Langsung menyang isi

Tembung lan maca

Sepira luwih alon maca nganggo basa kapindho?

Ora ana paugeran umum bab mudhune kecepatan maca nganggo basa kapindho. Ing salah siji panaliten sing diringkes ing tinjauan kecepatan maca, mahasiswa Jepang sing maca basa Inggris rata-rata 139 WPM nalika bisa mangsuli luwih saka 75% pitakon pangerten kanthi bener, dene kelompok liyane 61 WPM; iki asil saka subkelompok tartamtu, dudu ukuran umum kanggo kabeh wong sing sinau basa. Brysbaert, 2019

Coba tes dhewe (Basa Inggris)
Buku mbukak kanthi bal biru sing ngambang lan potongan teka-teki putih.

Dening tim HelibrainPungkasan dipriksa

Bukti lan angka utama

Bukti sing diterangake ing tinjauanAsilKatrangan watesan
Siswa basa Inggris ing panaliten Hirai, kelompok pangerten luwih dhuwur139 WPMLuwih saka 75% pitakon dijawab kanthi bener
Panaliten sing padha, kelompok liyane61 WPMKemampuan pangerten beda
Panaliten novel kanggo dwibahasawan Walanda–Inggris17% luwih alon nganggo L2Sampel lan tugas dwibahasawan tartamtu

Temuan iki dilapurake ing pérangan tinjauan babagan pamaca sing dudu penutur asli. Tinjauan kasebut kanthi cetha nyebutake manawa statistik saka panaliten novel ora bisa digunakake kanggo ngira angka WPM mutlak sing bisa dibandhingake langsung. Watesan iki penting: angka 17% ora kena digunakake minangka faktor pangaturan kanggo saben wong sing sinau basa. Brysbaert, 2019

Apa sebabe tingkat kaprigelan luwih wigati tinimbang sebutan L2

Pengalaman nganggo basa kapindho mengaruhi cara tembung diproses, kalebu sepira peka wong marang kerep-orane tembung kuwi muncul. Panaliten Whitford lan Titone nliti pengaruh kasebut liwat gerakan mripat nalika maca paragraf. Mula, wong loro sing basa kapisan lan kapindhone padha bisa ngalami tuntutan pangolahan sing beda amarga bedane sepira kerep nggunakake basa lan tingkat kaprigelane. Whitford et al., 2012

Kawruh kosakata uga kalebu ing konteks iki. Panaliten cakupan kosakata nliti pira tembung ing sawijining teks sing dimangerteni pamaca, dene prakiraan ukuran kosakata gumantung apa sing diitung awujud tembung, lema, utawa kulawarga tembung. Prakiraan saka cacah tembung mentah wae ora cukup kanggo prédhiksi kelancaran maca saben teks. Nation, 2006 Brysbaert et al., 2016

Apa sebabe WPM ora bisa langsung kanggo mbandhingake basa

Basa sing beda nggunakake cacah tembung tinulis sing beda kanggo ngandharake informasi sing kira-kira padha. Dawa tembung, morfologi, lan sistem panulisan mengaruhi satuan sing diitung. Mula, tinjauan kecepatan maca lan gerakan mripat ora ndhukung panemu manawa WPM sing luwih cendhek ing basa liya ateges kecerdasan luwih endhek utawa pamikiran umum luwih alon. Brysbaert, 2019 CLIFTON et al., 2015

Apa sing mengaruhi?

Kasulitan teks lan pituduh tugas mengaruhi asil

Maca kanggo seneng-seneng, sinau, lan nggoleki sawijining fakta kuwi tugas sing beda-beda. Panaliten gerakan mripat nuduhake kepiye kasulitan tembung lan tuntutan pangerten mengaruhi apa sing dideleng pamaca. Crita sing wis akrab lan artikel teknis sing durung tau diwaca aja dianggep minangka tes sing padha kanggo ngukur siji kecepatan maca sing ajeg. Rayner, 1998 CLIFTON et al., 2015

Maca maneh bisa mbantu pamaca ngrampungake rasa durung yakin. Bukti eksperimen sing nuduhake yen matesi maca ulang ngrusak pangerten dadi pangeling supaya saben mandheg utawa bali maca nganggo L2 aja dianggep minangka ora efisien sing kudu diilangi. Sawetara wektu tambahan bisa migunani kanggo mangerteni. Schotter et al., 2014

Apa latihan bisa nyuda bedane?

Tinjauan kasebut nyengkuyung pentinge pengalaman nganggo basa lan pangenalan tembung sing efisien, nanging ora nemtokake jumlah jam umum sing dibutuhake supaya bisa maca kaya nganggo basa kapisan. Conto-conto saka panaliten beda uga ora bisa digunakake kanggo nggawe ramalan latihan sing sah adhedhasar umur lan jinis kelamin. Dandan becike diukur nganggo tugas lan kahanan basa sing bisa dibandhingake. Rayner et al., 2016 Whitford et al., 2012

Gunakake bahan sing cocog lan durung akrab, priksa pangerten, lan cathet basa lan tujuwan saben wektu ngukur. Maca teks sing luwih gampang kanthi luwih cepet bisa migunani, nanging kuwi wae ora mbuktekake manawa kabisan maca mundhak kanthi jumlah sing padha nalika maca bahan sing luwih angel. Perbandingan sing migunani njaga tingkat kasulitan lan tujuwan supaya tetep bisa dibandhingake. Brysbaert, 2019 Nation, 2006

Mula, wangsulan praktise yaiku ana manéka kemungkinan, dudu siji angka pengali. Asil sing diterbitake, yaiku 139, 61 lan 17%, nuduhake sepira wigatine populasi lan tugas. Angka kasebut becike mbantu nerangake variasi, dudu nggawe ambang umum anyar kanggo sing sinau basa. Brysbaert, 2019

Coba tes gratis sing gegandhengan

Tes kecepetan maca

Coba tes kecepetan maca nganggo basa sing kokpahami lan wangsulana pitakon pangerten. Asil saka basa sing beda catheten kanthi kapisah. Angka riset basa Inggris mung minangka konteks, dudu patokan kanggo ngowahi tingkat kaprigelan basamu utawa IQ.

Coba tes dhewe (Basa Inggris)

Pitakon sing kerep ditakokake

Apa yen maca nganggo L2 kaping pindho luwih alon kuwi ora lumrah?

Panaliten iki ora nemtokake rasio pribadhi sing dianggep ora lumrah. Tingkat kaprigelan, kasulitan teks, lan tujuwan tugas beda-beda banget, mula ora bisa narik dudutan kaya mangkono. Brysbaert, 2019

Apa WPM basa Inggris bisa dibandhingake karo basa liyane?

Bisa, nanging kudu nggatekake bedane satuan tulisan lan cacah informasi saben tembung. WPM mentah wae dudu ukuran sing netral tumrap basa. Brysbaert, 2019

Apa aku kudu meksa mandheg maca ulang?

Aja nganggep saben bali maca mesthi mbebayani. Maca ulang bisa mbantu pangerten, mula pangerten uga kudu ditaksir bebarengan karo kecepetan. Schotter et al., 2014

Sumber

Kutip kaca iki: Sepira luwih alon maca nganggo basa kapindho?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/jv/answers/reading-speed-in-a-second-language. CC BY 4.0.

← Jelajahi wangsulan liyane