Bukti lan angka utama
| Jinis tugas | Sing dijaluk | Sing didhukung dening wangsulan sing bener |
|---|---|---|
| Pangenalan | Ngenali tembung utawa teges | Kawruh reseptif ing pitakon kasebut |
| Pangeling utawa produksi kanthi pituduh | Ngeling-eling wujud utawa teges saka pituduh | Kemampuan ngelingi sing luwih kuwat ing tugas kasebut |
| Ngomong spontan | Milih lan ngucapake basa ing sawijining kahanan | Kinerja sing nyakup kosakata lan katrampilan liyane |
Panliten Webb nggunakake wujud terjemahan reseptif lan produktif sing dicocogake, lan menehi skor kanggo wangsulan miturut tingkat kawruh sing beda-beda. Asile ora nuduhake rasio tetep antarane kosakata aktif lan pasif. Utamane, bedane skor kawruh parsial lan jangkep nuduhake yen tegesé “ngerti tembung” bisa ngganti jurang sing katon. Webb, 2008
Apa sebabe ngenali tembung bisa krasa luwih gampang
Pitakon bisa menehi katrangan sing ora ana ing tugas ngelingi tanpa pitulungan. Laufer lan Goldstein mbedakake kawruh kosakata miturut kekuwatan lan wujud tes, kalebu pangenalan lan pangeling. Kerangka iki mbantu nerangake sebabe milih teges sing wis dikenal ora padha karo ngucapake tembung kanthi cepet nalika pacelathon. Laufer et al., 2004
Ukuran kosakata uga gumantung marang apa sing dianggep siji unit cacah. Panaliten gedhe babagan kosakata basa Inggris mbedakake wujud tulisan sing beda, lema lan kulawarga tembung dhasar. Ngerti sawetara wujud tembung sing owah amarga imbuhan ora ateges ngerti cacah unit leksikal mandiri sing padha. Brysbaert et al., 2016 Nagy et al., 1984
Apa kosakata reseptif sing akeh mbantu maca?
Kosakata kuwi bisa nggawe luwih akeh isi teks sing bisa dimangerteni, nanging jembaré kosakata ing teks ora dadi ukuran lengkap kanggo pangerten. Nation nganalisis pira kulawarga tembung sing nyakup bahan tulisan lan lisan, dene Schmitt lan kanca-kancane nemokake sesambungan sing lumaku kanthi ajeg antarane jembaré tembung sing dingerteni lan pangerten. Cacah kosakata ora otomatis ateges teks bisa dimangerteni sakabehe. Nation, 2006 SCHMITT et al., 2011
Apa sing mengaruhi?
Apa sebabe paparan lan latihan kudu diterangake kanthi ngati-ati
Panliten pengulangan dening Webb nliti pengaruh ketemu tembung bola-bali marang maneka perangan kawruh tembung. Panliten iki ndhukung bedane sinau parsial lan pangerten sing luwih jangkep; panliten iki ora netepake cacah pengulangan umum sing mesthi nggawe saben tembung bisa diucapake kanthi spontan. Isih ana pengaruh saka angel-orane tembung, konteks lan tugas sinau. Webb, 2007
Panliten babagan ukuran kosakata nglaporake sesambungan karo umur lan pendhidhikan, sarta ngrembug akumulasi paparan minangka salah sawijining panjelasan. Pola pengamatan kasebut ora kena diowahi dadi angka kecepatan sinau saben dina kanggo wong tartamtu utawa janji yen maca kanthi jumlah tartamtu bakal nambah kosakata aktif kanthi ajeg. Brysbaert et al., 2016
Kepriye bab umur, jinis kelamin lan basa?
