Dovezi și cifre esențiale
| Dovezi sau scor | Ce înseamnă | Ce nu înseamnă |
|---|---|---|
| Efectul diferenței de scor de 0.24 în ansamblu | O diferență medie între grupuri, calculată într-o analiză | Un prag de diagnostic |
| Efectul de 1.11 în subgrupul măsurat per element | Un alt format de rezultat oferă o estimare diferită | O probabilitate individuală de ADHD |
| Scorul tău online de interferență | Performanța la acea sarcină și conform regulii de calcul a scorului | Un diagnostic clinic |
Valorile mărimii efectului provin din analiza lui Lansbergen și a colegilor. Ideea metodologică centrală este că formulele de interferență folosite frecvent sunt sensibile la măsura rezultatului și la corecția valorii de referință. O comparație între grupuri nu devine un instrument de diagnostic doar pentru că este semnificativă statistic. Lansbergen et al., 2007
Ce a constatat analiza testelor de diagnostic la copii?
Analiza lui Homack și Riccio evaluează sensibilitatea și specificitatea la copii și adolescenți. Concluzia este că testul Stroop are o utilitate limitată pentru a distinge ADHD-ul de alte afecțiuni clinice. Acest lucru este direct relevant pentru diagnostic: performanța la o sarcină poate diferi de media persoanelor sănătoase fără să indice ce afecțiune explică rezultatul unei anumite persoane. Homack, 2004
Contează și populația testată. Un test pe hârtie pentru copii, o sarcină verbală pentru adulți și un joc online cu răspunsuri prin apăsarea butoanelor nu au aceleași norme și nici același prag. Analiza clinică a testului Stroop documentează variații considerabile între versiuni și metodele de calcul al scorului. Scarpina et al., 2017
De ce sarcina nu este specifică ADHD-ului
Interferența Stroop este un fenomen experimental întâlnit și la cititorii fără afecțiuni. Experimentele originale și analiza ulterioară explică modul în care informațiile contradictorii despre cuvinte și culori schimbă răspunsurile fără a presupune un diagnostic. Prin urmare, faptul că întâmpini interferență nu este, în sine, o dovadă a unei tulburări. Stroop, 1935 MacLeod, 1991
Ce factori influențează acest lucru?
De ce un scor care pare normal nu exclude ADHD-ul
Mediile grupurilor se suprapun, iar diagnosticul unei persoane ține cont de istoricul și funcționarea sa mai largă, nu doar de rezultatul unei singure sarcini. Capacitatea limitată de diferențiere evidențiată de meta-analiza la copii și dependența puternică a rezultatului de metoda de calcul din cealaltă analiză arată că un scor izolat nu poate oferi un răspuns. Rezultatul nu confirmă și nici nu exclude singur un diagnostic. Homack, 2004 Lansbergen et al., 2007
Fiabilitatea adaugă o altă limitare. Efectele experimentale robuste pot coexista cu scoruri ale diferențelor individuale relativ imprecise. Cercetările despre paradoxul fiabilității sunt relevante ori de câte ori o sarcină cognitivă scurtă este folosită pentru a face o afirmație importantă despre o anumită persoană. Hedge et al., 2017
Măsurarea online adaugă și mai multă incertitudine
Echipamentul și temporizarea browserului influențează timpii absoluți de răspuns, iar instrucțiunile și valorile de referință ale sarcinii influențează scorul diferenței. Un joc destinat publicului larg nu moștenește automat validarea unui test clinic consacrat doar pentru că ambele folosesc cuvinte care denumesc culori și intră în conflict. Anwyl-Irvine et al., 2020 Scarpina et al., 2017
Recomandările internaționale pentru utilizarea testelor subliniază necesitatea unor dovezi care să susțină interpretarea dorită și utilizarea într-un context adecvat. O afirmație cu relevanță clinică necesită validarea testului pentru utilizarea și populația respective, nu doar un grafic atrăgător sau o denumire familiară. International Test Commission, 2001
La ce poate fi folosit testul în mod rezonabil?
Folosește-l pentru a explora interferența și pentru a compara viteza și acuratețea în aceeași sarcină, în condiții similare. Dacă te îngrijorează atenția în viața de zi cu zi, scorul obținut într-un joc nu ar trebui să decidă dacă merită să ceri o evaluare de specialitate. Această pagină explică limitele măsurării; nu oferă o regulă de autodiagnosticare sau sfaturi de tratament. Homack, 2004 International Test Commission, 2001
Niciuna dintre lucrările citate nu demonstrează că exersarea acestui joc în browser tratează ADHD-ul, îl previne sau îi face pe oameni mai inteligenți în general. Interpretarea susținută de dovezi rămâne performanța la o anumită sarcină cu informații aflate în conflict. MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017
Încearcă testul gratuit asociat
Test Stroop
Încearcă testul Stroop ca pe o activitate educativă și interpretează împreună viteza și corectitudinea. Rezultatul nu este un test de depistare a ADHD-ului, un diagnostic sau un înlocuitor al unei evaluări clinice.
Întrebări frecvente
Un scor de interferență Stroop mare înseamnă că am ADHD?
Nu. Un efect observat la nivel de grup și probabilitatea ca o anumită persoană să aibă un diagnostic sunt lucruri diferite, iar testul distinge limitat între grupurile clinice. Homack, 2004
Un scor bun poate exclude ADHD-ul?
Nu. Aceste analize nu demonstrează că testul poate fi folosit astfel, mai ales într-o versiune de browser cu proceduri diferite. Homack, 2004 Scarpina et al., 2017
Exersarea testului Stroop va trata problemele de atenție?
Studiile citate despre diagnostic și măsurare nu demonstrează că acest joc oferă beneficii de tratament. Lansbergen et al., 2007 Scarpina et al., 2017
Surse
- Lansbergen et al. (2007). Interferența Stroop și tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate: analiză și meta-analiză..
- Homack (2004). Meta-analiză a sensibilității și specificității testului Stroop de culori și cuvinte la copii.
- Scarpina et al. (2017). Testul Stroop de culori și cuvinte.
- Stroop (1935). Studii asupra interferenței în reacțiile verbale seriale..
- MacLeod (1991). O jumătate de secol de cercetări asupra efectului Stroop: o analiză integrativă..
- Hedge et al. (2017). Paradoxul fiabilității: de ce sarcinile cognitive robuste nu produc diferențe individuale fiabile.
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Precizia și acuratețea realiste ale platformelor pentru experimente online, browserelor web și dispozitivelor.
- International Test Commission (2001). Ghiduri internaționale pentru utilizarea testelor.