Ẹ̀rí pàtàkì àti àwọn nọ́ńbà
| Àbájáde àpẹẹrẹ | Àkókò tó lò | Ìwọ̀n tó dá lórí àmì-ìkọ̀wé |
|---|---|---|
| Àmì-ìkọ̀wé 150 tí a kà | Ìṣẹ́jú-àáyá 60 | 30 WPM |
| Àmì-ìkọ̀wé 300 tí a kà | Ìṣẹ́jú-àáyá 60 | 60 WPM |
| Àmì-ìkọ̀wé 300 tí a kà | Ìṣẹ́jú-àáyá 30 | 120 WPM |
Àwọn wọ̀nyí jẹ́ àpẹẹrẹ ìṣírò, kì í ṣe ìwọ̀n àṣà àwọn olùkópa ìwádìí. Àgbékalẹ̀ ìṣírò náà ni pé kí a pín iye àmì-ìkọ̀wé tí a kà pẹ̀lú márùn-ún, kí a sì tún pín pẹ̀lú iye ìṣẹ́jú tí ó lò. Ìwọ̀n àmì-ìkọ̀wé kan náà mú kí ó rọrùn láti fi àwọn àyọkà tí gígùn àárín ọ̀rọ̀ wọn yàtọ̀ wé ara wọn ju kíkà àwọn ọ̀rọ̀ tí ààyè pínyà lọ lọ́kọ̀ọ̀kan. Àwọn ìwádìí ńlá lórí kọ̀mpútà ojú-iṣẹ́ àti fóònù alágbèéká lo ìlànà yìí. Dhakal et al., 2018 Palin et al., 2019
Ìyára ìbẹ̀rẹ̀ àti iye àbájáde tó wúlò kì í ṣe ohun kan náà
Èèyàn méjì lè tẹ iye àmì-ìkọ̀wé kan náà, ṣùgbọ́n iye ọ̀rọ̀ tí kò tọ́ tí wọ́n fi sílẹ̀ lè yàtọ̀. Ìwádìí àṣìṣe máa ń ya àwọn àṣìṣe tó ṣì wà sọ́tọ̀ kúrò lọ́dọ̀ àwọn tí a ṣàtúnṣe, ó sì tún ka àwọn ìtẹ bọ́tìnnì àfikún tí a lò láti ṣàtúnṣe wọn. Ìpín-ọgọ́rùn-ún ìpéye tí a fihàn kò fi dandan hàn pé gbogbo àṣìṣe tí a ṣe ní ọ̀nà ni ó kà. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Kò sí ìlànà kan ṣoṣo tí gbogbo ènìyàn ń lò fún WPM àpapọ̀ lẹ́yìn àtúnṣe. Ìdánwò kan lè ka ọ̀rọ̀ tí a tún kọ lọ́nà tó pé, yọ ìjìyà kan kúrò, tàbí fi ìyára hàn lẹ́gbẹ̀ẹ́ ìwọ̀n àṣìṣe lọ́tọ̀. Nítorí náà, kò dájú pé fífi WPM ìbẹ̀rẹ̀ ti ojú-òpó wẹ́ẹ̀bù kan sọ́pọ̀ mọ́ ìpín-ọgọ́rùn-ún ìpéye rẹ̀ yóò fúnni ní àmì àbájáde òṣìṣẹ́ rẹ̀. Ka ìtumọ̀ àmì ojú-òpó náà. Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Àkókò wo ni a ń wọn?
Wíwọ́n àkókò láti ìtẹ bọ́tìnnì àkọ́kọ́ dé èyí tó gbẹ̀yìn yàtọ̀ sí wíwọ́n àkókò ìdánwò tó dúró ṣinṣin tí ó tún ní ìmúrasílẹ̀ ìbẹ̀rẹ̀ nínú. Ìyàtọ̀ kékeré nínú àkókò ní ipa tó pọ̀ sí i lórí àpẹẹrẹ tó kúrú gan-an. Ìwádìí fóònù alágbèéká náà sọ ìpín àkókò rẹ̀ ní pàtó, ó sì ṣe àárín àwọn ìwọ̀n gbólóhùn kọ̀ọ̀kan fún olùlò kọ̀ọ̀kan, dípò kí ó pe ìtẹ bọ́tìnnì kíákíá díẹ̀ ní ìyára tí a lè pa mọ́ fún ìgbà pípẹ́. Palin et al., 2019
Iṣẹ́ àdàkọ-kíkọ tún fúnni ní ọ̀rọ̀ tí a ó kọ. Kíkọ ímeèlì nílò yíyan àti ṣíṣètò ohun tí a fẹ́ sọ, pẹ̀lú títẹ̀ ọ̀rọ̀ náà. Ìwádìí ìpilẹ̀ lórí kíkọ ya àwọn apá ìwòye, ìrònú àti ìṣíkiri ara sọ́tọ̀; nítorí náà, kò yẹ kí a tún pe WPM àdàkọ-kíkọ ní ìwọ̀n dídára kíkọ tàbí iye iṣẹ́ tí a parí fún wákàtí kan. Salthouse, 1986
Kí ló ń nípa lórí rẹ̀?
