Evidencias e cifras clave
| Número | De onde procede | Que non demostra |
|---|---|---|
| Menos de 100 ms | A puntuación que se cuestiona | Que o estímulo provocase a resposta |
| 110 ms | Límite inferior do intervalo de resposta nun estudo visual | Un límite universal para todas as respostas humanas |
| 231 ms | Media do tempo de reacción visual simple medido nese estudo | Un obxectivo ou percentil para o teu navegador |
Woods e os seus colegas empregaron unha temporización imprevisible dos estímulos, ensaios de práctica e un intervalo de resposta para definir que eventos se contabilizaban. Estas decisións forman parte da medición dunha resposta ao sinal, en vez dunha resposta prematura ou fóra de tempo. O artigo tamén corrixiu os resultados polos atrasos do equipo, o que mostra por que non se pode equiparar sen máis unha marca de tempo do software a un evento fisiolóxico. Woods et al., 2015
Reaccionar e anticiparse son comportamentos distintos
Se o seguinte evento é predicible, pódese preparar o movemento antes de que suceda. Así, unha resposta próxima ao momento esperado pode producirse case á vez que o evento, pero sen iniciarse tras detectalo. Esa non é a mesma cuestión que o tempo de reacción simple ante un sinal novo e imprevisible. As instrucións da tarefa e a secuencia dos estímulos son esenciais para interpretar un intervalo inusualmente pequeno. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Nunha resposta de elección hai que seleccionar unha acción. Os estudos clásicos sobre alternativas de resposta mostran que a estrutura da tarefa afecta á latencia; non se debe trasladar a un xogo que require escoller entre varias accións o mínimo atribuído a un xogo visual simple. Hick, 1952
Por que unha única puntuación espectacular é unha proba débil
A observación máis rápida é un valor extremo. Repetir unha tarefa moitas veces ofrece máis oportunidades de obter un resultado inusual, unha resposta anticipada ou un erro de medición. As investigacións sobre valores extremos nos tempos de reacción explican por que os investigadores establecen como tratar as respostas extremas en vez de considerar que todos os números mostrados teñen o mesmo valor informativo. Ratcliff, 1993
Que factores inflúen?
A precisión do dispositivo non valida unha medición fisiolóxica
Os navegadores poden rexistrar marcas de tempo cunha resolución moi fina, pero a resolución non equivale á precisión ao determinar o inicio físico do estímulo e a entrada. As comparacións entre plataformas documentan tanto desfases como variabilidade. Unha puntuación con varias cifras decimais non estima necesariamente con máis precisión a túa resposta ao sinal visible. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Tampouco é válido aplicar unha corrección do equipo empregada nunha configuración distinta para confirmar ou refutar un resultado concreto. A calibración é válida para o aparello medido. Sen ela, non se coñecen con certeza nin a dirección nin a magnitude de todos os erros de temporización da túa propia configuración. Woods et al., 2015 Anwyl-Irvine et al., 2020
Que facer cun resultado inusualmente rápido
Ten en conta toda a sesión e as súas regras: houbo respostas prematuras, eran predicibles os intervalos e o número era un mínimo ou unha media? Compara a mesma estatística nun número fixo de intentos. Non aumentes a cantidade de intentos para logo interpretar o novo mínimo como se o protocolo non cambiase. Os estudos sobre o número de ensaios mostran que as propiedades da medición dependen dos datos recollidos e da pregunta formulada. Miller, 2023 Ratcliff, 1993
Unha puntuación illada tampouco revela moito sobre unha característica individual estable. Hai que demostrar a fiabilidade, especialmente se se emprega unha tarefa para clasificar persoas. A conclusión axeitada é que se produciu un evento inusual neste xogo; para confirmar unha resposta humana excepcional cómpre unha medición controlada. Hedge et al., 2017
Non hai aquí ningunha base para acusar a alguén de falta de honestidade, diagnosticar un problema ou definir un límite mínimo universal e absoluto. A distinción importante está entre un intervalo mostrado e a proba de que un estímulo sensorial novo provocou realmente a resposta. Woods et al., 2015 Bridges et al., 2020
Proba a avaliación gratuíta relacionada
Proba de tempo de reacción
Proba a proba de tempo de reacción e segue as instrucións para agardar polo sinal. Interpreta a sesión completa, incluídas as respostas prematuras, en vez de tratar un único mínimo como un certificado da túa velocidade de reacción.
Preguntas frecuentes
É imposible obter calquera puntuación inferior a 100 ms?
Estas fontes non establecen un límite absoluto para todos os tipos de resposta. Mostran por que unha puntuación illada do navegador non abonda como proba dunha reacción visual imprevisible. Woods et al., 2015
Por que os estudos descartan as respostas moi rápidas?
Definen intervalos de resposta válidos para reducir a inclusión de eventos que non representan o proceso de resposta que se quere medir. O intervalo concreto depende do experimento. Woods et al., 2015 Ratcliff, 1993
Podo comparar unha puntuación visual cunha regra de saída nos deportes?
Só se tes en conta que o estímulo, o movemento e o sistema de medición son distintos. Unha regra nun contexto non é unha norma calibrada para outro. Woods et al., 2015 Anwyl-Irvine et al., 2020
Fontes
- Woods et al. (2015). Factores que inflúen na latencia do tempo de reacción simple.
- Woods et al. (2015). A ralentización asociada á idade na selección e produción de respostas nunha tarefa visual de tempo de reacción con elección.
- Hick (1952). Sobre a taxa de ganancia de información.
- Ratcliff (1993). Métodos para tratar os valores extremos nos tempos de reacción..
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Precisión e exactitude realistas das plataformas de experimentación en liña, dos navegadores web e dos dispositivos.
- Bridges et al. (2020). O meg estudo sobre a temporización: comparación de distintos xeradores de experimentos, tanto de laboratorio como en liña.
- Miller (2023). Cantas persoas participantes? Cantos ensaios? Como maximizar a potencia dos estudos sobre tempo de reacción.
- Hedge et al. (2017). O paradoxo da fiabilidade: por que as tarefas cognitivas robustas non producen diferenzas individuais fiables.