ຫຼັກຖານ ແລະ ຕົວເລກສຳຄັນ
| ຫຼັກຖານ | ສະພາບການ |
|---|---|
| ບໍ່ມີຕົວເລກການປັບປຸງທີ່ຮັບປະກັນ | ການທົບທວນບໍ່ໄດ້ຢືນຢັນເຖິງການເພີ່ມຄວາມໄວແບບສາກົນທີ່ຍັງຮັກສາຄວາມເຂົ້າໃຈໄວ້. |
| ເປົ້າໝາຍມີຄວາມສຳຄັນ | ການຊອກຫາພາບລວມ ແລະ ການເຂົ້າໃຈຂໍ້ໂຕ້ຖຽງ ແມ່ນໜ້າວຽກການອ່ານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. |
| ທັກສະພາສາມີຄວາມສຳຄັນ | ຜູ້ຂຽນເນັ້ນໜັກການຝຶກອ່ານ ແລະ ຄຳສັບ ວ່າເປັນວິທີຊ່ວຍສະໜັບສະໜູນການເຂົ້າໃຈຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. |
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: ບົດຄັດຫຍໍ້ການທົບທວນຕົ້ນສະບັບ.
ຫຍັງມີຜົນຕໍ່ສິ່ງນີ້?
ຄວາມຍາກຂອງຂໍ້ຄວາມ, ຄວາມຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ຄວາມເລິກຂອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ ສົ່ງຜົນຕໍ່ລະດັບຄວາມໄວທີ່ເໝາະສົມ. ເມື່ອປະເມີນວິທີການທີ່ໄວຂຶ້ນ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງວ່າເຈົ້າສາມາດອະທິບາຍ ຫຼື ຈື່ສິ່ງທີ່ອ່ານໄດ້ຫຼາຍປານໃດ, ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ວ່າຂໍ້ຄວາມໝົດໄປໄວປານໃດ. ທົບທວນ
ລອງແບບທົດສອບຟຣີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ
ແບບທົດສອບຄວາມໄວໃນການອ່ານ
ທົດສອບຕົວເອງ: ຄວາມໄວໃນການອ່ານ (ພາສາອັງກິດ). ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ອະທິບາຍໃຈຄວາມຫຼັກຂອງບົດອ່ານ ກ່ອນທີ່ຈະໃຊ້ຄະແນນທີ່ໄວຂຶ້ນເປັນຫຼັກຖານຂອງການປັບປຸງ.
ຄຳຖາມທົ່ວໄປ
ການອ່ານຜ່ານໄວໆເປັນທັກສະທີ່ມີປະໂຫຍດບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ເມື່ອພຽງແຕ່ຕ້ອງການພາບລວມຄາວໆ. ມັນເປັນເປົ້າໝາຍທີ່ແຕກຕ່າງຈາກການເຂົ້າໃຈທຸກລາຍລະອຽດສຳຄັນ.
ຂ້ອຍຄວນບັງຄັບຕົນເອງໃຫ້ເຊົາຍິນສຽງຄຳຕ່າງໆໃນຫົວບໍ?
ການທົບທວນບໍ່ໄດ້ສະໜັບສະໜູນໃຫ້ຖືຄຳແນະນຳນັ້ນເປັນທາງລັດທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ ເພື່ອອ່ານໄວຂຶ້ນພ້ອມກັບຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເຕັມທີ່.
ການອ່ານຊ້ຳຄັ້ງທີສອງໄວຂຶ້ນເປັນການປຽບທຽບທີ່ເປັນທຳບໍ?
ຂໍ້ຄວາມທີ່ຄຸ້ນເຄີຍເຮັດໃຫ້ໜ້າວຽກປ່ຽນໄປ. ໃຫ້ໃຊ້ບົດອ່ານທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍແລະ ທຽບທຽມໄດ້ ເມື່ອກວດສອບວິທີການອ່ານ.