በቀላል እና በምርጫ ምላሽ ጊዜ መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

የቀላል ተግባር አሃዞች በናሙና ማጠቃለያው ውስጥ ናቸው፤ የምርጫ ተግባር የዕድሜ ቡድኖችና አማካዮች ደግሞ በሠንጠረዥ 2 ውስጥ ናቸው። ጥናቶቹ የጋራ የምርምር ሁኔታ አላቸው፣ ግን የተለያዩ ማነቃቂያዎችንና የተግባር ፍላጎቶችን ይጠቀማሉ። አጠቃላይ አማካዮቻቸውን መቀነስ ገላጭ ሒሳብ ነው፣ የአንድ የአእምሮ ማቀነባበሪያ ደረጃ የጸዳ መለኪያ አይደለም። Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

ምርጫ ሲጨመር ምን ይለወጣል?

በቀላል ተግባር ተሳታፊው ከእያንዳንዱ ምልክት በፊት ተመሳሳዩን እንቅስቃሴ ማዘጋጀት ይችላል። የምርጫ ተግባር የታየውን መለየትና ከድርጊት ጋር ማዛመድ ይጠይቃል። በHick እና Hyman የተደረጉ ጥንታዊ ሙከራዎች የምላሽ ጊዜን ከአማራጮቹ መረጃ ጋር ያያይዛሉ፤ ይህም የሚቻሉ ምልክቶችን ቁጥርና ዕድሎች ያካትታል። Hick, 1952 Hyman, 1953

ለዚህም ነው አንድ ሰው ለመብራት ፈጥኖ ምላሽ ሊሰጥ ግን በጨዋታ ውስጥ ትክክለኛውን እንቅስቃሴ ለመምረጥ ረዘም ያለ ጊዜ ሊፈልግ የሚችለው። ምንም አለመጣጣም የለም፦ ተግባራቱ የተለያዩ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ። የላብራቶሪው የምርጫ ተግባርም የትኞቹ አማራጮች እንደሚገኙ ይቆጣጠራል፤ ይህ ግን የመስክ ጨዋታ ወይም የማሽከርከር ሁኔታ ወደ አንድ አጠቃላይ የምላሽ ጊዜ መለካት አይቀንሰውም። Woods et al., 2015

ዕድሜና ጾታ እንዴት መተርጎም አለባቸው?

ከላይ የተጠቀሱት የዕድሜ ቡድን እሴቶች ከተመሳሳይ ጊዜ የተወሰዱ ናሙናዎች የመጡ ናቸው፣ ተመሳሳይ ሰዎችን ለአስርተ ዓመታት ተከትሎ ከተገኘ አይደለም። የተግባሩን ሁኔታ ያሳያሉ፣ ነገር ግን የአንድ ሰው ነጥብ በየዓመቱ ምን ያህል እንደሚለወጥ ሊተነብዩ አይችሉም። እንዲሁም ከዕድሜ ጋር የተያያዙ የአሳሽ በመቶኛዎችን ወይም ለጾታ ቋሚ ማስተካከያን አያረጋግጡም። እነዚያ ተመሳሳይ ፕሮቶኮልና ተገቢ መስፈርቶች ይፈልጋሉ። Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

ነጥብ አሰጣጥ ፍጥነትን ብቻ ሳይሆን ስህተቶችንም ያካትታል

በፍጥነት መገመት የምላሽ ጊዜን ሊያሳንስ ሲሆን ስህተቶችን ይጨምራል። ስለዚህ የምርጫ ተግባር ትክክለኛ ምላሽ፣ መቅረት ወይም ያለጊዜው የተሰጠ ምላሽ ምን እንደሚቆጠር መግለጽ አለበት። ከትክክለኛ ምላሾች የተገኘው አማካይ ጊዜ ትክክለኛነት መሻሻሉ አለመሻሻሉን ሳያገናዝቡ ሊተረጎም አይችልም። የWoods የምርጫ ጥናት መዘግየትን የአፈጻጸም ሙሉ መግለጫ አድርጎ ከመውሰድ ይልቅ በርካታ ውጤቶችን ያሳያል። Woods et al., 2015

እጅግ የዘገዩ ወይም ፈጣን ምላሾችና የተሳሳቱ ሙከራዎች አያያዝም ማጠቃለያውን ሊለውጡ ይችላሉ። ያልተለመዱ ዋጋዎችን የማስተናገድ ዘዴ የነጥብ ፍቺ አካል ነው፤ የተለያዩ ደንቦች ያላቸው ሁለት ድረ-ገጾች ከተመሳሳይ ባህሪ የተለያዩ እሴቶችን ሊያስገኙ ይችላሉ። Ratcliff, 1993

የመስመር ላይ ውጤቶች ከሠንጠረዡ ለምን ይለያያሉ

ማሳያዎች፣ የግብዓት መሣሪያዎችና የአሳሽ ሥርዓቶች የራሳቸውን መዘግየቶችና የጊዜ ልዩነት ያስከትላሉ። የሙከራ ንጽጽሮች እንደሚያሳዩት ጥቃቅን የሶፍትዌር የጊዜ ማህተሞች እነዚያን ልዩነቶች አያጠፉም። የስልክ የምርጫ ተግባር ከመዳፊት ላይ የተመሠረተ ቀላል ተግባር ጋር ሲነጻጸር የምላሽ ምርጫን ከመሣሪያና እንቅስቃሴ ልዩነቶች ጋር ያደባልቃል። Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020

ለጠቃሚ መደበኛ ያልሆነ ንጽጽር መሣሪያውን ቋሚ ያድርጉና የሁለቱንም ተግባራት መመሪያዎች ያንብቡ። ከሁለቱ ቁጥሮች አንዱን አጠቃላይ የፍጥነት ደረጃ አድርገው ከመውሰድ ይልቅ ከተግባሩ ጋር የተያያዘ ልዩነት ይጠብቁ። የታማኝነት ጥናትም ጠንካራ አማካይ የተግባር ውጤት የአንድ ሰውን የልዩነት ነጥብ በራሱ የተረጋጋ ባህሪ አያደርገውም በማለት ያስጠነቅቃል። Hedge et al., 2017

ልምምድ የማነቃቂያ-ምላሽ ማዛመዶችን የበለጠ የተለመዱ ሊያደርግ ይችላል። ይህ የተግባሩ እውነተኛ ትምህርት ሊሆን ይችላል፣ ነገር ግን አጠቃላይ የውሳኔ አሰጣጥ መሻሻልን አያሳይም። በሳይንሳዊ መልኩ ጠቃሚው ውጤት በግልጽ በተብራራ የሥርዓት ሂደት ላይ የተሻሻለ አፈጻጸም ነው፣ ስህተቶቹና ሁኔታዎቹም እንዲጠቀሙ ተደርገው። Woods et al., 2015 Hick, 1952