Preskočiť na obsah

Bezplatné nástroje / Precvičovanie

Tréning rýchleho čítania

Nájdite tempo, pri ktorom zostane priestor na porozumenie.

Vyskúšajte čítanie po jednom slove alebo v krátkych skupinách a potom si overte, čo vám utkvelo v pamäti. Užitočný výsledok spája vaše tempo s porozumením.

Úplne zadarmoBez účtu a reklámUchovajte si miestnu kópiu
Otvorená papierová kniha s modrými riadkami, záložkou a plávajúcou čitateľskou kartou

Precvičovanie

Prispôsobte si cvičenie

Po pozastavení sa text skryje a čas čítania sa zastaví. Tempo je nastavenie zobrazovania, nie meranie bežnej rýchlosti čítania.

Čítajte. Zastavte sa. Zistite, čo vám utkvelo.

Vyberte si text a pohodlné tempo. Po poslednom slove odpovedzte na tri otázky a až potom si znova zobrazte text.

Ako sa vám darí v čase

Porovnajte cvičenia s podobnými nastaveniami. Sú to vaše vlastné výsledky, nie rebríček.

Váš príbeh sa začína prvým cvičením. Dokončite ho a tu sa zobrazí vaša história.

Krátke cvičenie s jasným cieľom

Režim RSVP zobrazuje jedno slovo naraz; režim krátkych skupín zobrazuje trojslovné skupiny pomerne dlhšie. Ani jeden režim neumožňuje prirodzené vracanie sa k predchádzajúcemu textu, aké je možné pri bežnom čítaní. Pozastavte čítanie, kedykoľvek potrebujete. Pri ďalšom precvičovaní skúste iný text, aby pamäť menej ovplyvnila odpovede na otázky.

Vyskúšať test rýchlosti čítania →(Angličtina)

Niekoľko užitočných odpovedí

Pomôže mi tento nástroj čítať trikrát rýchlejšie?

Tento nástroj nič také nesľubuje. Výskum poukazuje na kompromis medzi rýchlosťou a porozumením. Vysoké nastavenie zobrazenia hovorí, ako rýchlo sa slová zobrazovali, nie ako dobre ste im porozumeli ani ako rýchlo čítate bežný text.

Prečo sú tu iba tri otázky?

Umožňujú rýchlo overiť niekoľko podrobností. Výsledok môžu ovplyvniť dohady, predchádzajúca znalosť textu aj malý počet otázok. Podľa spätnej väzby si zvoľte pohodlné tempo; nerobte z nej všeobecné závery o svojich čitateľských schopnostiach.

Zdroje a materiály

Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C. a Treiman, R. (2016). So Much to Read, So Little Time: How Do We Read, and Can Speed Reading Help? Psychological Science in the Public Interest, 17(1), 4–34.

Všetky tri krátke texty a otázky k nim sú pôvodný materiál Helibrain vydaný pod licenciou CC0 1.0. Ide o cvičné texty, nie o štandardizované testové položky. CC0 1.0