मुखेल पुरावे आनी आंकडे
| अभ्यासांतली वर्गवारी | अंदाज | वापरिल्ली गुणांकन पद्धत |
|---|---|---|
| कमी मानसिक चित्रकल्पनेची श्रेणी | 3.9% | VVIQ एकूण 16–32 |
| सांगितलेली पूर्ण अनुपस्थिती | 0.8% | VVIQ एकूण 16 |
| कमी श्रेणेंतली धूसर वा अस्पष्ट चित्रकल्पना | 3.1% | VVIQ एकूण 17–32 |
ह्या शोधनिबंधांत 502 सहभागी आशिल्ले दोन नमुने एकत्र केल्यात. कमी मानसिक चित्रकल्पनेच्या व्यापक श्रेणेंत 39 व्यक्तींची नोंद आसा; तातूंत किमान एकूण गुण मिळयिल्ले आठ जण आसात. हो फरक म्हत्वाचो, कारण कमी चित्रकल्पनेची व्यापक व्याख्या वापरल्यास येवपी प्रमाण, पूर्ण अनुपस्थितीची अट घातल्यास मेळपी प्रमाणापरस वेगळें आसता. हांगाच्या प्रश्नावलींत कमी एकूण गुण म्हणजे दुबळी चित्रकल्पना, अशी दिशा वापरल्या. Dance et al., 2022
प्रश्नावली कितें मोजता?
दृश्य मानसिक चित्रकल्पनेच्या जिवंतपणाची प्रश्नावली (VVIQ) व्यक्तीच्या स्वतःच्या दृश्य अनुभवांविशीं विचारता. Marks यांच्या मूळ कामांत हें माप मांडलें; उपरांतच्या अफॅन्टेशिया अभ्यासांनी स्पष्ट गुणांकन पद्धतींसयत ताचो वापर केला. उत्तरांच्या मापपट्टीची दिशा उलटली जाल्यार एकूण गुणांचो अर्थ बदलता, देखून आवृत्ती तपासल्या बगर कोणतीच मर्यादा जसाची तशी वापरूंक जायना. MARKS, 1973 Dance et al., 2022
स्वतः दिल्लें उत्तर अनुभवाची माहिती दिता, पूण तें इंद्रिय-कार्याच्या कामास वा मेंदूच्या थेट मापास सारकें न्हय. Keogh आनी Pearson हांणी इंद्रियगत चित्रकल्पनेचो अभ्यास करपाक दोन डोळ्यांच्या प्रतिस्पर्धेची पद्धत वापरली; त्यांत वेगळ्या पद्धतीन संबंधित प्रश्न विचारतात, हें दिसता. एक माप आपोआप दुसऱ्याची जागा घेना. Keogh et al., 2018
अफॅन्टेशिया म्हळ्यार कल्पनाशक्तीच नासप काय?
असो व्यापक निष्कर्श काडूंक मेळना. संशोधन विशिष्ट चित्रकल्पना अनुभवांचेर, खास करून स्वेच्छेन येवपी दृश्य चित्रकल्पनेचेर, लक्ष दिता. Zeman आनी सहकाऱ्यांच्या अहवालांनी आनी चित्रकल्पनेविशयक व्यापक समीक्षेन जिवंतपणाच्या टोकांच्या अनुभवांक सगळ्या विचारां, सर्जनशीलते वा ज्ञानापासून वेगळें दाखयलां. एखाद्या दृश्याचें जिवंत आंतरिक चित्र सांगितल्याबगरय व्यक्ती तें समजूंक आनी ताचेर विचार करूंक शकता. Zeman et al., 2015 Zeman et al., 2020 Pearson, 2019
ताचेर कशाचो परिणाम जाता?
याददास्त आनी सपनांविशीं कितें?
Dawes आनी सहकाऱ्यांनी अफॅन्टेशियाची ओळख पटयल्ल्या लोकांच्या स्वतः सांगितिल्ल्या चित्रकल्पना, याददास्त आनी सपनांच्या स्वरूपांचें वर्णन केलां. ह्यो गटांत दिसपी कल आसात आनी तातूंत खूब फरक आसा; दर एका व्यक्तीक सारके सपनांचे अनुभव वा याददास्तीची अडचण आसतली असो नियम न्हय. मोजपाची आनी सहभागी जमोवपाची पद्धत अर्थ लावतना लक्षांत दवरपाक जाय. Dawes et al., 2020
Bainbridge आनी सहकाऱ्यांच्या चित्र काडपाच्या अभ्यासांत वस्तूची आनी अवकाशाची याददास्त, ह्या दोन प्रकारच्या कामगिरींत फरक दिसलो. दृश्य चित्रकल्पना नाशिल्ल्या लोकांक दृश्य याददास्त ना वा ते अवकाशीय संबंध दाखोवूंक शकनात, असें म्हणपाक ह्या अभ्यासाचो आधार मेळना. याददास्तीच्या वेगवेगळ्या घटकांची वेगवेगळी तपासणी करप गरजेचें. Bainbridge et al., 2021
वय आनी लिंग प्रमाण ठरयतात काय?
