શું ઝડપી ટાઇપિંગ માટે દસ આંગળીઓ વાપરવી જરૂરી છે?

આ મૂલ્યો How We Type ના કોષ્ટક 2માંથી છે. નમૂનો નાનો હતો, અને તાલીમ જૂથોને અલગ અલગ પદ્ધતિઓ શીખવા માટે યાદૃચ્છિક રીતે સોંપવામાં આવ્યા ન હતા. બિન-મહત્વપૂર્ણ તફાવત એ પુરાવો નથી કે ઔપચારિક શિક્ષણ ક્યારેય મદદ કરતું નથી. તે દર્શાવે છે કે કેમ માત્ર આંગળીઓની ગણતરી નિરીક્ષિત કૌશલ્યની અપૂર્ણ સમજૂતી છે. ફેઇટ એટ અલ., 2016

હલચલના રેકોર્ડિંગ્સે શું જાહેર કર્યું?

અભ્યાસમાં દૃષ્ટિ, હાથની હલચલ અને આંગળીથી કી સુધીના વર્તનની તપાસ કરવામાં આવી. સુસંગત કી ફાળવણી, આગામી હલચલોની તૈયારી અને મર્યાદિત બિનજરૂરી હલચલ સારા પ્રદર્શન સાથે સંકળાયેલા હતા. આ કુશળ વર્તનના વર્ણનો છે, એવી અભ્યાસક્રમની યાદૃચ્છિક કસોટી નથી જે ચોક્કસ WPM વધારાની ખાતરી આપે. ફેઇટ એટ અલ., 2016

ઘણા મોટા ડેસ્કટોપ અભ્યાસમાં પણ વિવિધ ટાઇપિંગ પેટર્ન જોવા મળી. ઝડપી ટાઇપિસ્ટ અક્ષર જોડીઓના સમય અને કીપ્રેસના ઓવરલેપ સહિત અન્ય લક્ષણોમાં અલગ હતા. આંગળીઓની સાદી ગણતરી સમય સાથે હલચલો કેવી રીતે ગોઠવાય છે તે ચૂકી જાય છે. ઢકાલ એટ અલ., 2018

પરિચિત શબ્દો કેમ મહત્વના છે

બંને જૂથો સામાન્ય લખાણ કરતાં રેન્ડમ સ્ટ્રિંગ પર નોંધપાત્ર રીતે ધીમા હતા. ટાઇપિંગમાં કી દબાવવી તેમજ સ્રોતને ઓળખવો અને પ્રક્રિયા કરવી સામેલ છે. ક્લાસિક સંશોધન ઇન્દ્રિયગ્રાહ્ય, જ્ઞાનાત્મક અને ગતિના ઘટકોનું વર્ણન કરે છે; તેથી પરીક્ષણના લખાણમાં ફેરફાર આંગળીઓની ગણતરીમાં ફેરફાર વિના મોટો સ્કોર ફેરફાર લાવી શકે છે. ફેઇટ એટ અલ., 2016 સોલ્ટહાઉસ, 1986

શું એનો અર્થ એ છે કે તમારે ટચ ટાઇપિંગ શીખવાનું ટાળવું જોઈએ?

પુરાવા એ નિષ્કર્ષને પણ ટેકો આપતા નથી. પ્રયોગશાળાની તુલના એ પૂછે છે કે હાલના ટાઇપિસ્ટ કેવી રીતે વર્તે છે, એ નહીં કે કઈ તાલીમ પદ્ધતિ ચોક્કસ શિખાઉ માટે શ્રેષ્ઠ છે. રોજિંદા ટાઇપિસ્ટમાં અભ્યાસ-ઇતિહાસ સંશોધન લોકો શું અને કેવી રીતે અભ્યાસ કરે છે તેની તપાસને ટેકો આપે છે, જ્યારે શ્રેષ્ઠ સૂચનાના કારણભૂત પ્રશ્નોને ખુલ્લા રાખે છે. કીથ એટ અલ., 2007

ફોન પર ટાઇપિંગ એ બીજી યાદ અપાવે છે કે ઉપયોગી તકનીક ઉપકરણ પર આધાર રાખે છે. મોટા મોબાઇલ અભ્યાસમાં આંગળીના ઉપયોગની જુદી જુદી પેટર્ન અને સહાયક સુવિધાઓ સામેલ છે. તેના પરિણામોને ડેસ્કટોપની દસ-આંગળી અભ્યાસક્રમની સીધી કસોટી તરીકે ઉપયોગમાં લઈ શકાય નહીં. પેલિન એટ અલ., 2019 મેકેન્ઝી અને સુકોરેફ, 2002

શીખતી વખતે તમારે શું માપવું જોઈએ?

તુલનાત્મક અપરિચિત ફકરાઓ પર દર સાથે સાચી રીતે દાખલ કરેલા લખાણને માપો. સુધારેલી ભૂલો સમય લે છે જ્યારે અંતિમ પરિણામ સચોટ દેખાય ત્યારે પણ; ન સુધારેલી ભૂલો અલગ ખર્ચ રજૂ કરે છે. ટેક્સ્ટ-એન્ટ્રી માપન સાહિત્ય સમજાવે છે કે કેમ અંતિમ ભૂલ દર, સુધારણા પ્રયાસ અને ઝડપ દરેક અલગ માહિતી પૂરી પાડે છે. સુકોરેફ એટ અલ., 2003 સુકોરેફ એટ અલ., 2001

કીબોર્ડ, ભાષા, ફકરાનો પ્રકાર અને સુધારણા નિયમો સ્થિર રાખવાથી તુલના સમજવી સરળ બને છે. અહીં દરરોજ નિશ્ચિત મિનિટોની સંખ્યા, નિપુણતા માટેની ખાતરીપૂર્વકની સમયમર્યાદા અથવા દરેકે સ્થાપિત પદ્ધતિ ફરીથી બનાવવી જોઈએ એવા નિયમનો કોઈ પુરાવો નથી. તેના માટે અલગ હસ્તક્ષેપ પુરાવા જરૂરી હશે. કીથ એટ અલ., 2007 મેકેન્ઝી અને સુકોરેફ, 2002

વ્યવહારુ નિષ્કર્ષ એ છે કે કૌશલ્ય આંગળીઓની ગણતરીના નિયમ કરતાં વધુ છે. ઔપચારિક ટચ ટાઇપિંગ એક વ્યવસ્થિત પદ્ધતિ છે; અનુભવી સ્વયં-શીખેલા ટાઇપિસ્ટ પણ નિપુણ બની શકે છે. મૂલ્યાંકન કરવાનું પરિણામ તમે ખરેખર ઉપયોગ કરો છો તે કાર્યોમાં સચોટ પ્રદર્શન છે, એ નહીં કે વ્યક્તિના હાથ એક નિર્ધારિત નમૂના જેવા દેખાય છે કે નહીં. ફેઇટ એટ અલ., 2016 ઢકાલ એટ અલ., 2018