Delîl û hejmarê serekeyî
| Metodê hesabkerdışî yê lêkolînayışê heman | Ortalama pêşve | Ortalama paşve |
|---|---|---|
| Maksimumê rêza rawestnayışê kevneşopî | 6.35 hejmar | 4.61 hejmar |
| Maksimumê testê berfirehtir | 6.77 hejmar | 5.19 hejmar |
| Metrîka spanê ortalama yê adaptekirî | 6.52 hejmar | 4.91 hejmar |
Tablo 6 ya Woods û hevalanê xo nê nirxan rapor keno. Hejmarî bi rêya goşkerdışî û proseduray komputeriya pêşkêş bîyê. Lîstikê dîtışî ke hejmara tamî nîşan dano, şertê pêşkêşkerdış û bîrardışî cîya yê; no qisey nê ke nê nirxî normay skorê Helibrain ê. Metrîka vurnayışî, tena teyna, spanê xuya vurneno; no tena heman lêkolînayışî de beno. Woods et al., 2010
Vurnayışê rêzeyî çi zêde keno?
Bîrardışê pêşve girtişê unsurî û rêza înan lazim keno. Bîrardışê paşve rêza pêşkêşkerdışî vurneno û eşkeno stratejîyê zêde yê destkarîkerdışî yan zî vecînayışî bi xo ra bîyaro. Modelê bîrê karî, embardayışê demkî ra prosesanê kontrolkerdışî yan vurnayışê tiştê embardayışî cîya keno; her karî wekî xwendışê rasterast ê yew embardayışî hesab nêkeno. Baddeley, 2012 Conway et al., 2005
No mana nêdo ke ferqê paşve minus pêşve, pîvanê pak ê fonksîyonê îcrayî yo. Nivîsê spanê hejmaran nîşan dano ke rastîya hesabkerdışî çiqas bandorê seydayîşî kena. Stratejî, modelê xeletî û qaydey rawestnayışî hemû beşdarê tiştê ke ferq temsîl keno yê. Woods et al., 2010
Çira heft qaydeyê giştî nîyo
Gotûbeya klasîk ya Miller derheqê agahî û kodkerdışê dîsayî de ya; ew garantî nêdano ke her kes tam 7 hejmaran bîyaro. Vurnayışê paşê yê Cowan di şertanê ke tekrarkerdiş û komkerdiş teng keno de hejmara kêmtir ya koman nêzdî dano. No hesabkerdişî şert û pîvanê cîya bi kar gênê; yê ke hîç yew sedem nêdanê ke ji her spanê pêşve hejmara sabîtî kêm bikerê û spanê paşve pêşbîn bikerê. Miller, 1956 Cowan, 2001
Çi tesîrê xo kenê?
Serr, perwerde û pêşkêşkerdış tesîr kenê
Lêkolînayışê normayê rêzeya hejmaran serr û perwerde lêkolîn kerd, la nimûneyê mezinan normayê serranê temamî ya hemî ziwan û şêweyan nîyo. Ferqê serranê nê nimûneyî nêwazeno ke sedeyê pêşbînîya gerokê serr-ra-vezîyaye bo. Herwiha hejmarî yê bi veng rêzê pêşkêşbîyayışî estê û nê, dîtışê hejmareke temamî ra cîya yo. Woods et al., 2010
Zanayışê demdirêj şênê şêweyê kodkerdışê rêzeyî bıvurnê. Edebîyatê komkerdişî nîşan dano ke şiklê rêzeyî rêzeyê zêde komkerdışbar kena; yew meselê pratîkê zaf zêde zî rêzeya hejmaran zaf zêde kerd, bi rêxistinê mnemotîkî yê hînbîyayî. Nê encaman nîşan nêdanê ke her tewirê bîrî bi heman qas zêde beno. Mathy et al., 2012 Ericsson et al., 1980
Ferqê şexsî çawa şırove bıkerê?
Herdu tarifê karî û rêbazê hesabkerdışî biparê. Encama paşinê kem, bi xo delîlê nexweşî nîyo; ferqê şexsî yê zêde ra asayî zî bê pîvandin û normayê munasibî şıroveya klînîkî nêbeno. Nêzdîkîya rêbazê rêzeyî veng dano ke dema encamê derheqê bîrê karî gırotış, prosedurê baş tarîfkerdî bi kar bıbenê. Conway et al., 2005
Herwiha, ne ewle yo ke rêzeyêkî bı rêzeya taybetî ya n-back re bıvurne. Meta-analîzî nîşan dano ke pîvanê n-back û rêzeyî yewbîyî nîyê, her çiqas etîketê bîrê karî pêro re bıkar bıbenê. Encama karî bi şertê nasnayış, rojanekerdiş û bîrardışê ey ra girêdaye yo. Redick et al., 2013
Bo şopnayışê qeyrê fermî, verên bi verên û paşin bi paşin, bi heman şertê pêşkêşkerdışî ra kıyas bıkerê. Eke stratejîya komkerdişî bıvurne, no vurnayış qeyd bıkerê. Noteyê baştir şênê nîşanê rêbazêkê karîtir bo nê materyalî bıbo, ne zêdebîyayışê giştî yê kapasîteyê bîrî. Woods et al., 2010 Mathy et al., 2012
Testê bêpere yê têkildar biceribne
Testê bîrê hejmaran
Testê bîrê hejmaran sey karê bîrardışê dîtışî biceribne. Netîceyê ey bi rêbernameyê xo ra şirove bike; no prosedurê tabelayî yê hejmaranê bi awazî verê û paşve nîyo. Ferqê weşanbî bi armancê teşxîsî bi kar nêbêre.
Persê her rojî
Ferqê pê hêvîbî tam du hejmar o?
Nê. Xebat de, ferqa ortalama ya metrikê kevneşopî 1.74 hejmar bî; metrikê bîn ferqê cîya dayê. Ena qaîdeyê şexsî nîya. Woods et al., 2010
Ma mumkin o spanê paşve dirêjtir bo?
Netîce û stratejîyê şexsî şênê ciyê bibê. Averayê komî şert nêdanê ke her carê testkerdışî rêzeyê heman bêro. Woods et al., 2010
Ma ez şênê spanê hejmaran bi n-back biguherî?
Nê; ji no çimeyan vurnayışê pejirandî est nîyo. No kar ne pîvanê yewna yê. Redick et al., 2013
Çıme
- Woods et al. (2010). Improving digit span assessment of short-term verbal memory.
- Cowan (2001). The magical number 4 in short-term memory: A reconsideration of mental storage capacity.
- Miller (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information..
- Baddeley (2012). Working Memory: Theories, Models, and Controversies.
- Conway et al. (2005). Working memory span tasks: A methodological review and user’s guide.
- Redick et al. (2013). Complex span and n-back measures of working memory: A meta-analysis.
- Ericsson et al. (1980). Acquisition of a Memory Skill.
- Mathy et al. (2012). What’s magic about magic numbers? Chunking and data compression in short-term memory.
Nê rûpelî wek çime vaje: Çira rêzeyê hejmaran peyser ra vatış timê rêzeyê hejmaran pêşser ra vatış ra kilmter a?. Helibrain. 2026. https://helibrain.com/diq/answers/forward-vs-backward-digit-span. CC BY 4.0.
← Cewabê bêtir bıgerê