Ẹ̀rí pàtàkì àti àwọn nọ́ńbà
| Àpẹẹrẹ | Ohun tó yí padà | Ohun tí kò túmọ̀ sí |
|---|---|---|
| Pípa nọ́ńbà 12 sí àwùjọ 4, tí ọ̀kọ̀ọ̀kan ní nọ́ńbà 3 | A ṣètò àwòrán ìrántí sí àwùjọ | Pé gbogbo ènìyàn lè rántí ìtẹ̀lé nọ́ńbà náà |
| Mímọ àpẹẹrẹ tí a ti mọ̀ tẹ́lẹ̀ | Ìmọ̀ tó ti wà tẹ́lẹ̀ lè dín iṣẹ́ fífi ohun sínú ìrántí kù | Pé àmì kọ̀ọ̀kan ń gba àyè ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ |
| Ìṣẹ̀lẹ̀ ìdánrawò láti nọ́ńbà 7 sí 79 | Ìrántí nọ́ńbà tí a ti ṣe àdánrawò púpọ̀ | Agbára ìrántí iṣẹ́ gbogbogbò fún ohun 79 |
Ìlà àkọ́kọ́ jẹ́ àpẹẹrẹ bí a ṣe lè pín sí àwùjọ, kì í ṣe ìwọ̀n agbára ìrántí tí a díwọ̀n. Ẹ̀kẹta ni ìṣẹ̀lẹ̀ àdánrawò líle koko àtilẹ̀wá. Nínú ìwádìí yẹn, ẹni tó kópa lo ìmọ̀ nípa àkókò eré sísáré àti ètò ìrántí tó ṣètò dáadáa. Ìwé ìwádìí náà tún sọ pé ọgbọ́n náà kò gbé kọjá sí ohun èlò mìíràn nígbà tí wọ́n yí i padà sí àwọn kọ́ńsónáǹtì; èyí ṣe pàtàkì gan-an fún òye àbájáde àrà ọ̀tọ̀ ti nọ́ńbà náà. Ericsson et al., 1980
Kí ni ìpele ìrántí?
Ìpele ìrántí jẹ́ ẹyọ kan tí a fi sínú ìrántí, kì í ṣe dandan pé ó ní iye kan pàtó ti àwọn àmì tí ojú lè rí. Bí ó ṣe wúlò sinmi lórí ohun tí akẹ́kọ̀ọ́ ti mọ̀ tẹ́lẹ̀ àti bí a ṣe ṣètò ìtẹ̀lé náà. Àlàyé Miller nípa ṣíṣe àtúnkọ àti iṣẹ́ Mathy àti Feldman lórí fífi ohun púpọ̀ sínú àkópọ̀ fi hàn pé iye ohun lásán lè tan ni jẹ nígbà tí ìṣètò bá yàtọ̀. Miller, 1956 Mathy et al., 2012
Àlàyé Cowan nípa agbára kékeré ṣàyẹ̀wò àwọn ipò tó ń dín àtúnsọ ohun àti lílo ìmọ̀ ìgbà pípẹ́ kù. Ẹni tó ń lo àwùjọ tó ní ìtumọ̀ nínú eré nọ́ńbà lásán kò túmọ̀ sí pé ó ń ṣe iṣẹ́ lábẹ́ àwọn ìdíwọ́ wọ̀nyẹn. Àwọn àbájáde méjèèjì kò ní láti tako ara wọn, nítorí àwọn ẹyọ àti àwọn ìṣe tí a gbà láyè yàtọ̀. Cowan, 2001
Ṣé pípa sí àwùjọ bá àtúnsọ mu?
Àtúnsọ ń jẹ́ kí ohun èlò wà lójú-ọkàn; pípa sí àwùjọ ń yí bí a ṣe ṣàpẹẹrẹ tàbí ṣètò ohun èlò padà. Wọ́n lè ṣiṣẹ́ papọ̀, ṣùgbọ́n kì í ṣe ìṣe kan náà. Ẹ̀kọ́ ìrántí iṣẹ́ ya ìtọ́jú ohun fún ìgbà díẹ̀ sọ́tọ̀ kúrò lọ́dọ̀ àwọn ìṣe ìṣàkóso mìíràn àti ipa ìmọ̀ ìgbà pípẹ́. Baddeley, 2012
Kí ló ń nípa lórí rẹ̀?
