UNHA PEQUENA PRÁCTICA PARA HOXE
Unhas poucas contas. Un novo comezo.
Unha pequena serie de sumas, restas, multiplicacións e divisións. Cada habilidade ten o seu propio nivel. Non hai rachas que manter nin exercicios atrasados que recuperar.
Ir á probaQue pode dicir a investigación
Proba unha estratexia ademais de buscar a resposta: separa unha suma en partes, redondea e logo axusta, ou transforma unha división nunha multiplicación. Esta práctica serve para adquirir soltura co cálculo. Unha puntuación máis alta na práctica non é proba dun CI máis alto.
Cada operación ten o seu propio nivel. Das súas 3 preguntas, 3 respostas correctas fan que suba un nivel; 1 ou menos fan que baixe. En caso contrario, mantense. Os niveis van de 1 a 5.
A práctica de recuperación pode axudar a reter o material aprendido (Roediger e Karpicke, 2006). Os seus experimentos empregaron textos en prosa, non este adestrador de aritmética. Ofrecemos práctica de aritmética, non un programa probado para mellorar as capacidades cognitivas en xeral.
Unha revisión de Simons e os seus colaboradores (2016) atopou probas moito máis sólidas de mellora nas tarefas practicadas ca de transferencia ampla. Estas ferramentas son actividades de práctica, non probas diagnósticas nin consellos médicos.
Algunhas respostas útiles
É todo gratuíto?
Si. Todos os niveis, a lista de imaxes, o historial e as copias de seguridade son gratuítos, sen rexistro nin anuncios.
Mellorará isto o meu CI ou a miña memoria xeral?
Non afirmamos iso. Un mellor resultado aquí indica principalmente o teu nivel nesta habilidade practicada e con esta configuración.
Que pasa se un día non practico?
Non se reinicia nada. Cada operación conserva o seu nivel. Practica cando queiras e tantas veces como queiras.
Fontes e lecturas complementarias
- Dresler et al. (2017). O adestramento mnemotécnico remodela as redes cerebrais para favorecer unha memoria superior. Neuron.
- Simons et al. (2016). Funcionan os programas de «adestramento cerebral»? Psychological Science in the Public Interest.
- Roediger e Karpicke (2006). Aprendizaxe mellorada polas probas: facer probas de memoria mellora a retención a longo prazo. Psychological Science.