Մի քանի հաշվարկ։ Նոր սկիզբ։

Ինչ կարող է ասել հետազոտությունը

Փորձիր ոչ միայն պատասխան, այլև ռազմավարություն՝ բաժանիր գումարը, կլորացրու և ուղղիր, կամ բաժանումը դարձրու բազմապատկում։ Այս պարապմունքը թվաբանական վարժվածության համար է։ Ավելի բարձր պարապմունքային արդյունքը բարձր IQ-ի ապացույց չէ։

Յուրաքանչյուր գործողություն ունի իր մակարդակը։ Իր 3 հարցից 3 ճիշտը բարձրացնում է այն մեկ մակարդակով. 1 կամ ավելի քիչը իջեցնում է։ Հակառակ դեպքում այն մնում է նույնը։ Մակարդակները մնում են 1-ից 5 միջակայքում։

Հիշելու վարժությունը կարող է օգնել պահպանել սովորած նյութը (Ռոդիգեր և Կարպիկե, 2006)։ Նրանց փորձերը օգտագործել են արձակ, ոչ թե այս թվաբանական մարզիչը։ Մենք առաջարկում ենք թվաբանության մարզում, այլ ոչ թե ապացուցված ծրագիր ավելի լայն ճանաչողական բարելավման համար։

Սիմոնսի և գործընկերների (2016) ակնարկը ցույց է տվել շատ ավելի ուժեղ ապացույցներ մարզված առաջադրանքներում բարելավման համար, քան լայն փոխանցման համար։ Այս գործիքները մարզական գործողություններ են, ոչ թե ախտորոշիչ թեստեր կամ բժշկական խորհուրդ։

Ուզու՞մ ես ժամանակաչափով արագ ստուգում։