Ключови доказателства и числа
| Прегледано сравнение и резултат | Стандартизиран среден ефект, g | 95% доверителен интервал |
|---|---|---|
| Трениране на работната памет: невербални способности спрямо активна контролна група | 0.05 | от −0.02 до 0.13 |
| Трениране на работната памет: невербални способности спрямо неактивна контролна група | 0.20 | 0.11 до 0.28 |
| Трениране с N-назад: флуидно разсъждение, смесени видове контрол | 0.16 | 0.08 до 0.24 |
Източници: преглед на работната памет, таблица за незабавен пренос, преглед на N-назад, анализ по области. Участниците в активната контролна група са извършвали друга тренировъчна дейност; участниците в неактивната контролна група не са получавали сравнима тренировка. Това са стандартизирани разлики между групите, а не точки за IQ или диапазон от очаквани лични подобрения. Оценката за разсъждение в прегледа на N-назад стана по-малка и несигурна след коригиране по вида контрол.
Какво влияе?
По-обширният преглед включва различни възрасти и задачи за работната памет; прегледът на N-назад се съсредоточава върху здрави възрастни. Подборът на проучванията, анализът и дейностите в контролните групи помагат да се обяснят различните оценки. Преглед на работната памет, преглед на N-назад
Опитайте свързания безплатен тест
Тест N-назад
Изпробвайте се: N-назад. Използвайте го, за да изследвате обновяването на информацията в паметта, без обещано повишаване на IQ.
Чести въпроси
Подобряването в играта истинско подобрение ли е?
Това е подобрение в самата задача. Подобрението в друга способност изисква отделни доказателства.
Тези данни обхващат ли всички видове трениране на мозъка?
Те се отнасят до посоченото трениране на работната памет и резултатите по разсъждение. Не бива да се обобщават за всяка дейност за учене.
Доказва ли интервал, който включва нулев ефект, категорично липсата на полза?
Не. Той показва несигурността около оценката. Това не подкрепя гарантирана лична полза.