आयजचो ल्हान सराव
थोडी बेरीज. नवी सुरवात.
बेरीज, वजाबाकी, गुणाकार आनी भागाकाराचो ल्हान संच. दर एका कौशल्याची पातळी वेगळी आसता. सांभाळपाची सलग मालिका ना, भरून काडपाचो अभ्यास ना.
चाचणेक वचात
संशोधनांतल्यान कितें सांगूंक शकता
फकत जाप दिवपाचो न्हय, तर युक्ती वापरपाचोय यत्न करात: बेरीज भागां करात, जवळच्या संख्येक पूर्ण करून मागीर फरक जुळयात, वा भागाकाराक गुणाकारांत रुपांतर करात. हो सराव अंकगणितांत सफायदारपणाखातीर आसा. सरावांत चड गुण मेळप म्हणजे आयक्यू वाडल्याचो पुरावो न्हय.
दर एका क्रियेक आपली पातळी आसा. ताच्या 3 प्रश्नांतले 3 बरोबर आसल्यार पातळी एक पावंडो वयर वता; 1 वा ताचेपरस उणे आसल्यार एक पावंडो सकयल वता. नाजाल्यार ती तशीच उरता. पातळ्यो 1 आनी 5 मदीं उरतात.
आठवून उत्तर दिवपाच्या सरावान शिकिल्लें लक्षांत दवरपाक मदत जावंक शकता (Roediger & Karpicke, 2006). तांच्या प्रयोगांत गद्य वापरलें, हो अंकगणित प्रशिक्षक न्हय. आमी अंकगणिताचो सराव दिवतात; व्यापक विचारशक्ती सुधारपाचो सिद्ध कार्यक्रम न्हय.
Simons आनी सहकार्यांच्या (2016) आढाव्यान प्रशिक्षित कामांमदीं सुधारणा जावपाचे पुरावे व्यापक कौशल्यांत बदल जावपाच्या पुराव्यांपरस खूब मजबूत आसात अशें दिसलें. हीं साधनां सरावाचे उपक्रम आसात, निदान चाचण्यो वा वैद्यकीय सल्लो न्हय.
कांय उपयोगी जापो
सगळें मोफत आसा?
आसा. सगळ्यो पातळ्यो, चित्रांची यादी, इतिहास आनी प्रती मोफत आसात; नोंदणी वा जाहिराती ना.
ह्या सरावान म्हजो बुद्ध्यांक वा सर्वसाधारण याददास्त सुधारतली?
आमी असो दावो करिनात. हांगा बरी कामगिरी जाल्यार मुख्यत्वें ह्या सराविल्ल्या कौशल्याची, ह्या मांडावळींनी, माहिती मेळटा.
एक दीस सराव करप विसरल्यार?
कांयच परत सुरवात जावना. दर एका क्रियेची पातळी तशीच उरता. तुमकां जाय तेन्ना, जाय तितके वेळा सराव करात.
संदर्भ आनी चड वाचपाखातीर
- Dresler वगैरे (2017). स्मरण-प्रशिक्षण मेंदूच्या जाळ्यांचें स्वरूप बदलून उत्तम याददास्तीक आधार दिता. Neuron.
- Simons वगैरे (2016). ‘मेंदू-प्रशिक्षण’ कार्यक्रम काम करतात? Psychological Science in the Public Interest.
- Roediger & Karpicke (2006). चाचणी-आधारित शिकप: याददास्तीच्या चाचण्यांनी दीर्घकाळ माहिती लक्षांत दवरप सुधारता. Psychological Science.