Агуулга руу шилжих

Ой санамж ба анхаарал

Строоп тест яагаад хэцүү вэ?

Строоп даалгаварт танил үг шаардсан өнгөний хариулттай өрсөлддөг тул хоёрынх нь зөрчилдөх үед гүйцэтгэл ихэвчлэн удаан эсвэл бага нарийвчлалтай болдог. Урвалын хугацааны зардал нь миллисекундийн ялгаа юм: жишээлбэл, 650 ms-ээс 500 ms-ийг хасахад 150 ms гарна; энэ нь хүн амын норм бус, зөвхөн жишээ юм. MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017

Өөрийгөө сорих
Номын хажууд дугуй хэлбэрээр зурсан ой санамжийн картууд ба цэнхэр бөмбөрцгүүд.

Helibrain багийн бүтээлСүүлд шалгасан

Гол нотолгоо ба тоо баримт

Жишээ нөхцөлЗөв хариултын хугацааТайлбар
Үг ба бэхний өнгө таарсан500 msЖишээ суурь
Үг ба бэхний өнгө зөрүүтэй650 msЗөрүүтэй нөхцлийн жишээ
Ялгаа150 msЗөрүүтэйгээс таарсаныг хассан; оношлогооны босго биш

Строопын анхны туршилтууд цуваа аман хариулт ашигласан бол онлайн хувилбарууд товчлуур дарах аргыг ашиглаж болно. Тэдгээрийн хугацаа, оноо нь хоорондоо солилцох боломжгүй. Тойм судалгаанууд даалгаврын хувилбар, суурь үзүүлэлт, томьёоны ихээхэн хэлбэлзлийг тэмдэглэдэг тул зөвхөн үгийн Строоп тест нь түгээмэл тоон хэмжүүрийг тодорхойлж чадахгүй. Stroop, 1935 Scarpina et al., 2017

Зөрчил юу үүсгэдэг вэ?

Чөлөөтэй уншдаг хүний хувьд бичсэн үг нь бэхний өнгийг хэлэх заавар байсан ч тохирохгүй хариултыг идэвхжүүлж болно. MacLeod-ийн тойм нь хөндлөнгийн нөлөөний талаарх олон тайлбарыг үнэлдэг бөгөөд үүнийг нэг тархины бүс эсвэл хүсэл зоригийн энгийн доголдолд хүртэл бууруулдаггүй. Энэ даалгавар нь өөрийн зохион байгуулалтаас үүссэн өрсөлдөөнийг судалдаг. MacLeod, 1991

Зөрүүтэйгээс таарсаныг хассан оноо ба зөрүүтэйгээс нейтралыг хассан оноог ялгах нь чухал. Таарсан үг гүйцэтгэлийг дэмжиж болох тул суурь өөрчлөгдөхөд ялгаанд юу багтах нь өөрчлөгддөг. Клиник тоймд туршилтын тайлбар нь сонгосон арга ба онооны аргыг хадгалах ёстой гэж тайлбарладаг. Scarpina et al., 2017

Бага зардал яагаад автоматаар илүү сайн сэтгэхүй гэсэн үг биш вэ

Ялгааны оноо нь хоёр бүрэлдэхүүн нөхцөл ба тэдгээрийн хэмжилтийн алдаанаас хамаардаг. Найдвартай байдлын судалгаа нь тогтвортой дундаж нөлөө нь хүмүүсийн хоорондын чимээ ихтэй ялгаатай зэрэгцэн оршиж болдогийг харуулдаг. Богино цуврал дээрх ер бусын бага зардал нь онцгой ерөнхий хяналт бус, хэлбэлзэл, нарийвчлалын өөрчлөлт эсвэл суурь үзүүлэлтийн ялгааг илэрхийлж болно. Hedge et al., 2017

Юу нөлөөлдөг вэ?

Үр нөлөөний хэмжээг юу өөрчилдөг вэ?

