Kľúčové dôkazy a čísla
| Podmienka | Publikovaný priemer | Čo sa meralo |
|---|---|---|
| Sluchový signál | 228.01 ms | Najrýchlejší z piatich pokusov každého študenta |
| Zrakový signál | 247.60 ms | Najrýchlejší z piatich pokusov každého študenta |
| Rozdiel | 19.59 ms | Rozdiel medzi týmito dvoma skupinovými priemermi |
Tieto hodnoty pochádzajú z tabuľky 1 porovnávacej štúdie a nepredstavujú všeobecné pravidlo o sluchu a zraku. Výber najrýchlejšieho pokusu dáva iný výsledok než priemer alebo medián všetkých odpovedí. Účastníkmi boli študenti prvého ročníka medicíny, 60 mužov a 60 žien; toto zloženie vzorky neurčuje normy pre deti, starších ľudí ani hráčov. Jain et al., 2015
Čo sa deje medzi signálom a odpoveďou?
Pri jednoduchej reakčnej úlohe máte po zaznení alebo zobrazení signálu vykonať vopred známu odpoveď. Zahŕňa zachytenie signálu, prípravu a spustenie pohybu aj zaznamenanie tohto pohybu. Pri úlohe s výberom treba navyše rozpoznať podnet a zvoliť odpoveď. Tento rozdiel je dôležitejší než to, či webová stránka výsledok nazýva reflexom: stlačenie tlačidla vôľou nie je samostatným meraním vedenia nervových vzruchov. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Klasický vzťah medzi počtom možných odpovedí a reakčným časom tiež vysvetľuje, prečo sa výsledky úlohy na zachytenie zvuku nemusia zhodovať s výsledkami zrakovej hry. Hra môže vyžadovať výber medzi viacerými úkonmi, zatiaľ čo sluchový test vyžaduje iba jednu odpoveď. Ich porovnaním nemožno oddeliť výhodu jedného zmyslu. Hick, 1952
Ovplyvňujú porovnanie vek a pohlavie?
Štúdia so študentmi uviedla kratšie priemerné časy u mužskej skupiny, ale neumožňuje určiť, do akej miery rozdiel súvisí s výberom účastníkov, skúsenosťami alebo inými vlastnosťami. Jej malé podskupiny podľa pohybovej aktivity sú obzvlášť nevhodné na vyvodzovanie príčinnej súvislosti s cvičením. Rozsiahlejšie štúdie Woodsa opisujú vekové vzorce pri svojich zrakových úlohách; neposkytujú však korekciu rozdielu medzi sluchom a zrakom, ktorú by bolo možné uplatniť na každého. Jain et al., 2015 Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Čo to ovplyvňuje?
Zariadenie môže vytvoriť zdanlivý rozdiel medzi zmyslami
Skóre pri sluchovej úlohe závisí od toho, kedy sa zvuk skutočne dostane k uchu. Pri zrakovej úlohe závisí od toho, kedy sa skutočne zmení obraz na obrazovke. Čas naplánovaný prehliadačom, fyzické zobrazenie podnetu a zaznamenané stlačenie tlačidla sú odlišné udalosti. Testy platforiem ukazujú, že presnosť a kolísanie časovania závisia od prehliadača, operačného systému, systému experimentu a hardvéru. Zrakový výsledok na počítači a sluchový výsledok so slúchadlami na telefóne preto porovnávajú aj dva meracie systémy, nielen dva zmysly. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Preto samotný fakt, že svetlo sa šíri rýchlejšie než zvuk, túto otázku nevyrieši. Pri počítačovej úlohe v blízkom okolí musí experiment zohľadniť spracovanie podnetu a oneskorenia zariadenia. Porovnávacia štúdia meria reakcie na konkrétne svetelné a zvukové podnety, nie reakcie na vzdialený blesk a hrom. Jain et al., 2015
Čo môžete reálne urobiť?
Ak chcete neformálne porovnanie, používajte rovnaké zariadenie, tlačidlo odpovede, pokyny aj počet pokusov a porovnávajte rovnakú súhrnnú štatistiku. Aj tak bez kalibrácie nemôžete od oboch skóre odpočítať jedno od druhého a výsledný rozdiel označiť za svoju osobnú rýchlosť spracovania zmyslových podnetov. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Dôležitá je aj opakovateľnosť. Spoľahlivý priemerný účinok v experimente môže existovať súčasne s nízkou spoľahlivosťou pri určovaní poradia jednotlivcov. Nedostatok spánku môže meniť pozornosť a stálosť odpovedí, preto jedno meranie len slabo dokazuje, že jeden zmysel je nezvyčajne pomalý. To sú dôvody pristupovať k úlohe opatrne, nie dôvody usilovať sa o konkrétny čas v milisekundách. Hedge et al., 2017 Lim et al., 2010
Skúste súvisiaci bezplatný test
Test reakčného času
Vyskúšajte test zrakového reakčného času a zistite, ako reagujete na nepredvídateľný zrakový podnet. Pri jednotlivých pokusoch používajte rovnaký spôsob zadávania odpovede. Test neobsahuje kalibrované porovnanie sluchovej reakcie, preto berte publikované porovnanie ako kontext, nie ako prepočítavací vzorec.
Časté otázky
O koľko rýchlejší je sluch v porovnaní so zrakom?
Rozdiel nie je u každého rovnaký. Štúdia so študentmi zistila pri postupe, ktorý z piatich pokusov vyberal najrýchlejší, rozdiel 19.59 ms medzi skupinovými priemermi. Pri iných signáloch a pravidlách vyhodnocovania môžu byť rozdiely odlišné. Jain et al., 2015
Sú slúchadlá vhodné na porovnanie oboch reakcií?
Zvuková technika pridáva vlastnú cestu prenosu podnetu. Férové porovnanie si vyžaduje túto cestu zmerať alebo kontrolovať, nie predpokladať, že jej oneskorenie sa rovná oneskoreniu obrazovky. Anwyl-Irvine et al., 2020
Znamená pomalší zrakový výsledok problém so zrakom?
Táto úloha spája pozornosť, zachytenie podnetu, pohyb a oneskorenie zariadenia. Neurčuje príčinu pomalej odpovede. Woods et al., 2015
Zdroje
- Jain et al. (2015). Porovnávacia štúdia zrakového a sluchového reakčného času podľa pohlavia a úrovne pohybovej aktivity študentov prvého ročníka medicíny.
- Woods et al. (2015). Faktory ovplyvňujúce latenciu jednoduchého reakčného času.
- Woods et al. (2015). Spomaľovanie výberu a vykonania odpovede vekom pri úlohe zrakového reakčného času s výberom.
- Hick (1952). O miere nárastu informácií.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Reálna presnosť a precíznosť online experimentálnych platforiem, webových prehliadačov a zariadení.
- Bridges et al. (2020). Veľká štúdia časovania: porovnanie rôznych generátorov experimentov v laboratóriu aj online.
- Hedge et al. (2017). Paradox spoľahlivosti: prečo spoľahlivé kognitívne úlohy neposkytujú spoľahlivé individuálne rozdiely.
- Lim et al. (2010). Metaanalýza vplyvu krátkodobého nedostatku spánku na kognitívne premenné.