Негизги далилдер жана сандар
| Мобилдик изилдөөдөгү топ | Орточо WPM | Контекст |
|---|---|---|
| Толук тандалма | 36.17 | Стандарттык четтөө 13.22; англисче транскрипция |
| 10–19 жаш | 39.6 | Жаш топторун салыштыруу, убакыт боюндагы өзгөрүү эмес |
| 20–29 жаш | 36.5 | Ошол эле изилдөө |
| 40–49 жаш | 28.9 | Ошол эле изилдөө |
| 50–59 жаш | 26.3 | Ошол эле изилдөө |
Жалпы маанилер жыйынтыктарда жана 3-таблицада берилген; жашка байланыштуу маанилер 4-таблицада. Тандалманын орточо жашы 24.1 жашты түзгөн, катышуучулар онлайн тартылган. Жаш ыктыярчылар жана англис тилинде жазууга көнүккөн адамдар басымдуулук кылган, ошондуктан таблицаны белгилүү бир жаштагы ар бир адамды жай же тез деп баалоо үчүн колдонууга болбойт. Palin et al., 2019
Телефон ар дайым клавиатурадан жайбы?
Авторлор өздөрүнүн мобилдик жыйынтыктарын окшош ыкманы колдонгон чоң компьютердик изилдөө менен салыштырышкан. Компьютердик изилдөөнүн орточо көрсөткүчү 51.56 WPM болгон. Бул пайдалуу контекст, бирок ар бир катышуучуну эки түзмөктө тең салыштырган рандомдоштурулган изилдөө эмес. Орточо маанилерди кемитүү сиздин которулгандан кийин канчалык тез жазарыңызды алдын ала айтпайт. Palin et al., 2019 Dhakal et al., 2018
Күнүмдүк ыкмалар да айырмаланат. Кыймылды жазуу боюнча изилдөөлөр өз алдынча үйрөнгөн физикалык клавиатура колдонуучулары белгиленген бир манжа схемасын карманбастан эле жакшы натыйжа бере аларын көрсөтөт. Мобилдик киргизүү сенсордук экранда бутага алууну жана жардамчы функцияларды кошот, ошондуктан компьютердик он манжа эрежеси телефон үчүн ылайыктуу өлчөм эмес. Feit et al., 2016 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Ката пайызы эмнени билдирет?
2.34% көрсөткүчү изилдөөнүн метрикасы боюнча транскрипцияланган жыйынтыкта калган каталарга тиешелүү. Бул туура эмес басуулардын баарынын үлүшү эмес, анткени айрым каталар оңдолгон. Текст киргизүү методологиясы акыркы каталарды оңдоо аракетинен айырмалайт жана экөөнүн бирин дагы жалгыз ылдамдыкты билдирүү менен жашырууга болбойт. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Эмне таасир этет?
Жаш, жыныс жана тил таасирлери контекстти талап кылат
Толук мобилдик тандалмадагы аялдардын жана эркектердин орточо көрсөткүчтөрү тиешелүүлүгүнө жараша 36.0 жана 36.1 WPM болгон, чоң маалымат топтомунда статистикалык айырма болгонуна карабастан. Ошол толук тандалманын орточо көрсөткүчтөрүндөгү практикалык айырма өтө аз. АКШдагы ички тандалма башкача тенденцияны көрсөткөн, бул жыйынтыктын статистикалык маанилүүлүгү менен жалпылануу мүмкүнчүлүгү эмне үчүн өзүнчө маселелер экенин көрсөтөт. Palin et al., 2019
Эне тили англис болгон колдонуучулар ошол эле таблицада орточо 37.8 WPM ылдамдык көрсөткөн. Бул байланыш телефондун тил жөндөөсүн өзгөртүү белгилүү бир жакшыртууну пайда кыларын далилдебейт. Тапшырма англис тилиндеги транскрипцияны талап кылган, ал эми тааныштык деңгээлиндеги айырмалар берилген текстти окууга жана киргизүүгө таасир этиши мүмкүн. Palin et al., 2019 Salthouse, 1986
Автотүзөтүү жана сөздү болжолдоо жардам береби?
