Ключови доказателства и числа
| Честота на опресняване на дисплея | Един интервал на опресняване | Тълкуване |
|---|---|---|
| 60 Hz | 16.67 ms | 1,000, разделено на 60 |
| 120 Hz | 8.33 ms | 1,000, разделено на 120 |
| 144 Hz | 6.94 ms | 1,000, разделено на 144 |
Това са аритметични примери, а не публикувани корекции за сравнение между телефон и настолен компютър. Стимулът може да изчака опресняване, но общото му закъснение при представяне включва също рендирането и самия дисплей. Регистрирането на въвеждането следва отделен път. Измервания на онлайн платформи показват, че точността и прецизността варират при различните комбинации от оборудване и софтуер. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Какво включва показаното време?
Записаният интервал започва и завършва при софтуерни събития. Целта е да се приближи интервалът между виждането на сигнал и даването на отговор, но физическите събития може да настъпят по-късно, отколкото подсказват софтуерните времеви отпечатъци. Лабораторно изследване илюстрира размера на тази разлика: Удс и колеги са съобщили 231 ms измерено просто време за реакция и 213 ms след корекция за тяхното оборудване. Тяхната корекция от 18 ms принадлежи на тази апаратура, а не на вашия телефон. Woods et al., 2015
Докосването на екран, кликването с мишка и натискането на клавиш също изискват различни движения. Промяната на отговора променя задачата, дори страницата да изглежда еднакво. Експеримент с избор на реакция добавя избор на отговор и не може да се сравнява директно с проста задача за докосване на зелен елемент. Woods et al., 2015
Защо по-гладка средна стойност не е непременно по-точна средна стойност
Точността означава близост до истинския физически интервал; прецизността означава последователност. Едно устройство може да има постоянно закъснение, което дава стабилен, но изместен резултат. Повтарянето на теста помага да се оцени изменчивостта, но не премахва фиксираното апаратно закъснение. Тази разлика е от ключово значение за експерименталните сравнения на времето. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Какво влияе?
Какво друго се променя, когато смените устройството?
Размерът на екрана, позата, положението на пръстите и познаването на устройството могат да се променят заедно с хардуера. Възрастовите разлики, отчетени в контролирано изследване, не могат да се използват, за да се заключи, че предизвикана от хардуера разлика в резултата отразява биологично стареене. Сравняването ви с друг човек, който използва различно устройство, добавя същата двусмисленост. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015
Разпределенията на времето за реакция също съдържат необичайно бавни отговори. Едно пропускане може значително да измести средната стойност при кратък тест. Затова правилата за отстраняване на екстремни стойности и изборът между средна стойност, медиана или най-бърз отговор имат значение; избирането на обобщение, което изглежда най-добре след теста, подкопава сравнението. Ratcliff, 1993
Полезен начин да сравнявате собствените си опити
Водете отделен запис за всяко устройство и начин на въвеждане. Сравнявайте подобни с подобни, включително броя опити и обобщената статистика. Повтарянето на фиксиран протокол е по-лесно за тълкуване от редуването на устройства и запазването на най-добрия резултат. Експерименталната работа върху броя опити показва, че подходящият обем данни зависи от това какво се оценява. Miller, 2023
Практиката също може да подобри представянето при повтарящи се когнитивни задачи. Разумно е да се очаква, че познаването на теста ще има значение, но общ метаанализ на повторното тестване не ни казва какъв е точният ефект от практиката за тази игра в браузър. Голяма разлика между два опита също не установява надеждна индивидуална характеристика: надеждността на когнитивните задачи трябва да се измерва, а не да се приема за даденост. Scharfen et al., 2018 Hedge et al., 2017
Следователно няма подкрепено с доказателства правило, като например изваждане на едно и също закъснение от всеки резултат на телефон. Калибрирането изисква измерване на действителната система за представяне и въвеждане. Само спецификацията на честотата на опресняване е недостатъчна. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020
Опитайте свързания безплатен тест
Тест за време за реакция
Използвайте теста за време за реакция на устройство, което можете да използвате последователно. Когато проверявате напредъка, водите отделно резултатите с мишка, клавиатура и докосване. По-бърз резултат след смяна на хардуера е доказателство за променена тестова настройка, а не сам по себе си доказателство за промяна в нервната ви система.
Чести въпроси
Гарантира ли екран с 120 Hz подобрение от 8 ms?
Не. 8.33 ms е един интервал на опресняване при тази честота, а не гарантирано намаляване на общото измерено време за отговор. Anwyl-Irvine et al., 2020
Мога ли да коригирам резултата си от телефона с фиксирано отместване?
Само независимо измерено отместване за действителната настройка би оправдало корекция. Публикуваните измервания показват вариации при различните комбинации от хардуер и софтуер. Bridges et al., 2020
Премахва ли се закъснението на устройството, ако направя повече опити?
Повече опити могат да намалят случайната несигурност. Те не премахват автоматично систематично отместване във времето. Anwyl-Irvine et al., 2020 Miller, 2023
Източници
- Anwyl-Irvine et al. (2020). Реалистична прецизност и точност на онлайн експериментални платформи, уеб браузъри и устройства.
- Bridges et al. (2020). Мегапроучването на времето: сравнение на редица генератори на експерименти, както лабораторни, така и онлайн.
- Woods et al. (2015). Фактори, влияещи върху латентността на простото време за реакция.
- Woods et al. (2015). Свързано със възрастта забавяне на избора и производството на отговор при задача за зрително време за реакция с избор.
- Ratcliff (1993). Методи за справяне с екстремни стойности на времето за реакция..
- Miller (2023). Колко участници? Колко опита? Максимизиране на мощността на изследванията на времето за реакция.
- Scharfen et al. (2018). Ефекти от повторното тестване при тестове за когнитивни способности: метаанализ.
- Hedge et al. (2017). Парадоксът на надеждността: защо стабилните когнитивни задачи не дават надеждни индивидуални различия.