Bedane pangenalan lan produksi gegayutan karo rancangan tugas, nanging panliten tumrap siswa basa sing dikutip ora menehi rasio umum sing wis diatur miturut umur utawa jinis kelamin. Basa kapisan, tingkat kaprigelan lan sampel tembung sing digunakake mengaruhi cara napsirake asil. Prakiraan kanggo basa Inggris ora kena ditrapake tanpa owah-owahan marang basa liya sing morfologi lan paugeran ngetung tembunge beda. Webb, 2008 Brysbaert et al., 2016
Kacepetan maca uga beda-beda gumantung pengalaman lan tujuwan nganggo basa. Asil maca sing luwih alon utawa kinerja ngomong sing kesendat ora bisa dijlentrehake kanthi jangkep mung saka siji skor ukuran kosakata. Pangerten lan produksi mbutuhake proses tambahan. Brysbaert, 2019 SCHMITT et al., 2011
Apa sing bisa diukur kanthi realistis?
Gunakake tugas sing cocog karo pitakonmu. Kuis pangenalan bisa nglacak pangenalan adhedhasar pituduh sing diwenehake; kanggo ngukur kemampuan ngelingi wujud tembung ing konteks sing dites, dibutuhake tugas produksi. Kanggo mbandhingake loro-lorone, isi kudu padha lan paugeran menehi skor kudu cetha. Laufer et al., 2004 Webb, 2008
Latihan ngelingi bisa migunani yen tujuwanmu yaiku ngelingi tembung, nanging panliten iki ora menehi program lancar ngomong sing dijamin kasil. Asil sing jujur yaiku mundhake salah siji perangan kawruh tembung sing ditemtokake, dudu pratelan yen siji skor reseptif nggambarake kabeh sing bisa kokucapake, mangerteni utawa eling-eling. Webb, 2007 Brysbaert et al., 2016
Coba tes gratis sing gegandhengan
Tes kasugihan tembung
Coba tes kosakata iki minangka tugas ngenali tembung, lan wacanen katrangan babagan cara ngetung lan menehi skore. Tes iki ora ngukur sakabehing kosakata aktif kanggo ngomong utawa prédhiksi rasio tetep antarane pangenalan lan produksi.
Pitakon sing kerep ditakokake
Apa kosakata pasif mesthi kaping pindho luwih akeh tinimbang kosakata aktif?
Ora ana rasio umum sing wis ditemtokake. Jurang sing katon bisa owah gumantung tembung, wujud tugas lan tingkat kawruh sing dibutuhake. Webb, 2008
Apa ngenali tembung ateges aku wis ngerti tembung kuwi kanthi jangkep?
Iki nuduhake kawruh sing dibutuhake kanggo mangsuli pitakon kasebut. Pangeling, jerone pangerten lan panganggone ing konteks bisa mbutuhake katrangan sing beda. Laufer et al., 2004
Apa skor kosakata bisa prédhiksi pangerten maca?
Skor kuwi bisa menehi katrangan, nanging jembaré tembung sing dingerteni lan pangerten maca iku ukuran sing gegandhengan, dudu ukuran sing padha. SCHMITT et al., 2011
Sumber
- Brysbaert et al. (2016). Pira Tembung sing Kita Ngerti? Prakiraan Praktis Babagan Cacahing Tembung sing Dikawruhi Adhedhasar Teges Tembung, Sepira Akeh Basa sing Ditampa, lan Umur Peserta.
- Nation (2006). Pira Akeh Tembung sing Dibutuhake kanggo Maca lan Ngrungokake?.
- Laufer et al. (2004). Nguji Kawruh Tembung: Cacah, Kakuwatan, lan Adaptasi Komputer.
- Webb (2008). CACAHING TEMBUNG RESEPTIF LAN PRODUKTIF SING DIKUWASANI SING SINAU L2.
- Webb (2007). Dampak Ambalan marang Kawruh Tembung.
- Nagy et al. (1984). Pira Cacahing Tembung ing Basa Inggris Sekolah sing Dicithak?.
- Brysbaert (2019). Pira Tembung sing Kita Waca Saben Menit? Tinjauan lan Meta-analisis Babagan Kacepetan Maca.
- SCHMITT et al. (2011). Persentase Tembung ing Sawijining Teks sing Dikawruhi lan Pangerten Maca.
Kutip kaca iki: Napa aku bisa ngenali tembung sing ora bisa takanggo nalika ngomong?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/jv/answers/receptive-vs-productive-vocabulary. CC BY 4.0.
← Jelajahi wangsulan liyane