Bukti dan angka utama
| Ciri dalam meta-analisis kebolehpercayaan | Anggaran ujian semula terkumpul |
|---|---|
| Ekstraversi | 0.851 |
| Kesepakatan | 0.778 |
| Ketelitian | 0.817 |
| Neurotisisme | 0.816 |
| Keterbukaan kepada pengalaman | 0.810 |
Anggaran ini diambil daripada Jadual 2 dan melibatkan sela ujian semula sehingga dua bulan merentas pelbagai instrumen. Jumlah sampel ialah 14,923. Angka ini merumuskan ketekalan susunan kedudukan, bukannya bilangan mata skala yang patut berubah bagi seseorang atau ambang yang membezakan perubahan sebenar daripada ralat dalam ujian Helibrain. Gnambs, 2014
Apakah perbezaan antara ciri dan keadaan?
Ciri menggambarkan kecenderungan yang berulang; keadaan merujuk kepada tingkah laku atau pengalaman dalam situasi tertentu. Kajian pensampelan pengalaman Fleeson mendapati variasi yang besar dalam diri seseorang merentas situasi harian, di samping perbezaan yang stabil dalam corak purata setiap orang. Menjadi luar biasa peramah pada suatu hari tidak semestinya bermakna ekstraversi berubah dengan besar dan berkekalan. Fleeson, 2001
Oleh itu, contoh yang terlintas ketika menjawab soal selidik boleh mempengaruhi jawapan. Ulasan kebolehpercayaan membincangkan pengaruh sementara seperti suasana hati dan perasaan semasa, sambil membezakan komponen ralat itu daripada ketekalan dalaman. Perbezaan kecil dalam ujian semula tidak memberitahu kita pengaruh mana yang menjadi puncanya. Gnambs, 2014
Adakah setiap perubahan sekadar hingar?
Tidak. Penyelidikan longitudinal mengkaji kestabilan dan perubahan sebenar dalam tempoh lebih panjang; sela masa dan umur mempengaruhi coraknya. Ulasan Roberts dan DelVecchio membincangkan perbandingan perkembangan tersebut. Ulasan itu tidak patut digunakan untuk menolak semua perubahan peribadi atau menganggap dua sesi kuiz singkat setara dengan kajian selama beberapa dekad. Roberts et al., 2000
Apakah yang mempengaruhinya?
Perubahan soal selidik mengubah pengukuran
TIPI, BFI-10, BFI-2 dan penanda IPIP menggunakan item dan sistem pemarkahan yang berbeza. Label ciri umum mereka bertindih, tetapi hasil berangka tidak semestinya boleh dibandingkan secara langsung. Oleh itu, perbezaan skor antara laman web mungkin mencerminkan pengukuran yang berbeza, bukannya perubahan personaliti secara mendadak. Gosling et al., 2003 Rammstedt et al., 2007 Soto et al., 2017 International Personality Item Pool, 2026
Instrumen yang lebih pendek juga mengorbankan sebahagian ketepatan dan liputan. Makalah bentuk pendek BFI-2 membincangkan kesesuaian borang 30 dan 15 item serta memberi amaran supaya borang paling pendek tidak ditafsirkan secara terperinci mengikut faset. Perbezaan kecil perlu dinilai dengan lebih berhati-hati apabila maklumat yang menyokong setiap skor sedikit. Soto et al., 2017
Apakah maksud skor 0–100?
Bagi tugasan berkaitan yang berasaskan IPIP, paparan menukarkan skala jawapan anda kepada julat antara nilai minimum dengan maksimum. Skor itu bukan persentil populasi atau peratus personaliti yang dimiliki. Kedudukan yang sama pada skala mentah mungkin mempunyai kedudukan populasi yang berbeza jika soal selidik atau kumpulan norma yang digunakan berlainan. International Personality Item Pool, 2026 International Test Commission, 2001
Bagaimanakah perbandingan boleh dibuat dengan lebih bermakna?
