El tempo de reassion a un segnal acùstico el xe più veloçe che a un segnal visivo?

I valori vien da la Tabela 1 de lo studio comparativo, no da una regola universale su l’udito e la vista. Sceier el tentativo più veloçe dà un risultato diferente da la media o da la mediana de tute le risposte. I partecipanti i era studenti al primo ano de medicina, 60 omini e 60 done; sto reclutamento no stabilisse valori de riferimento par i fioi, i adulti più veci o i zogadori. Jain et al., 2015

Cossa sucede tra el segnal e la risposta?

Un compito de reassion senplice te domanda de far una risposta conossùa quando compare un segnal. El mete insieme el riconossimento del segnal, la preparassion e l’avvio de un movimento, e la registrassion de quel movimento. Un compito de sielta zonta el riconossimento del stimolo e la sielta de una risposta. Sta diferensa conta più de el fato che un sito ciamì el risultato un riflesso: premere un boton volontariamente no xe una misura isolà de la conduzion nervosa. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

La relassion classica tra le alternative de risposta e el tempo de reassion mostra anca parchè un compito de rilevamento de un son e un zogo visivo no i ga da dar risultati uguali. Un zogo el po’ domandar de sielier tra diverse azioni, mentre la prova acùstica domanda solo una risposta. Confrontarli no permete de isolar un vantajo sensoriale. Hick, 1952

L’età e el sesso i cambia el confronto?

Lo studio su i studenti el ga riferìo medie de gruppo più veloci par i omini, ma no el ne pol dir quanta parte de sta diferensa la dipenda da la sielta dei partecipanti, da l’esperienza o da altre carateristiche. I so picoli sotogruppi de persone che fazeva esercissio no i xe adati par conclusioni de causa e efeto su l’esercissio. I studi più grandi de Woods i descrive profili legài a l’età par i so compiti visivi; no i dà un’aggiustamento tra udìo e vista che se possa aplicar a tuti. Jain et al., 2015 Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

I apareci i pol crear una diferensa sensorial aparente

Un puntejo acùstico dipende da quando el son el riva davero a l’orecia. Un puntejo visivo dipende da quando el schermo el cambia davero. El tempo programmà dal navigador, la presentassion fisica e la pression del boton registrà i xe eventi diversi. I studi su le piataforme mostra che la precision e la variabilità del tempo i dipende dal navigador, dal sistema operativo, dal sistema de l’esperimento e da l’aparecio. Un risultato visivo da un computer e un risultato in cusinaie da un telefon, donca, i confronta do sistemi de misura oltre che do sensi. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020

Questo el spiega anca parchè el fato che la luce viàgia più svelta del son no risolve la question. In un compito al computer simile, quel che l’esperimento el ga da tegnir soto controło xe l’elaborassion del stimolo e i ritardi de i apareci. El studio comparativo el misura le risposte a certe luci e certi soni, no le risposte a lampi e ton in lontanansa. Jain et al., 2015

Cossa te pol far in pratica?

Par un confronto informale, tien fissi l’aparecio, el boton de risposta, le istrussion e el numero de tentativi, e confronta la stessa misura de sintesi. Anca cussì, sensa calibrassion, no te pol cavar i do punteji e ciamar la diferensa la to velocità personale de elaborassion sensoriale. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020

Conta anca la ripetibilità. Un efeto sperimental medio robusto el pol coesister con poca affidabilità nel metar in ordine le persone. La mancanza de sonno la pol cambiar l’atension e la coerenza de le risposte, par questo una sola session la xe una prova debole che un senso el sia insolitamente lento. Questi xe motivi par interpretar el compito con prudensa, no par inseguir un obietivo particolar in millisecondi. Hedge et al., 2017 Lim et al., 2010