Caddaynta muhiimka ah & tirooyinka
| Isbarbardhigga falanqaynta-dhammayska | Isbeddelka celceliska la halbeegay | Isku-xirnaanta kalsoonida 95% |
|---|---|---|
| Imtixaanka koowaad ilaa kan labaad | 0.327 | 0.278 ilaa 0.375 |
| Imtixaanka koowaad ilaa kan saddexaad | 0.495 | 0.406 ilaa 0.585 |
| Imtixaanka koowaad ilaa kan afraad | 0.516 | 0.401 ilaa 0.631 |
Kuwani waa natiijooyinka Shaxda 2. Isbarbardhigga koowaad waxaa ku jiray 122 daraasadood iyo 153,185 ka qaybgalayaal; isbarbardhigyada dambe waxay ku lug lahaayeen qaybo yar yar. Lama qaadan karo inay yihiin qalooca barashada hal koox oo keliya ama in si aan dhammaad lahayn loo ballaarin karo. Natiijadu waa isbeddelka celceliska la halbeegay ee imtixaanno garasho oo kala duwan, ma aha saadaalin toos ah oo ku saabsan warbixintaada IQ ee xigta. Scharfen et al., 2018
Maxaa horumar kara marka dib loo imtixaamo?
Barashada hore ee tilmaamaha, qaababka su'aalaha, xeeladaha iyo xaaladda imtixaanka ayaa saameyn karta waxqabadka. Dib u eegista imtixaanka dib loo qaaday waxay baaraysaa arrimaha saameeya, sababtoo ah baaxadda kororku waxay ku xiran tahay habka iyo muddada u dhexeysa. Natiijo labaad oo ka wanaagsan ma go'doomiso geeddi-socodka isbeddelay ama ma caddeyso koror guud oo caqliyeed. Scharfen et al., 2018
Su'aalaha shaxda ayaa muujinaya arrinta: xallintoodu waxay ku lug leedahay helista iyo isku-dubbaridka xeerarka. Ogaanshaha nooca hawsha ama xusuusta su'aal waxay beddeli kartaa waxa imtixaan dambe cabbiro. Falanqaynta geeddi-socodka ee Carpenter iyo asxaabtiisu waxay ku saabsan tahay dalabyadaas sababaynta, halka dib u eegista Raven ay xoogga saareyso muhiimadda halbeegyada tixraaca ee khuseeya. Carpenter et al., 1990 Raven, 2000
Ma ka jari karaa sixid tababar oo go'an?
Ma jiro sixid shaqsiyeed oo caalami ah oo ka dhalata saameynta la isku daray. Ku-dallacaadka celceliska koox qof keliya waxay iska indhatiraysaa kala duwanaanshaha imtixaannada, soo-gaadhista iyo xaaladaha dib u imtixaanka. Tilmaamaha isticmaalka imtixaanku waxay dalbadaan fasiraad ku habboon qalabka dhabta ah iyo isticmaalka; kala-goyn go'an oo degdeg ah ma caddeyso ansaxnimada. International Test Commission, 2001
Maxaa saameeya?
Sababta uu khatar ugu yahay u-beddelidda saameynta dhibcaha IQ
Ku dhufashada saameyn la halbeegay 15 waxay u ekaan kartaa mid ku habboon, laakiin isku-darku wuxuu isku biiriyaa natiijooyin garasho oo kala duwan oo isticmaala halbeeggiisa u gaar ah. Habka caadiga ah ee IQ ee celcelis-100 iyo SD-15 kama dhigayo saameyn kasta daraasad kasta inay tahay isbeddel u dhigma oo dhibcaha IQ ee qofka. Xafido cabbirka saameynta halkii aad abuuri lahayd koror sax ah. Scharfen et al., 2018 Neisser et al., 1996
Warbixin dhibco oo la aasaasay waxay sidoo kale ka kooban tahay lama-hubnaan cabbirka. Farqiga u dhexeeya laba qiime oo la sheegay waa in lagu fasiraa xeerarka imtixaanka, muddada iyo macluumaadka kalsoonida, ee ma aha kaliya isbarbardhigga calaamadahooda. Pearson, 2020
Dhibco deggan ma xalliyaan dhibaatada?