Gunakan soal selidik, bahasa, arahan dan pemarkahan yang sama, dan jawab berdasarkan corak berulang yang dimaksudkan, bukannya cuba menghasilkan semula keputusan kali lepas. Ambil kira keadaan semasa ujian. Ini ialah amalan mentafsir keputusan, bukannya teknik yang disahkan untuk memastikan skor personaliti kekal tetap. International Test Commission, 2001 Gnambs, 2014
Jika perubahan itu kelihatan penting, perhatikan sama ada ia berterusan merentas masa dan situasi, bukannya terus menetapkan puncanya berdasarkan satu ujian semula. Kajian yang dipetik tidak memberikan bilangan mata universal yang menandakan perubahan sebenar bagi pelaksanaan dalam talian ini. Tafsiran yang membawa kesan penting memerlukan bukti pengukuran khusus bagi instrumen berkenaan. Gnambs, 2014 International Test Commission, 2001
Kesimpulan yang munasabah ialah ukuran personaliti boleh mengandungi isyarat yang stabil dan juga variasi. Kita tidak patut menganggap keputusan akan sentiasa sama sempurna atau sentiasa berubah-ubah. Fleeson, 2001 Roberts et al., 2000
Cuba ujian percuma yang berkaitan
Ujian personaliti Lima Besar
Cuba ujian Lima Besar sebagai cara berstruktur untuk menghuraikan diri. Jika anda mengulanginya, bandingkan instrumen 50 item yang sama dan ingat keadaan ketika ujian dibuat. Perubahan skor bukan dapatan klinikal atau bukti bahawa personaliti anda berubah secara asas.
Soalan lazim
Patutkah saya menjangkakan keputusan yang sama tepat?
Tidak. Kebolehpercayaan jangka pendek adalah tinggi tetapi tidak sempurna, dan berbeza mengikut instrumen serta ciri. Gnambs, 2014
Bolehkah saya membandingkan skor daripada dua laman?
Hanya jika instrumen, pemarkahan dan sistem rujukannya membolehkan perbandingan itu. Nama ciri yang serupa sahaja tidak mencukupi. International Test Commission, 2001
Adakah satu perubahan suasana hati menjelaskan keputusan baharu?
Ia mungkin menyumbang, tetapi satu perbezaan skor tidak dapat mengenal pasti puncanya. Pengaruh sementara perlu dibezakan daripada corak jangka panjang. Gnambs, 2014 Fleeson, 2001
Sumber
- Gosling et al. (2003). Ukuran yang sangat ringkas bagi domain personaliti Lima Besar.
- Rammstedt et al. (2007). Mengukur personaliti dalam satu minit atau kurang: Versi ringkas 10 item bagi Inventori Lima Besar dalam bahasa Inggeris dan Jerman.
- Soto et al. (2017). Inventori Lima Besar seterusnya (BFI-2): Membangunkan dan menilai model berhierarki dengan 15 faset untuk meningkatkan keluasan, kesetiaan dan kuasa ramalan..
- Soto et al. (2017). Bentuk pendek dan ekstra pendek Inventori Lima Besar–2: BFI-2-S dan BFI-2-XS.
- Gnambs (2014). Meta-analisis pekali kebolehpercayaan (kebolehpercayaan ujian semula) bagi ukuran Lima Besar.
- Fleeson (2001). Ke arah pandangan personaliti yang menggabungkan struktur dan proses: Ciri sebagai taburan ketumpatan keadaan..
- Roberts et al. (2000). Ketekalan susunan kedudukan ciri personaliti dari zaman kanak-kanak hingga usia tua: Ulasan kuantitatif kajian longitudinal..
- International Test Commission (2001). Garis Panduan Antarabangsa untuk Penggunaan Ujian.
- International Personality Item Pool (2026). Penanda faktor Lima Besar IPIP 50 item: kunci pemarkahan dan kebolehpercayaan.