Ìlọsíwájú mélòó ni ó yẹ kí o retí?
Àbájáde láti nọ́ńbà 7 sí 79 jẹ́ ìṣẹ̀lẹ̀ kan tó ṣọ̀wọ́n, tí ó sì gba àdánrawò líle koko; kì í ṣe àbájáde àárín ti ìtọ́jú tàbí ètò àdánrawò fún gbogbo ènìyàn. Ó fi hàn pé ètò tí a kọ́ lè yí àmì iṣẹ́ ìdánwò padà gan-an, ṣùgbọ́n kò fún wa ní ìpìlẹ̀ tó lágbára láti sọ àsọtẹ́lẹ̀ iye ìrántí tí ẹnìkọ̀ọ̀kan yóò ní níkẹyìn. Bí ọgbọ́n náà kò ṣe tan káàkiri ṣe pàtàkì gẹ́gẹ́ bí àkọsílẹ̀ náà. Ericsson et al., 1980
Àwọn àmì ìdánwò àkókò ìrántí tí a tẹ̀ jáde tún sinmi lórí òfin dídáwọ́ dúró. Nínú ìwádìí ńlá kan lórí ìgbọ́ran, àkókò tó ga jù tí àwọn ènìyàn dé àti àkókò ìrántí ìbílẹ̀ fúnni ní àárín tó yàtọ̀ lára àwọn olùkópa kan náà. Nítorí náà, ìfiwéra ọgbọ́n gbọ́dọ̀ pa ọ̀nà fífi ohun hàn àti òfin ìṣírò àmì mọ́, dípò kíkó àṣeyọrí gígùn tó ṣẹlẹ̀ lẹ́ẹ̀kan ṣoṣo pọ̀ mọ́ ìwọ̀n ìbẹ̀rẹ̀ tí a díwọ̀n lọ́nà mìíràn. Woods et al., 2010
Kí ló bójú mu láti gbìyànjú?
Fún ìfiwéra àìjẹ́fúnni, pinnu bóyá wàá pín àwọn nọ́ńbà sí àwùjọ, lo ọgbọ́n kan náà ní àwọn ìgbà ìdánwò tó jọra, kí o sì kọ ìyípadà sílẹ̀ bí o bá gba ọ̀nà tuntun. Ìwádìí nípa fífi ohun sínú àkópọ̀ ṣe àtìlẹ́yìn fún ipa ìṣètò; kò fọwọ́ sí ìwọ̀n àwùjọ kan tó yẹ fún gbogbo ènìyàn, bẹ́ẹ̀ ni kò ṣe ìlérí pé ọ̀nà ìrántí pàtó kan yóò ran gbogbo ìtẹ̀lé lọ́wọ́. Mathy et al., 2012
Lo ohun èlò tí o kò mọ̀ tẹ́lẹ̀ nígbà tí o bá ń ṣe àyẹ̀wò bóyá ọgbọ́n kan lè ṣiṣẹ́ kọjá àpẹẹrẹ tí o ti há sórí. Ìwádìí nípa àwọn ọ̀nà ìdánwò àkókò ìrántí tẹnumọ́ pé kí a bá ọ̀nà ìdánwò mu ohun tí a fẹ́ díwọ̀n. Ọgbọ́n tí a kọ́ wúlò, ṣùgbọ́n ó yẹ kí a pè é ní ọgbọ́n yẹn dípò pípe e ní ìlọsíwájú agbára gbogbogbò. Conway et al., 2005
Ní ìparí, kò sí ọ̀nà ìyípadà tí a fọwọ́ sí láti àmì ìrántí nọ́ńbà tí a pín sí àwùjọ sí ìpele n-back tàbí IQ. Ìṣàyẹ̀wò àpapọ̀ tó fi ìdánwò àkókò ìrántí wé n-back fi hàn pé àwọn ìdánwò tí gbogbo wọn ń jẹ́ orúkọ ìrántí iṣẹ́ pàápàá kì í ṣe ohun kan náà. Redick et al., 2013
Gbìyànjú ìdánwò ọ̀fẹ́ tó jọ mọ́ èyí
Ìdánwò ìrántí òǹkà
Gbìyànjú ìdánwò ìrántí òǹkà, kí o sì ṣàkọsílẹ̀ ọ̀nà tí o fi pín àwọn nọ́ńbà sí àwùjọ. Tí o bá ń fi àwọn ọ̀nà wé ara wọn, pa ìlànà ìfihàn àti ìṣírò àmì mọ́. Àmì tó ga jù túmọ̀ sí ìrántí tó dára jù lábẹ́ àwọn ipò wọ̀nyẹn; kò jẹ́ ẹ̀rí ìlọsíwájú gbogbogbò nínú òye ènìyàn.