Бул маалымат топтомунда автотүзөтүүнү колдонуу ылдамдык менен оң байланышта болгон, ал эми болжолдонгон сөздөрдү тандоо терс байланышта болгон. Изилдөө байкоо мүнөзүндө болгон, ошондуктан бул байланыштар бир функцияны күйгүзүү ар бир колдонуучуга ошондой эле пайда алып келерин далилдебейт. Адамдар функцияларды ар кандай себептер менен тандашат, анын ичинде учурдагы чеберчилиги жана ката жасоо адаттары. Palin et al., 2019
Пайдалуу жеке салыштыруу үчүн клавиатуранын жайгашуусун, жардамчы жөндөөлөрдү, тилди жана тапшырманын түрүн туруктуу кармаңыз. WPM менен катар тууралыкты да жазып алыңыз. Билдирүү жазышуу, жаттап алынган сүйлөм жана тааныш эмес транскрипция үзүндүсү тил өндүрүү жана кыймылдык киргизүү айкалыштарынын ар кандай түрлөрүн өлчөйт. MacKenzie and Soukoreff, 2002 Soukoreff et al., 2003
Машыгуу белгилүү тапшырмага тиешелүү чеберчиликти жакшырта алат, бирок күнүмдүк жазуу боюнча изилдөөлөр кепилденген телефон машыгуу графигин сунуштабайт. Реалдуу максат — өзүңүз колдонгон шарттарда такыраак, ыңгайлуу киргизүү; аны убада кылынган процентиль же универсалдуу WPM максаты менен эмес, окшош материал менен баалоо керек. Keith et al., 2007 Feit et al., 2016
Тиешелүү акысыз тестти сынап көрүңүз
Жазуу ылдамдыгы тести
Жазуу ылдамдыгы тестин сенсордук экран режиминде сынап көрүңүз жана телефондогу кийинки сыноолорду ошол режим менен салыштырыңыз. Физикалык клавиатуранын жыйынтыктары өзүнчө салыштырууга таандык. Жарыяланган маанилер тапшырманын контекстин берет; алар Helibrain оюнчусунун процентилдери эмес.
Кеңири тараган суроолор
36 WPM ар бир телефон колдонуучусу үчүн нормалдуубу?
Бул ыктыярчылар тандалмасынын болжолдуу орточо мааниси, ар кандай жаш, өлкө же клавиатура үчүн өкүлчүлүк норма эмес. Palin et al., 2019
Телефондо аялдар тезирекпи же эркектерби?
Толук тандалмадагы орточо маанилер дээрлик бирдей болгон, ал эми ички топтордун тенденциялары айырмаланган. Бул маалыматтар жеке адам жөнүндө жалпы эреже чыгарууга негиз бербейт. Palin et al., 2019
Болжолдоону өчүрүү керекпи?
Байкоо байланышы сиз үчүн эң жакшы жөндөөнү аныктабайт. Айырманы функцияга байланыштыруудан мурун окшош тапшырмаларды жана тууралыкты салыштырыңыз. Palin et al., 2019 Soukoreff et al., 2003
Булактар
- Dhakal et al. (2018). 136 миллион перне басуудан алынган жазуу боюнча байкоолор.
- Palin et al. (2019). Адамдар мобилдик түзмөктөрдө кантип жазышат?.
- Feit et al. (2016). Биз кантип жазабыз.
- Soukoreff et al. (2003). Текст киргизүү изилдөөсү үчүн метрикалар.
- Soukoreff et al. (2001). Текст киргизүү тапшырмаларындагы каталарды өлчөө.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Мобилдик эсептөө үчүн текст киргизүү: моделдер жана ыкмалар, теория жана практика.
- Salthouse (1986). Транскрипциялык жазуунун перцептивдик, когнитивдик жана мотордук аспектилери..
- Keith et al. (2007). Күнүмдүк жазуучулардын жазуу чеберчилигинин атайын машыгуу менен түшүндүрмөсү..