Che diferensa a-i é tra ël temp ëd reassion sempi e ël temp ëd reassion a-scelta?

Le cifre dla prova sempia a son ant ël resumé dël campion; le fasce d'età e le medie dla prova a-scelta a son ant la Tàula 2. I studisse a condivido un contess ëd ricerca, ma a uso stimol e richeste ëd prova diferent. Sotrè le medie general a l'é un cont ëd aritmetica descritiv, pa na misura pura d'un-a sola fase dël tratament mental. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

Che a cambia quand a-i é da fé na scelta?

An na prova sempia, ël partecipant a peul preparé l'istess moviment prima d'ogni segn. Na prova a-scelta a-i veul identificé chel ch'a l'é comparì e coleghélo a n'assion. Le esperiense classiche ëd Hick e Hyman a buto an relassion ël temp ëd risposta con l'informassion antra le alternative, comprese ël nùmer e le probabilità dij segn possìbil. Hick, 1952 Hyman, 1953

Per sòn na persona a peul risponde an pressa a na lùs ma gavesse pi temp për selessioné la mòssa giusta ant un giòch. A-i é gnun-a contradission: le prove a fan dmande diferent. La prova ëd laboratori a-scelta a contròla dcò che alternative a son disponìbij, che a l'é pa na situassion ëd giòch o ëd guida reala ridusìbil a un sol criteri universal ëd temp ëd reassion. Woods et al., 2015

Coma citev ëd età e sess?

Le valor dla fascia d'età sì-dzora a ven-o da un campion trasversal, pa da l'osservassion dij midem individui për dij decenni. A mostro ël contess dla prova, ma a peulo pa predì che fin-a ël pont ch'a cambierà ël pontagi ëd na persona da n'ann a l'àutr. E a stabilisso pa dij percentile ëd browser specific për età o n'adatament fis për sess. Për chèj a-i veul la midema procedura e dij standard adati. Woods et al., 2015 Woods et al., 2015

Ël pontagi a ten cont dij eror parèj che dla rapidità

Indovinè an pressa a peul fé calé ël temp ëd risposta e ancreumenté j'eror. Na prova a-scelta a dev donca precisé che a conta coma risposta giusta, omission o risposta tròp anticipà. Ël temp mesan dij sol rispòste giuste a peul pa esse interpretà sensa consideré se la precision a l'é cambià. L'estudi ëd Woods su la scelta a rapòrta vàire risultà, anvece ëd traté ël ritard coma na descrission completa dla prestassion. Woods et al., 2015

Le rispòste tròp lente o tròp svelte e la manera ëd traté le prove mancante a peulo dcò cambié ël resultà riassuntiv. La metodologia për j'eror estrem a fa part dla definission dël pontagi; doi sit con regole diferent a peulo dà valor diferent an fronte a comportament simil. Ratcliff, 1993

Përche ij resultà online a son diferent da la tàula

Ij schermi, j'aparec ëd input e ij browser a ghe buto ij lor ritard e variabilità ëd temp. Le comparassion esperimentaj a mostro che le marche ëd temp precise ëd programa a elimino pa ste diferense. Na prova a-scelta an telefon confrontà con na prova sempia con mouse a mes-cia la selession ëd risposta con le diferense d'aparec e moviment. Anwyl-Irvine et al., 2020 Bridges et al., 2020

Për un confront informal ch'a serva, ten l'aparec costant e lesa le istrussion ëd tute doe le prove. Aspetesse na diferensa specifica a la prova, anvece ëd traté un dij doi nùmer coma na valutassion general dla rapidità. La ricerca su l'afidabilità a fa noté dcò che n'efet mesan marcà d'un-a prova a fa pa automaticament che la diferensa tra ij pontagi d'una persona a sia un trat stabil. Hedge et al., 2017

L'esercissi a peul fé conòsse mej le corispondense tra stimol e rispòste. Sòn a peul esse un'aprendissagi ver dël travaj, sensa dimostré un migliorament general an ciapar decision. Ël resultà interessant për la sciénsa a l'é na prestassion mejor su na procedura definìa ciara, con j'eror e le condission conservà. Woods et al., 2015 Hick, 1952