Защо тестът на Струуп е труден?

Оригиналните експерименти на Струуп използват последователни устни отговори, докато онлайн версиите може да използват натискане на бутон. Техните времена и резултати не са взаимозаменяеми. Прегледите документират значителна вариация във версиите на задачата, базовите стойности и формулите, поради което само названието „Струуп“ не определя универсална числова скала. Stroop, 1935 Scarpina et al., 2017

Какво създава конфликта?

За читателя, който чете гладко, написаната дума може да активира несъвместим отговор, дори когато инструкцията е да се съобщи цветът на мастилото ѝ. Прегледът на MacLeod оценява множество обяснения на интерференцията, вместо да я свежда до една мозъчна област или до прост провал на волята. Задачата изследва конкуренция, създадена от самия ѝ дизайн. MacLeod, 1991

Важно е да се разграничава оценяването „несъвпадащо минус съвпадащо“ от „несъвпадащо минус неутрално“. Съвпадащата дума може да улесни представянето, така че промяната на базовата стойност променя какво включва разликата. Клиничният преглед обяснява, че тълкуването на теста трябва да запази избраната процедура и метод на оценяване. Scarpina et al., 2017

Защо малката цена не означава автоматично по-добър ум

Резултатът, изразен като разлика, зависи от двете съставни условия и тяхната грешка при измерване. Изследванията на надеждността показват, че устойчивите средни ефекти могат да съществуват заедно с шумни разлики между хората. Необичайно малка цена при кратко изпълнение може да отразява вариация, промени в точността или разлики в базовата стойност, а не изключителен общ контрол. Hedge et al., 2017

Какво променя размера на ефекта?

Алтернативите за отговор и съответствията им допринасят за задачата за отговор. Класическите изследвания на избора на реакция показват, че изборът между алтернативи има свои собствени изисквания за латентност. Следователно игра на Струуп с мишка и устен тест на хартия се различават с повече от външния си вид. Hick, 1952 Scarpina et al., 2017

Времето на браузъра и оборудването също допринася за абсолютните времена за реакция. Въпреки че сравняването на условия при една и съща настройка може да премахне част от общите отмествания, това не доказва, че цялата грешка във времето се компенсира или че разликата е надеждна. За този извод са необходими както експериментално измерване на времето, така и психометрична работа. Anwyl-Irvine et al., 2020 Hedge et al., 2017

Липсата на сън може да повлияе на вниманието, но метаанализът на депривацията от сън установява различни ефекти при различните задачи и области. Той не установява фиксирана стойност, с която цената ви при Струуп трябва да нарасне след лоша нощ. Избягвайте да превръщате обичайните колебания в личен извод за здравето. Lim et al., 2010

А какво да кажем за двуезичието и практиката?

Метаанализът върху двуезичието при възрастни установява, че малките първоначални предимства в изпълнителните функции не се запазват след корекция за публикационни отклонения. Затова резултатът на даден човек при Струуп не може да удостовери предимство или недостатък от двуезичието. Познаването на езика остава част от разбирането на самата словесна задача, а не основание за общ когнитивен етикет. Lehtonen et al., 2018

За лични сравнения запазвайте езика, начина на отговор и правилата за оценяване постоянни и четете точността заедно със скоростта. Не заключавайте, че по-малката разлика е подобрение, ако тя идва от по-бавен базов отговор или повече грешки. Това са предпазни бележки за измерването, изведени от прегледите, а не валидирана тренировъчна рецепта. Scarpina et al., 2017 Hedge et al., 2017

Реалистичният резултат от играта е опит с тази конкретна задача за конфликт. Нито нейната трудност, нито високият резултат доказват интелигентност, диагноза или обща полза от тренирането. MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017