Хариултын сонголтууд ба тэдгээрийн зураглал нь хариултын даалгаварт нөлөөлдөг. Сонголтын урвалын сонгодог судалгаа нь хувилбаруудын дундаас сонгоход өөрийн гэсэн урвалын хугацааны шаардлага байдгийг харуулдаг. Иймээс хулганаар тоглох Строоп тоглоом ба цаасан дээр амаар өгөх туршилт нь гадаад төрхөөсөө илүү олон зүйлээр ялгаатай. Hick, 1952 Scarpina et al., 2017

Браузер ба тоног төхөөрөмжийн цагийн нарийвчлал нь үнэмлэхүй урвалын хугацаанд нөлөөлдөг. Нэг ижил тохиргоонд нөхцлүүдийг харьцуулах нь зарим нийтлэг зөрүүг арилгаж болох ч бүх цагийн алдаа арилна эсвэл ялгааны оноо найдвартай гэдгийг нотолж чадахгүй. Ийм дүгнэлтэд туршилтын цагийн судалгаа ба психометрийн ажил хийх шаардлагатай. Anwyl-Irvine et al., 2020 Hedge et al., 2017

Нойрны хомсдол анхааралд нөлөөлж болох ч нойргүй байдлын мета-шинжилгээ нь даалгавар, салбар хооронд өөр өөр нөлөө олдог. Энэ нь муу шөнийн дараа таны Строоп зардал яг хэдэн тогтмол хэмжээгээр нэмэгдэх ёстойг тогтоодоггүй. Энгийн хэлбэлзлийг хувийн эрүүл мэндийн дүгнэлт болгохоос зайлсхий. Lim et al., 2010

Хоёр хэлтэй байдал ба дасгалын талаар юу хэлэх вэ?

Насанд хүрэгчдийн хоёр хэлтэй байдлын мета-шинжилгээ нь гүйцэтгэх үйл ажиллагааны анхны бага зэргийн давуу талууд нийтлэлийн гажуудлын засварын дараа хэвээр үлддэггүйг олсон. Тиймээс хүний Строоп үр дүн хоёр хэлтэй байдлын давуу эсвэл сул талыг батлах боломжгүй. Хэлний танил байдал нь ерөнхий танин мэдэхүйн шошго өгөх шалтгаан бус, бодит үгийн даалгаврыг ойлгох нэг хэсэг хэвээр байна. Lehtonen et al., 2018

Хувийн харьцуулалтын хувьд хэл, хариулах арга ба онооны дүрмийг тогтмол байлгаж, нарийвчлалыг хурдтай хамт уншина уу. Хэрэв ялгаа бага байх нь суурь хариултын удаашрал эсвэл илүү алдаанаас үүдэлтэй бол үүнийг сайжрал гэж дүгнэж болохгүй. Эдгээр нь тойм судалгаанаас гаргасан хэмжилтийн анхааруулга бөгөөд баталгаажсан сургалтын жор биш. Scarpina et al., 2017 Hedge et al., 2017

Тоглохын бодит үр дүн нь энэ тодорхой зөрчлийн даалгавартай туршлага олж авах явдал юм. Даалгаврын хүндрэл ч, өндөр оноо ч оюун ухаан, оношлогоо эсвэл сургалтын ерөнхий ашиг тусыг тогтоодоггүй. MacLeod, 1991 Scarpina et al., 2017

Холбоотой үнэгүй тестийг туршаарай

Строоп тест

Строоп тестийг туршаад, бэхний өнгөний тухай зааврыг дагаж, зөв байдлыг хугацаатай хамт хараарай. Энэ тест өөрийн товчлуурын хариултын аргыг ашигладаг. 150 ms-ийн жишээ хасах үйлдлийг тайлбарладаг бөгөөд зорилтот оноо биш.

Өөрийгөө сорих

Түгээмэл асуултууд

Би яагаад үгийг автоматаар уншдаг вэ?

Чөлөөтэй уншдаг хүмүүсийн хувьд бичсэн үг шаардсан өнгөний хариулттай өрсөлдөж болно. Тойм нь тэр хөндлөнгийн нөлөөний ард байгаа хэд хэдэн механизмыг хэлэлцдэг. MacLeod, 1991

Хөндлөнгийн ялгаа тэг байх нь зорилго мөн үү?

Богино цуврал дээрх бараг тэг ялгаа нь автоматаар идеал шинж чанарын оноо биш. Суурь үзүүлэлт, нарийвчлал, найдвартай байдал чухал. Hedge et al., 2017

Аман туршилтыг товчлуурын тесттэй харьцуулж болох уу?

Тэдгээрийн хариулах шаардлага, оноо өөр өөр. Нормыг зөвхөн бодит хувилбартай нь таарсан үед ашиглана уу. Scarpina et al., 2017

Эх сурвалж

← Бусад хариултыг судлах