ເປັນຫຍັງຜົນແບບທົດສອບບຸກຄະລິກະພາບຫ້າອົງປະກອບຂອງຂ້ອຍຈຶ່ງປ່ຽນໄປເມື່ອຂ້ອຍເຮັດແບບທົດສອບຄືນ?

ຄ່າປະເມີນເຫຼົ່ານີ້ມາຈາກຕາຕະລາງທີ 2 ແລະ ກ່ຽວຂ້ອງກັບໄລຍະຫ່າງການທົດສອບຄືນທີ່ຍາວເຖິງສອງເດືອນ ດ້ວຍເຄື່ອງມືຕ່າງກັນ. ຕົວຢ່າງລວມມີ 14,923 ຄົນ. ຄ່າເຫຼົ່ານີ້ສະຫຼຸບຄວາມສອດຄ່ອງຂອງລຳດັບອັນດັບ, ບໍ່ແມ່ນຈຳນວນຄະແນນທີ່ແຕ່ລະຄົນຄວນປ່ຽນ ຫຼື ເກນທີ່ແຍກການປ່ຽນແປງແທ້ຈາກຄວາມຜິດພາດໃນແບບທົດສອບ Helibrain. Gnambs, 2014

ລັກສະນະຄົງທີ່ ແລະ ສະພາບເປັນແນວໃດ?

ລັກສະນະຄົງທີ່ອະທິບາຍແນວໂນ້ມທີ່ເກີດຂຶ້ນຊ້ຳໆ; ສ່ວນສະພາບໝາຍເຖິງພຶດຕິກຳ ຫຼື ປະສົບການໃນສະຖານະການໃດໜຶ່ງ. ການສຶກສາການສຸ່ມຕົວຢ່າງປະສົບການຂອງ Fleeson ພົບຄວາມຜັນແປພາຍໃນຕົວບຸກຄົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕາມສະຖານະການໃນຊີວິດປະຈຳວັນ ຄຽງຄູ່ກັບຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໝັ້ນຄົງໃນແບບແຜນສະເລ່ຍຂອງຜູ້ຄົນ. ການທີ່ຄົນໜຶ່ງມີຄວາມມັກສັງຄົມເປັນພິເສດໃນມື້ໜຶ່ງ ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງທີ່ຍືນຍົງໃຫຍ່ຫຼວງເທົ່າກັນໃນຄວາມມັກສັງຄົມ. Fleeson, 2001

ດັ່ງນັ້ນ ເມື່ອຕອບແບບສອບຖາມ ຕົວຢ່າງທີ່ເຂົ້າມາໃນໃຈອາດມີຄວາມສຳຄັນ. ການທົບທວນກ່ຽວກັບຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືໄດ້ກ່າວເຖິງອິດທິພົນຊົ່ວຄາວ ເຊັ່ນ ອາລົມ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກໃນປັດຈຸບັນ ໃນຂະນະທີ່ແຍກອົງປະກອບຄວາມຜິດພາດນັ້ນອອກຈາກຄວາມສອດຄ່ອງພາຍໃນ. ຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍໃນການທົດສອບຄືນບໍ່ໄດ້ບອກພວກເຮົາວ່າອິດທິພົນໃດເປັນສາເຫດ. Gnambs, 2014

ການປ່ຽນແປງທຸກຢ່າງເປັນພຽງສຽງລົບກວນຫຼື?

ບໍ່ແມ່ນ. ການຄົ້ນຄວ້າໄລຍະຍາວກວດສອບຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ການປ່ຽນແປງທີ່ແທ້ຈິງໃນໄລຍະເວລາທີ່ຍາວຂຶ້ນ ໂດຍທີ່ໄລຍະຫ່າງ ແລະ ອາຍຸມີຜົນຕໍ່ຮູບແບບ. ການທົບທວນຂອງ Roberts ແລະ DelVecchio ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປຽບທຽບເຊິ່ງການພັດທະນາເຫຼົ່ານັ້ນ. ບໍ່ຄວນໃຊ້ມັນເພື່ອປະຕິເສດການປ່ຽນແປງສ່ວນຕົວທຸກຢ່າງ ຫຼື ຖືວ່າການເຮັດແບບສອບຖາມສັ້ນໆສອງຄັ້ງເປັນການສຶກສາທີ່ຍາວຫຼາຍສິບປີ. Roberts et al., 2000

ການປ່ຽນແບບສອບຖາມກໍປ່ຽນການວັດແທກ

ຕົວຊີ້ວັດ TIPI, BFI-10, BFI-2 ແລະ IPIP ໃຊ້ຂໍ້ຄຳຖາມ ແລະ ລະບົບການໃຫ້ຄະແນນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ປ້າຍກຳກັບລັກສະນະກວ້າງໆຂອງພວກມັນທັບຊ້ອນກັນ ແຕ່ຜົນຕົວເລກຂອງພວກມັນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງປຽບທຽບກັນໄດ້ໂດຍກົງ. ດັ່ງນັ້ນ ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄະແນນລະຫວ່າງເວັບໄຊອາດສະທ້ອນການວັດແທກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ບໍ່ແມ່ນການປ່ຽນແປງກະທັນຫັນຂອງບຸກຄະລິກະພາບ. Gosling et al., 2003 Rammstedt et al., 2007 Soto et al., 2017 International Personality Item Pool, 2026