Ìdí tí àbájáde fi yàtọ̀ láàárín àwọn ìdánwò
Ìṣòro ọ̀rọ̀, àmì ìdákẹ́jẹ, èdè, àwọn àkójọpọ̀ lẹ́tà tí a mọ̀ dáadáa àti ọ̀nà títẹ̀ máa ń yí ohun tí olùkópa gbọ́dọ̀ ṣe padà. Ìwádìí kan tó lo fíìmù ìṣíkiri rí ìyàtọ̀ ńlá nínú ọ̀nà tí àwọn ènìyàn gbà ń tẹ̀ ní ìgbésí ayé ojoojúmọ́; ìwádìí ńlá lórí kọ̀mpútà ojú-iṣẹ́ náà tún ṣàyẹ̀wò àwọn àpẹẹrẹ títẹ bọ́tìnnì dípò kí ó rò pé gbogbo ènìyàn ń lo ọgbọ́n kan náà. Fífi nọ́ńbà WPM méjì wé ara wọn láìka àwọn ipò wọ̀nyí sí lè ṣìnà. Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018
Àjọṣe ọjọ́-orí àti lílo èdè nínú àkójọ dátà fóònù alágbèéká jẹ́ àbùdá àpẹẹrẹ àwọn ènìyàn tí wọ́n yàn láti kópa fúnra wọn. Èyí kò fi ìwọ̀n àṣà ọjọ́-orí tàbí akọ tàbí abo múlẹ̀ fún gbogbo ayé àti gbogbo àtẹ bọ́tìnnì. Àtẹ bọ́tìnnì ti ara àti ìfọwọ́kan ojú-iboju jẹ́ iṣẹ́ títẹ̀ ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀, ó sì yẹ kí a tọ́pinpin wọn lọ́tọ̀. Palin et al., 2019
Bí a ṣe lè lo ìṣírò náà dáadáa
Jẹ́ kí irú àyọkà, àkókò gígùn, ẹ̀rọ àti òfin àtúnṣe má yí padà nígbà tí o bá ń fi àwọn àmì àbájáde tìrẹ wé ara wọn. Tọ́pinpin àwọn àṣìṣe tàbí ìpéye lẹ́gbẹ̀ẹ́ ìwọ̀n ìyára. Èyí bá ìtẹnumọ́ inú ìwé ìwádìí mu pé kí a sọ ìyára àti ìpéye méjèèjì ní kedere, dípò kí a dá ibi-afẹ́de ìpéye kan ṣoṣo sílẹ̀ fún gbogbo ènìyàn. Soukoreff et al., 2003 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Ìwádìí ìṣeṣiré láàárín àwọn ènìyàn tó ń tẹ̀ lójoojúmọ́ so ìpele ọgbọ́n pọ̀ mọ́ irú ìṣeṣiré tí àwọn ènìyàn ròyìn pé wọ́n ṣe, ṣùgbọ́n kò ṣe ìlérí pé gbogbo ènìyàn yóò ní àǹfààní kan pàtó. Àbájáde tó yára sí i lórí àyọkà tí a tún ṣe lè jẹ́ nítorí pé a ti mọ àyọkà náà dáadáa. Láti ṣàyẹ̀wò ìyípadà ìkọ̀wé tó gbòòrò sí i, lo ohun èlò tuntun tó jọra àti ìtumọ̀ àmì àbájáde kan náà. Keith et al., 2007 Salthouse, 1986
