UNA PETITA PRÀCTICA PER AVUI
Uns quants càlculs. Un nou començament.
Una breu sèrie de sumes, restes, multiplicacions i divisions. Cada habilitat té el seu nivell. No cal mantenir cap ratxa ni recuperar el temps perdut.
Ves a la prova
Què ens diu la recerca
Prova d’aplicar una estratègia a més de trobar la resposta: descompon una suma, arrodoneix i després ajusta, o transforma una divisió en multiplicació. Aquesta pràctica serveix per guanyar fluïdesa aritmètica. Una puntuació més alta en la pràctica no demostra un coeficient intel·lectual més alt.
Cada operació té el seu nivell. De les seves 3 preguntes, 3 respostes correctes el fan pujar un nivell; 1 o menys el fan baixar. Si no, es manté igual. Els nivells van de 1 a 5.
La pràctica de recuperació pot ajudar a retenir el material après (Roediger i Karpicke, 2006). Els seus experiments feien servir textos en prosa, no aquest entrenador de càlcul. Oferim pràctica d'aritmètica, no un programa provat per millorar les capacitats cognitives en general.
Una revisió de Simons i els seus col·laboradors (2016) va trobar proves molt més sòlides de millora en les tasques practicades que de transferència àmplia. Aquestes eines són activitats de pràctica, no proves diagnòstiques ni consells mèdics.
Algunes respostes útils
És gratuït tot el contingut?
Sí. Tots els nivells, la llista d'imatges, l'historial i les còpies de seguretat són gratuïts, sense registre ni anuncis.
Això millorarà el meu coeficient intel·lectual o la meva memòria general?
No ho afirmem. Un millor rendiment aquí indica principalment com se't dona aquesta habilitat practicada amb aquesta configuració.
Què passa si em salto un dia?
No es reinicia res. Cada operació conserva el seu nivell. Practica quan vulguis i tan sovint com vulguis.
Fonts i lectures addicionals
- Dresler et al. (2017). L'entrenament mnemotècnic reorganitza les xarxes cerebrals per afavorir una memòria superior. Neuron.
- Simons et al. (2016). Funcionen els programes d'«entrenament cerebral»? Psychological Science in the Public Interest.
- Roediger i Karpicke (2006). Aprenentatge millorat per les proves: fer proves de memòria millora la retenció a llarg termini. Psychological Science.