UN MIC EXERCIȚIU PENTRU AZI
Câteva calcule. Un nou început.
Un set scurt de adunări, scăderi, înmulțiri și împărțiri. Fiecare abilitate are propriul nivel. Nu ai serii de zile de menținut și nici exerciții de recuperat.
Mergi la testCe ne arată cercetările
Încearcă o strategie, nu doar să găsești răspunsul: descompune o sumă, rotunjește și apoi ajustează sau transformă împărțirea în înmulțire. Acest exercițiu vizează fluența în aritmetică. Un scor mai mare la exercițiu nu este o dovadă a unui IQ mai ridicat.
Fiecare operație are propriul nivel. Dintre cele 3 întrebări, 3 răspunsuri corecte îl urcă cu un nivel; 1 sau mai puține îl coboară. Altfel, rămâne neschimbat. Nivelurile sunt cuprinse între 1 și 5.
Exersarea prin reamintire poate ajuta la reținerea materialului învățat (Roediger & Karpicke, 2006). Experimentele lor au folosit texte, nu acest antrenor de aritmetică. Oferim exerciții de aritmetică, nu un program dovedit pentru îmbunătățirea mai largă a funcțiilor cognitive.
O analiză realizată de Simons și colegii săi (2016) a constatat că dovezile privind îmbunătățirea sarcinilor exersate sunt mult mai solide decât cele privind transferul general. Aceste instrumente sunt activități de exersare, nu teste de diagnostic și nici sfaturi medicale.
Câteva răspunsuri utile
Totul este gratuit?
Da. Toate nivelurile, lista de imagini, istoricul și copiile de siguranță sunt gratuite, fără înregistrare și fără reclame.
Îmi va îmbunătăți IQ-ul sau memoria generală?
Nu susținem acest lucru. O performanță mai bună aici îți arată în principal cum te descurci la această abilitate exersată, cu aceste setări.
Ce se întâmplă dacă sar o zi?
Nimic nu se resetează. Nivelul fiecărei operații se păstrează. Exersează când vrei, oricât de des vrei.
Surse și lecturi suplimentare
- Dresler și colab. (2017). Antrenamentul mnemonic remodelează rețelele cerebrale pentru a susține o memorie superioară. Neuron.
- Simons și colab. (2016). Funcționează programele de „antrenament cerebral”? Psychological Science in the Public Interest.
- Roediger & Karpicke (2006). Învățarea îmbunătățită prin testare: testele de memorie sporesc retenția pe termen lung. Psychological Science.