstid på den anden. Man kan ikke gå ud fra, at et kort spil, hvor den bedste af flere reaktioner tæller, måler den samme sårbarhed over for søvnmangel som en længerevarende årvågenhedsopgave. Basner et al., 2011
Hvad påvirker det tilsyneladende nødvendige antal forsøg?
Variation i enhedens tidsmåling øger udsvingene, mens en konstant forsinkelse fra enheden giver en skævhed. Flere forsøg kan hjælpe med førstnævnte, men de korrigerer ikke for sidstnævnte. Både evalueringer af tidsmåling og laboratoriekalibrering understøtter, at disse fejlkilder skal skelnes fra hinanden. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020 Woods et al., 2015
Hvis du vil følge din udvikling uformelt, så vælg en overkommelig protokol, brug samme antal forsøg hver gang, og registrer alle gennemførte sessioner i stedet for kun dine personlige rekorder. Se det som en metode til sammenligning, ikke som en valideret anbefaling af et bestemt minimum. Hvis målet er en videnskabelig percentil, kræver opgaven et repræsentativt normgrundlag og målt reliabilitet samt et tilstrækkeligt antal forsøg. Hedge et al., 2017 Miller, 2023
Alder, forberedelse og søvn kan også påvirke præstationen under eller mellem sessioner. Hvis forholdene holdes nogenlunde ens, bliver sammenligningen lettere at fortolke, men ingen grad af standardisering gør et browserresultat til en klinisk vurdering. Woods et al., 2015 Basner et al., 2011
Prøv den relaterede gratis test
Reaktionstidstest
Prøv reaktionstidstesten med de samme instruktioner og den samme indtastningsmetode hver gang. Det korte resultat er nyttigt til at udforske opgaven. Forskningsprotokollen med 120 forsøg giver perspektiv på måling, men er ikke en opfordring til at gentage dette spil, indtil du opnår en bestemt score.
Almindelige spørgsmål
Er fem forsøg nok?
De kan vise, hvordan opgaven fungerer, men reliabiliteten til en bestemt personlig sammenligning skal undersøges. Der findes ingen regel om fem forsøg, der gælder for alle reaktionstest. Hedge et al., 2017
Bør jeg bruge mit hurtigste resultat?
Kun hvis det er den score, du har besluttet at følge. Når antallet af forsøg øges, bliver der også større mulighed for at få en usædvanligt hurtig reaktion. Ratcliff, 1993
Betyder flere data altid en bedre test?
Ikke automatisk. Antallet af forsøg og deltagere, øvelse, scoring og den undersøgte effekt har alle betydning. Miller, 2023
Kilder
- Woods et al. (2015). Faktorer, der påvirker latenstiden ved simpel reaktionstid.
- Miller (2023). Hvor mange deltagere? Hvor mange forsøg? Sådan maksimeres den statistiske styrke i reaktionstidsstudier.
- de S. Hamsher et al. (1977). Reliabiliteten af reaktionstidsmålinger.
- Hedge et al. (2017). Reliabilitetsparadokset: Hvorfor robuste kognitive opgaver ikke giver pålidelige individuelle forskelle.
- Ratcliff (1993). Metoder til håndtering af afvigende reaktionstider..
- Basner et al. (2011). Sådan maksimeres psykomotorisk årvågenhedstests (PVT) følsomhed over for søvnmangel.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Realistisk præcision og nøjagtighed for online-eksperimentplatforme, webbrowsere og enheder.
- Bridges et al. (2020). Det store tidsmålingsstudie: sammenligning af en række eksperimentværktøjer, både i laboratoriet og online.