Ìṣírò náà rọrùn nígbà tí a bá mọ àwọn ìwọ̀n náà dáadáa. Àwọn ìbéèrè pàtàkì ni àwọn àmì-ìkọ̀wé wo ni a kà, ìgbà wo ni wíwọ́n àkókò ti bẹ̀rẹ̀ tí ó sì parí, àti bí a ṣe ṣàfihàn àwọn àṣìṣe. Láìsí àlàyé wọ̀nyí, àwọn nọ́ńbà WPM tó dọ́gba kò túmọ̀ sí iṣẹ́ tó dọ́gba dandan. Soukoreff et al., 2003 Palin et al., 2019
Gbìyànjú ìdánwò ọ̀fẹ́ tó jọ mọ́ èyí
Ìdánwò ìyára kíkọ lórí kọ̀mpútà
Gbìyànjú ìdánwò ìyára kíkọ lórí kọ̀mpútà, kí o sì ka àkókò tí a fihàn, ọ̀nà títẹ̀, ìwọ̀n ìyára ìbẹ̀rẹ̀ àti ìpéye papọ̀. Lo ìlànà ìṣírò tirẹ̀ gẹ́gẹ́ bí ìtumọ̀ fún ìgbà ìdánwò yẹn. Ya àbájáde ojú-iboju ìfọwọ́kan sọ́tọ̀ kúrò lọ́dọ̀ ti àtẹ bọ́tìnnì ti ara.
Àwọn ìbéèrè tó wọ́pọ̀
Ṣé ààyè inú ọ̀rọ̀ náà kà?
Ìlànà ìwádìí ń ka àwọn àmì-ìkọ̀wé inú ọ̀rọ̀ tí a ń wọn, ààyè sì wà lára wọn. Síbẹ̀, ó yẹ kí a sọ ọ̀rọ̀ pàtó tí a ń kà àti òfin ìwọ̀n àkókò rẹ̀ ní kedere. Dhakal et al., 2018
Ṣé WPM ni iye àwọn ọ̀rọ̀ gidi tí mo tẹ̀ jáde?
Lọ́pọ̀ ìgbà, bẹ́ẹ̀ kọ́. Nínú ìlànà kíkọ tó wọ́pọ̀, àmì-ìkọ̀wé márùn-ún dọ́gba pẹ̀lú ọ̀rọ̀ ìwọ̀n àṣà kan, láìka bí gígùn àwọn ọ̀rọ̀ inú àyọkà náà ṣe rí sí. Palin et al., 2019
Kí ni ìdí tí WPM ìbẹ̀rẹ̀ fi ga ju àmì àbájáde ìkẹyìn lọ?
Iye ọ̀rọ̀ tí a tẹ̀ ní ìbẹ̀rẹ̀ àti iye ọ̀rọ̀ tó péye tí a tún kọ lè yàtọ̀. Ọ̀nà tí àwọn ìdánwò gbà ka àṣìṣe yàtọ̀; lo ìtumọ̀ ti ìdánwò náà dípò kí o rò pé ìlànà ìjìyà kan ṣoṣo wà. Soukoreff et al., 2003
Àwọn orísun
- Dhakal et al. (2018). Àkíyèsí nípa kíkọ láti inú ìtẹ bọ́tìnnì 136 mílíọ̀nù.
- Palin et al. (2019). Báwo ni àwọn ènìyàn ṣe ń tẹ̀ lórí ẹ̀rọ alágbèéká?.
- Feit et al. (2016). Bí a ṣe ń tẹ̀.
- Soukoreff et al. (2003). Àwọn ìwọ̀n fún ìwádìí títẹ ọ̀rọ̀ sínú ẹ̀rọ.
- Soukoreff et al. (2001). Wíwọ́n àṣìṣe nínú àwọn iṣẹ́ títẹ ọ̀rọ̀ sínú ẹ̀rọ.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Títẹ ọ̀rọ̀ sínú ẹ̀rọ fún ìṣirò alágbèéká: Àwọn àwòṣe àti ọ̀nà, àbá àti ìṣe.
- Salthouse (1986). Àwọn apá ìwòye, ìrònú àti ìṣíkiri ara nínú kíkọ ọ̀rọ̀ tí ẹlòmíràn sọ..
- Keith et al. (2007). Àlàyé ìṣeṣiré ìfọkànsìn nípa ọgbọ́n kíkọ láàárín àwọn tó ń tẹ̀ lójoojúmọ́..