Kalsoonida cabbirka iyo tababarku waa arrimo kala duwan. Hawl waxay yeelan kartaa isbeddel joogto ah oo dib u imtixaan iyada oo ilaalinaysa kala-sarreynta shaqsiga, ama waxay muujin kartaa kala duwanaansho shaqsiyeed oo qalqalsan xitaa marka saameynta celceliskeedu adag tahay. Suugaanta khilaafka kalsoonida waxay xasuusinaysaa in sifooyinkan cabbirka si gooni ah loo caddeeyo. Hedge et al., 2017
Cilmi-baaris ballaaran oo garashada ah ayaa sidoo kale kala saarta qaybaha kala duwan ee waxqabadka. Su'aalo shax ah oo caan ah ma cabbiraan dhinac kasta oo fikirka, sidaas darteed horumar hawl keliya ma caddeyn karo isbeddel u dhigma xusuusta, awoodda hadalka iyo sababaynta. Hampshire et al., 2012
Maxaa macquul ah marka la dabagalayo horumarka?
Diiwaangeli soo-gaadhista hore, nooca imtixaanka iyo muddada u dhexeysa. Qiimeyn kasta oo cawaaqib leh, raac xeerarka dib u imtixaanka ee maamuleheeda. Ciyaaraha aan rasmiga ahayn, horumarka ku sifee horumar ku yimid hawshaas, oo ku hay waxyaabaha soo noqnoqday ama la xafiday gooni ah waxyaabaha aan la aqoon. Taasi waxay ilaalinaysaa faa'iidada xirfadeed iyada oo aan buunbuunin waxa ay caddeyso. International Test Commission, 2001 Scharfen et al., 2018
IQ-da waxay ku salaysan tahay da'da oo celceliskeedu yahay 100 koox kasta oo da' ah; dib u imtixaanku ma beddelo caadadaas. Su'aashu waa in dhibic cusub oo gaar ah ay si ansax ah u matalayso awoodda loogu talagalay marka la eego xaaladaha maamulkeeda. Neisser et al., 1996 Pearson, 2020
Isku day imtixaanka bilaashka ah ee la xiriira
Imtixaanka qaabka IQ
Isku day hawlo qaabka IQ haddii aad rabto inaad baarto, oo diiwaangeli isku dayo hore markaad isbarbardhigayso natiijooyinka. Soo-gaadhis soo noqnoqota waa qayb ka mid ah fasiraadda. Dhibco ciyaareed oo sare ma caddeeyaan in caqligaaga guud kordhay.
Su'aalo caadi ah
Immisa dhibcood oo IQ ah ayaan heli doonaa?
Isbeddelka la halbeegay ee la isku daray ma bixiyo dammaanad koror shaqsiyeed oo dhibcaha IQ. Imtixaannada iyo xaaladaha dib u imtixaanku way kala duwan yihiin. Scharfen et al., 2018
Kororku ma sii socdaan weligood?
Qiyaasaha imtixaanka dambe waxay isticmaalaan qaybo yar yar oo ma xaqiijiyaan ballaarin aan dhammaad lahayn. Scharfen et al., 2018
Xusuusta jawaabaha ma burinaysaa isbarbardhigga?
Waxay beddeshaa waxa dhibcaha dambe muujin karo ee ku saabsan xallinta waxyaabo aan la aqoon. Fasiraaddu waa inay xisaabisaa soo-gaadhista iyo isticmaalka loogu talagalay imtixaanka. International Test Commission, 2001
Ilo
- Neisser et al. (1996). Caqliga: Waxyaabaha la og yahay iyo kuwa aan la aqoon..
- Pearson (2020). Warbixinta Fasiraadda WISC-V: Ku saabsan dhibcaha.
- International Test Commission (2001). Tilmaamaha Caalamiga ah ee Isticmaalka Imtixaanka.
- Raven (2000). Shaxaha Horusocodka ee Raven: Isbeddel iyo Degganaan Dhaqan iyo Waqti.
- Carpenter et al. (1990). Waxa hal imtixaan caqli cabbiro: Sharaxaad aragti ah oo ku saabsan habaynta Imtixaanka Shaxaha Horusocodka ee Raven..
- Hampshire et al. (2012). Kala-qaybinta Caqliga Aadanaha.
- Scharfen et al. (2018). Saameynta dib u imtixaanka ee imtixaannada awoodda garashada: Falanqayn-dhammays.
- Hedge et al. (2017). Khilaafka kalsoonida: Sababta hawlo garasho oo adag aysan u soo saarin kala duwanaansho shaqsiyeed oo la isku halleyn karo.