एकत्रित प्रमाणाच्या शोधनिबंधांत तपासिल्ल्या व्याख्यांखाला बायल आनी पुरुष हांचे अंदाज सांख्यिकीदृष्ट्या वेगळे नव्हते. हाचो अर्थ दर एका लोकसमूहांत पूर्ण समानता सिद्ध जाली, असो न्हय. नमुने, तांचे वय आनी निवडिल्ली गुणमर्यादा ह्या निष्कर्शाचो दुसऱ्या लोकसमूहांक लागू करप मर्यादित करतात; चित्रकल्पनेविशीं आशिल्ल्या ऑनलाइन समुदायांत सहभागी जमोवपाची पद्धत वेगळी आसतली. Dance et al., 2022
ऑनलाइन चाचणेंतल्यान वास्तवांत कितें कळूंक शकता?
प्रश्नावली तुमी तुमच्या चित्रकल्पनेचें वर्णन कसें करतात तें सांगूंक आनी ताचे खातीर वापरिल्ले शब्द स्पष्ट करूंक मदत करूंक शकता. कमी गुणांक वैद्यकीय निदान वा बुद्धिमत्तेविशीं दावा करपाचें कारण करूंक जायना. प्रमाणाच्या अभ्यासांतल्या वर्गवारी संशोधनाखातीर वापरिल्ल्यो कार्यकारी व्याख्या आसात; दर एका वेब प्रश्नावलीखातीर लागू जावपी सार्वत्रिक नियम न्हयत. Dance et al., 2022 MARKS, 1973
ह्या स्रोतांनी अशी खात्री दिवपी प्रशिक्षण पद्धत स्थापित केल्या ना, जी चित्रकल्पना नासल्याचें सांगपी व्यक्तीक जिवंत चित्रकल्पना निर्माण करपाची हमी दिता. वास्तववादी उपयोग म्हळ्यार फरक आनी मापाची मर्यादा समजून घेप; उपचार वा सुधारणा करपाचें आश्वासन दिवप न्हय. Pearson, 2019 Zeman et al., 2020
व्याख्या सोबत दिल्ल्या आसत जाल्यारच 3.9% आनी 0.8% हे आकडे उपयोगाचे थारतात. ती व्याख्या काडून उडयल्यार दोन वेगळ्या प्रश्नांक एकाच प्रश्नाचें परस्परविरोधी उत्तर आसा असें दिसतलें. Dance et al., 2022
संबंदीत फुकट चाचणी करून पळयात
अफॅन्टेशिया चाचणी
स्वेच्छेन येवपी दृश्य चित्रकल्पनेचें तुमी कसें वर्णन करतात तें जाणून घेवपाक अफॅन्टेशिया प्रश्नावली करून पळयात. तिच्या मापपट्टीची दिशा वाचात आनी निकाल स्वतः सांगितिल्ल्या अनुभवाप्रमाणेंच घेवात. प्रसिद्ध टक्केवारींनी तुमचें निदान वा Helibrain लोकसमूहांतलो तुमचो शतांश सिद्ध जावना.
सामान्य प्रश्न
प्रमाण 0.8% आसा की 3.9%?
दोनी आकडे त्याच एकत्रित अभ्यासांतल्यान आयल्यात, पूण व्याख्या वेगळी आसा: सांगितलेली पूर्ण अनुपस्थिती वा कमी चित्रकल्पनेची व्यापक श्रेणी. Dance et al., 2022
अफॅन्टेशिया म्हळ्यार सपनां पडनात काय?
असो सार्वत्रिक नियम काडूंक मेळना. मानसिक प्रोफाइलाच्या अभ्यासांत चित्रकल्पना आनी सपनांच्या अनुभवांत फरक दिसता. Dawes et al., 2020
दुबळी चित्रकल्पना म्हळ्यार दुबळी अवकाशीय याददास्त काय?
गरजेचें ना. चित्र काडपाच्या अभ्यासांत सगळी याददास्त एकच क्षमता मानचे बदला वस्तूची आनी अवकाशाची याददास्त वेगळी दाखयल्यात. Bainbridge et al., 2021
स्रोत
- Dance et al. (2022). सर्वसामान्य लोकसंख्येंत अफॅन्टेशियाचें (चित्रकल्पनेची दुबळेपणाची) प्रमाण.
- MARKS (1973). चित्रांच्या आठवणेंत दृश्य मानसिक चित्रकल्पनेचे फरक.
- Keogh et al. (2018). आंधळें मन: अफॅन्टेशियांत इंद्रियगत दृश्य चित्रकल्पना ना.
- Zeman et al. (2015). चित्रकल्पनेविना जीवन – जन्मापासूनची अफॅन्टेशिया.
- Zeman et al. (2020). फॅन्टेशिया – आयुष्यभराच्या दृश्य चित्रकल्पनेच्या जिवंतपणाच्या टोकांच्या अनुभवांचें मानसशास्त्रीय म्हत्व.
- Pearson (2019). मानवी कल्पनाशक्ती: दृश्य मानसिक चित्रकल्पनेचें संज्ञानात्मक मज्जाविज्ञान.
- Dawes et al. (2020). अफॅन्टेशियांत बहु-इंद्रिय चित्रकल्पना, याददास्त आनी सपनांचें संज्ञानात्मक स्वरूप.
- Bainbridge et al. (2021). चित्र काडपांतल्यान अफॅन्टेशियाचें मोजमाप: दृश्य चित्रकल्पना नाशिल्ल्यांक वस्तूच्या याददास्तींत अडचणी दिसतात, पूण अवकाशीय याददास्तींत न्हय.