Àwọn ìbéèrè tó wọ́pọ̀
Ṣé pípa sí àwùjọ ń mú iye àwọn àyè ìrántí pọ̀ sí i?
Ó lè yí ìsọfúnni tí ẹyọ kan dúró fún padà. Ẹ̀rí kò béèrè pé kí iye àwọn àyè gbogbogbò tó dúró ṣinṣin pọ̀ sí i báyìí náà. Cowan, 2001 Mathy et al., 2012
Ṣé màá lè dé nọ́ńbà 79?
Àbájáde àtilẹ̀wá jẹ́ ti olùkópa kan ṣoṣo tó ṣe àdánrawò líle koko, kì í ṣe àbájáde tí a sábà ń rí tàbí ìlérí. Ericsson et al., 1980
Kí nìdí tí àwọn nọ́ńbà tí a mọ̀ tẹ́lẹ̀ fi dà bí ohun tó rọrùn?
Ìmọ̀ tó ti wà tẹ́lẹ̀ lè ran ọ́ lọ́wọ́ láti tún ìtẹ̀lé ṣe kí o sì rántí i. Èyí jẹ́ apá kan nínú ohun tí ìwádìí nípa pípa sí àwùjọ ń ṣàyẹ̀wò. Miller, 1956 Mathy et al., 2012
Àwọn orísun
- Woods et al. (2010). Ìmúdára àyẹ̀wò àkókò ìrántí nọ́ńbà fún ìrántí ọ̀rọ̀ àkókò kúkúrú.
- Cowan (2001). Nọ́ńbà ìyanu 4 nínú ìrántí àkókò kúkúrú: Ìtúntò agbára ìpamọ́ ọpọlọ.
- Miller (1956). Nọ́ńbà ìyanu méje, àfikún tàbí àyọkúrò méjì: Àwọn ààlà kan lórí agbára wa láti ṣe ìsọfúnni.
- Baddeley (2012). Ìrántí Iṣẹ́: Àwọn Ẹ̀kọ́, Àwọn Àwòṣe àti Àríyànjiyàn.
- Conway et al. (2005). Àwọn iṣẹ́ ìdánwò àkókò ìrántí iṣẹ́: Àtúnyẹ̀wò ọ̀nà ìwádìí àti ìtọ́sọ́nà lílò.
- Redick et al. (2013). Àwọn ìwọ̀n complex span àti n-back fún ìrántí iṣẹ́: Ìṣàyẹ̀wò àpapọ̀.
- Ericsson et al. (1980). Gígé ọgbọ́n ìrántí kan mọ́ra.
- Mathy et al. (2012). Kí ló mú kí àwọn nọ́ńbà ìyanu jẹ́ ìyanu? Pípa sí àwùjọ àti fífi ìsọfúnni sínú àkópọ̀ nínú ìrántí àkókò kúkúrú.