ເຄື່ອງມືທີ່ສັ້ນກວ່າຍັງສູນເສຍຄວາມແມ່ນຍຳ ແລະ ຄວາມກວມຄຸມບາງສ່ວນ. ບົດຄວາມກ່ຽວກັບແບບຟອມສັ້ນຂອງ BFI-2 ກ່າວເຖິງເວລາທີ່ແບບຟອມ 30 ຂໍ້ ແລະ 15 ຂໍ້ ເໝາະສົມ ແລະ ເຕືອນບໍ່ໃຫ້ຕີຄວາມໝາຍລັກສະນະຍ່ອຍຢ່າງລະອຽດຈາກແບບຟອມທີ່ສັ້ນທີ່ສຸດ. ຄວາມແຕກຕ່າງເລັກນ້ອຍຄວນໄດ້ຮັບຄວາມລະມັດລະວັງເປັນພິເສດ ເມື່ອມີຂໍ້ມູນໜຸນສະໜັບໜ້ອຍສຳລັບແຕ່ລະຄະແນນ. Soto et al., 2017

ຄະແນນ 0–100 ໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?

ສຳລັບວຽກທີ່ອີງໃສ່ IPIP ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ການສະແດງຜົນຈະປັບຄ່າຄຳຕອບຂອງເຈົ້າລະຫວ່າງຄ່າຕ່ຳສຸດ ແລະ ຄ່າສູງສຸດຂອງພວກມັນ. ມັນບໍ່ແມ່ນເປີເຊັນຕິນຂອງປະຊາກອນ ຫຼື ເປີເຊັນຂອງບຸກຄະລິກະພາບທີ່ມີຢູ່. ຕຳແໜ່ງດຽວກັນໃນມາດຕະສ່ວນດິບອາດມີສະຖານະໃນປະຊາກອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນພາຍໃຕ້ແບບສອບຖາມ ຫຼື ກຸ່ມເກນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. International Personality Item Pool, 2026 International Test Commission, 2001

ເຮັດແນວໃດໃຫ້ການປຽບທຽບຕີຄວາມໝາຍໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ?

ໃຊ້ແບບສອບຖາມ, ພາສາ, ຄຳແນະນຳ ແລະ ການໃຫ້ຄະແນນດຽວກັນ ແລະ ຕອບກ່ຽວກັບແບບແຜນທີ່ເກີດຂຶ້ນຊ້ຳຕາມທີ່ຕັ້ງໃຈ ແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ໄດ້ຜົນຄືກັບຄັ້ງກ່ອນ. ໃຫ້ຄຳນຶງເຖິງສະພາບແວດລ້ອມຂອງການທົດສອບ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເປັນແນວປະຕິບັດໃນການຕີຄວາມໝາຍ ບໍ່ແມ່ນເຕັກນິກທີ່ໄດ້ຮັບການກວດສອບເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄະແນນບຸກຄະລິກະພາບຄົງທີ່. International Test Commission, 2001 Gnambs, 2014

ຖ້າການປ່ຽນແປງເບິ່ງຄືວ່າສຳຄັນ ໃຫ້ພິຈາລະນາວ່າມັນຄົງຢູ່ຕໍ່ໄປຕາມເວລາ ແລະ ສະຖານະການຕ່າງໆ ແທນທີ່ຈະກຳນົດສາເຫດໃຫ້ມັນຈາກການທົດສອບຄືນພຽງຄັ້ງດຽວ. ການຄົ້ນຄວ້າທີ່ອ້າງອີງບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຈຳນວນຄະແນນສາກົນທີ່ຖືວ່າເປັນການປ່ຽນແປງແທ້ຈິງສຳລັບການນຳໃຊ້ອອນລາຍນີ້. ການຕີຄວາມໝາຍທີ່ມີຜົນສະທ້ອນຈະຕ້ອງອາໄສຫຼັກຖານການວັດແທກຂອງເຄື່ອງມືສະເພາະນັ້ນ. Gnambs, 2014 International Test Commission, 2001

ຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ເປັນຈິງແມ່ນວ່າ ການວັດແທກບຸກຄະລິກະພາບສາມາດມີທັງສັນຍານທີ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຄວາມຜັນແປ. ບໍ່ຄວນສົມມຸດລ່ວງໜ້າວ່າຈະຄືກັນຢ່າງສົມບູນ ຫຼື ຜັນແປຕະຫຼອດເວລາ. Fleeson, 2001 Roberts et al., 2000