La sordità musicala a l'é la midema còsa che la perdita d'udida?

Ël cas original d'amusia congenita a descrivìa na discriminassion fina dle tonalità compromëssa malgré un'audiometrìa normal. Costa a l'é na prova direta che ij doi concet a peulo esse separà. A l'é un cas, pa na dimostrassion che tute le përson-e con dle dificoltà musical a l'han l'udida normal o la midema càusa. Peretz et al., 2002

Lë studi pi gròss ëd ghrop e le ricerche ëd prevalensa a dòvro criteri ëd valutassion pi largh. A classifico pa la perdita d'udida an base a un pontégi musical. An manera paragonà, un giòch musical a dovrìa pa rassicuré quaichidun che la sensibilità auditiva a l'é normal mach përchè a l'é andà bè ant ël giòch. Ayotte et al., 2002 Peretz et al., 2017

Còs ch'a mostra un esempi ëd semiton?

Ël cont a l'é 440 moltiplicà për 2 a la potensa ëd un dodzèsim; l'aument proporissional a l'é circa dël 5.95%. A mostra un interval musical. A l'é pa na sòlia media publicà për la discriminassion, e a dis gnun-a còsa an slë livel dël son ch'a-i veul përchè un-a përson-a a senta l'un o l'àutr son. Le serie ëd prove musical a distinguo vàire tipe ëd prova ëd tonalità e melodìa. Peretz et al., 2003

Identificà un son pi aut a misura tute le capacità musical?

Nò. La strutura melodica, la memòria, la percepsion dël ritm e ël tempism motor a contribuisse a pròve diferent. Ël protocol Montéal a spiega përchè la classificassion a l'ha da basesse an sl'un-a procedura ëd verìfica pi larga, pa mach un resultat isolà. Vuvan et al., 2017

Le tonalità, ël ritm e ël cant a l'han da resté separà

Un-a përson-a a peul avè dle dificoltà a coordiné ij moviment con un ritm sensa avè l'istess profìl d'elaborassion dle tonalità. Ël cas ëd sordità al ritm e la revision an sl'argument a mostro sta diferensa. D'istess, canté na nota a gionta na prova d'esecussion motoria; a l'é pa la midema còsa che giudiché qual ëd doi son fornì a l'é pi aut. Phillips-Silver et al., 2011 Repp et al., 2013

Përchè un giòch an linia a l'é limità

Le istrussion, la manera ëd trasmitte ij son, l'atension e la comparassion precisa dij stimol a influenso lòn chël pontégi a rapresenta. Ël protocol ëd ricerca a ciam-a dle verìfiche an pi che na prova an linia. Ël giòch a dà pa dle soglie d'udida calibrà, bele se ij son a son descrivù con frequense precise. Vuvan et al., 2017 Peretz et al., 2003

La fidabilità dël pontégi për un-a përson-a a veul ëdcò dle prove. Na prova curta a peul esse ùtil për mostrè un process, ma meno ùtil për classificassion personal stabile. Le scoperte an slë paradoss ëd fidabilità a son un avèrtiment general contra sto passagi, pa l'aférmassion che tute le prove musical a sio pa fidàbil. Hedge et al., 2017

Còs peule fé realisticament con sta diferensa?

Descriv la dificoltà an manera precisa: sentì un son bass, distinguì un cambiament ëd tonalità, arcordesse na melodìa o bat un ritm a son osservassion diferent. Ël resultat d'un giòch a peul aiuté a formulé na domanda, ma a peul pa identifiche la càusa clinica. Se la preocupassion a l'é la sensibilità auditiva, ël pontégi d'un giòch ëd tonalità a l'é pa la misura ch'a rispond a la domanda. Peretz et al., 2002 Vuvan et al., 2017

Le prove cità a sostegno pa na diagnòsi personal an base a un esempi ëd semiton, un dato ëd prevalensa o un pontégi bass an linia. So valor a l'é ëd tegn-se separà, an concet e an misurassion, le vàire abilità auditiv e musical. Peretz et al., 2017 Peretz et al., 2003