Вӗренӳ
Аса илӳ карточкисем
Конспектсене ыйтуллӑ карточка тӑвӑр. Карточкӑна куҫариччен хуравне аса илме тӑрӑшӑр.
Тӗрӗсех ирӗклӗ. Аккаунт кирлӗ мар.
Хӑвӑр локаллӑ материалӗ уҫӑнать…
Пӗчӗк хатӗр. Усӑллӑ ӗҫлев.
Кашни карточкӑра пӗр тӗрӗс ыйту тата усӑллӑ хурав пултӑр. Хуравне хӑвӑр калама тӑрӑшӑр, унтан уҫӑр те тӗрӗс палӑртӑр. Пӗлмен карточка ку сессире тепӗр хут килет. Ку хатӗрте тикӗслев графикӗ ҫук.
Ҫӳлӗксем тата чикӗсем
Сӑмах вӗренӳ эксперименчӗнче, малтан вӗренсен, тепӗр хут аса илме тӑрӑшни хыҫҫӑнхи аса илӳре тепӗр хут вуласа тухнинчен усӑллӑрах пулнӑ. Ку хуравне аса илме тӑрӑшнине хупӑрлать, анчах кашни темӑпа вӗренекеншӗн те ҫавӑн пек пулать тесе кепӗллемест.
Karpicke, J. D. & Roediger, H. L. (2008). The Critical Importance of Retrieval for Learning. Science, 319, 966–968.Пӗлмелли пӗр-икӗ сӑмах
Тикӗслеве вӑхӑтпа планлать-и е хуравсене палӑртать-и?
Ҫук. Кашни хуравна хӑвӑр палӑртатӑр. Пӗлмен карточкӑсем ку сессире тепӗр хут килеҫҫӗ, колодӑсем хӑвӑр таврӑнас тесен упранса юлӗҫ.
Ку ҫӗрте пурте ирӗклӗ-и?
Эй. Аккаунтсӑр, тӳлӗвсӗр тӑвӑр, ӗҫлӗр, импортлӑр, экспортлӑр, печатлӑр.
Хӑвӑр ӗҫе тепӗр устройство ҫине куҫарма пулать-и?
JSON копи экспортлӑр, файлне хӑвӑр куҫарӑр, унтан тепӗр устройстве импортлӑр. Ку браузерта упранӑ материал вырӑнне улӑштариччен пӑхса тухӑр.