انتقل إلى المحتوى

أدوات مجانية / تدريب

مدرّب القراءة السريعة

اعثر على وتيرة تتيح مساحة للمعنى.

استكشف القراءة كلمةً كلمة ومجموعاتٍ قصيرة، ثم تحقق مما بقي معك. النتيجة المفيدة هي وتيرتك مقترنةً بفهمك.

مجاني تمامًابلا حساب أو إعلاناتاحتفظ بنسخة محلية
كتاب ورقي مفتوح بخطوط زرقاء، وفاصل كتاب، وبطاقة قراءة عائمة

تدريب

خصّص جلستك

يخفي الإيقاف المؤقت النص ويوقف ساعة القراءة. الوتيرة إعداد عرض، وليست قياسًا لسرعة القراءة المعتادة.

اقرأ. توقف. لاحظ ما بقي.

اختر نصًا ووتيرة مريحة. بعد الكلمة الأخيرة، أجب عن ثلاثة أسئلة قبل رؤية النص مرة أخرى.

تدريبك عبر الوقت

قارن الجلسات ذات الإعدادات المتشابهة. هذه نتائجك أنت، وليست ترتيبًا.

جلستك الأولى تبدأ الحكاية. أكمل تدريبًا لترى سجلك هنا.

يجري التدريب في متصفحك. يبقى النص المكتوب والتغذية الراجعة لكل مفتاح على هذا الجهاز.

تدريب صغير، بغرض واضح

يعرض RSVP كلمة واحدة في كل مرة؛ ويعرض وضع المجموعات القصيرة مجموعات من ثلاث كلمات لمدة أطول تناسبيًا. لا يسمح أي منهما بالرجوع الطبيعي الذي تتيحه القراءة العادية. أوقف مؤقتًا متى شئت. جرّب نصًا مختلفًا في جلستك التالية حتى يكون لأثر الذاكرة تأثير أقل على الأسئلة.

جرّب اختبار سرعة القراءة →

بعض الإجابات المفيدة

هل يمكن لهذا أن يجعلني أقرأ بسرعة ثلاثة أضعاف؟

لا تقدم هذه الأداة أي وعد من هذا القبيل. تشير الأبحاث إلى وجود مقايضة بين السرعة والفهم. إعداد العرض العالي يبيّن سرعة ظهور الكلمات، لا مدى فهمك لها ولا سرعتك في قراءة النص العادي.

لماذا لا توجد سوى ثلاثة أسئلة؟

تقدم فحصًا سريعًا لبعض التفاصيل. يمكن للتخمين والألفة السابقة وصغر مجموعة الأسئلة أن تؤثر جميعًا في النتيجة. استخدم التغذية الراجعة لاختيار وتيرة مريحة، لا لإصدار أحكام واسعة عن القدرة على القراءة.

المصادر والمواد

Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C. & Treiman, R. (2016). So Much to Read, So Little Time: How Do We Read, and Can Speed Reading Help? Psychological Science in the Public Interest, 17(1), ⁦4–34.⁩

المقاطع القصيرة الثلاثة وأسئلتها جميعًا مواد أصلية من Helibrain، منشورة بموجب CC0 1.0. وهي نصوص تدريب، وليست بنود اختبار موحدة. CC0 1.0