Caddaynta muhiimka ah & tirooyinka
| Kooxda daraasadda shaybaadhka | Celceliska WPM | Xaddidid muhiim ah |
|---|---|---|
| Ka qaybgalayaasha loo tababaray taabashada | 57.83 | Kala-soocidda tababarka oo iyagu sheegay |
| Ka qaybgalayaasha aan qaadin koorsada qorista | 58.93 | Istaraatijiyado is-barasho oo kala duwan |
| Hawsha xarfaha random-ka ah, tababaran | 27.43 | Hawl ka duwan qoraalka caadiga ah |
| Hawsha xarfaha random-ka ah, is-bartay | 27.02 | Waxay muujinaysaa muhiimadda qoraalka la yaqaan |
Qiimayaashan waxay ka yimaadeen Shaxda 2 ee How We Type. Muunaddu way yarayd, kooxaha tababarkana si kadis ah looma qoondeyn inay bartaan habab kala duwan. Farqi aan tirakoob ahaan muhiim ahayn maaha caddayn in waxbarasho rasmi ah aysan waligeed caawin. Waxayse muujinaysaa sababta tirada faraha oo kaliya ay tahay sharaxaad aan dhammaystirnayn oo xirfadda la arkay. Feit et al., 2016
Muxuu daaha ka qaaday duubista dhaqdhaqaaqa?
Daraasaddu waxay baartay eegista, dhaqdhaqaaqa gacmaha iyo hab-dhaqanka faraha marka furayaasha la taabto. U dejinta furayaal joogto ah, isu-diyaarinta dhaqdhaqaaqyada soo socda iyo yaraynta dhaqdhaqaaqa aan loo baahnayn ayaa lala xiriiriyay waxqabad wanaagsan. Kuwani waa sharraxaad ku saabsan hab-dhaqanka xirfadlaha, maaha tijaabo si kadis ah loo qaybiyay oo ku saabsan qorshe cashar oo dammaanad qaadaya koror gaar ah oo WPM ah. Feit et al., 2016
Daraasadda kombuyuutarka ee aadka uga weynayd sidoo kale waxay heshay habab qoris oo kala duwan. Qorayaasha degdega ahi waxay ku kala duwanaayeen waqtiga lammaanaha xarfaha iyo is-dhaafka riixitaanka furayaasha, iyo sifooyin kale. Tirada fudud ee faraha ayaa seegta sida dhaqdhaqaaqyada loo habeeyo waqti ka dib. Dhakal et al., 2018
Sababta ereyada la yaqaan ay muhiim u yihiin
Labada kooxoodba waxay si aad ah uga gaabis ahaayeen xarfaha random-ka ah marka loo eego qoraalka caadiga ah. Qoristu waxay ka mid tahay aqoonsiga iyo habaynta qoraalka laga soo qaadanayo iyo sidoo kale fulinta riixitaanka furayaasha. Cilmi-baaris qadiimi ah ayaa sharraxaysa qaybaha aragtida, garashada iyo dhaqdhaqaaqa; sidaas darteed isbeddel ku yimaada qoraalka imtixaanku wuxuu keeni karaa isbeddel weyn oo dhibcaha ah iyada oo aan tirada farahu isbeddelin. Feit et al., 2016 Salthouse, 1986
Maxaa saameeya?
Taasi ma macneheedu waa inaad ka fogaato barashada qorista taabashada?
Caddayntu sidoo kale ma taageerto gabagabadaas. Isbarbardhigga shaybaadhka wuxuu weyddiinayaa sida qorayaasha jira u dhaqmaan, maaha habka tababarka ugu fiican bilowga gaar ah. Cilmi-baaris ku saabsan taariikhda tababarka qorayaasha maalinlaha ah waxay taageertaa baaritaanka waxa dadku tababarto iyo sida, iyadoo ka tagaysa su'aalaha sababta ee ku saabsan waxbarashada ugu fiican oo furan. Keith et al., 2007
Qorista telefoonka ayaa ah xusuusin kale oo muujinaysa in farsamada faa'iidada leh ay ku xiran tahay qalabka. Daraasadda weyn ee mobaylka waxay ka kooban tahay habab kala duwan oo faraha loo isticmaalo iyo sifooyin caawimaad. Natiijooyinkeeda lama isticmaali karo tijaabo toos ah oo ku saabsan manhajka toban-far ee kombuyuutarka. Palin et al., 2019 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Maxaad tahay inaad la socotaa intaad baranaysid?
Cabbir qoraalka si sax ah loo geliyey oo ay weheliso xawaaraha, adigoo isticmaalaya qoraallo aan la aqoon oo la isbarbardhigi karo. Khaladaadka la saxay waxay cunaan waqti xitaa marka natiijada ugu dambaysa ay u ekaato mid sax ah; khaladaadka aan la saxin waxay matalaan kharash gooni ah. Qoraallada cabbiraadda gelinta qoraalku waxay sharraxaan sababta heerka khaladaadka ugu dambaysa, dadaalka saxidda iyo xawaaruhu mid walba u bixiyo macluumaad kala duwan. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
In la ilaaliyo keyboodka, luqadda, nooca qoraalka iyo xeerarka saxidda mid joogto ah waxay ka dhigtaa isbarbardhigga mid sahlan in la fasiraa. Halkan ma jirto caddayn ku saabsan tirada daqiiqado go'an maalintii, waqti dammaanad qaaday oo xirfad laga gaaro, ama xeer sheegaya in qof walba dib u dhiso farsamada hore u taagnayd. Kuwaasi waxay u baahan lahaayeen caddayn kale oo ku saabsan wax-ka-qabasho. Keith et al., 2007 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Gabagabada la taaban karo waa in xirfaddu ka badan tahay xeer ku saleysan tirada faraha. Qorista taabashada ee rasmiiga ah waa hal hab oo habaysan; qorayaasha is-baray oo khibrad leh sidoo kale waxay noqon karaan kuwo xirfad leh. Natiijada la qiimeynayo waa waxqabad sax ah hawsha aad dhab ahaan isticmaasho, maaha in gacmaha qofku u ekaadaan hal qaab loo qoondeeyay. Feit et al., 2016 Dhakal et al., 2018
Isku day imtixaanka bilaashka ah ee la xiriira
Imtixaanka xawaaraha teebaynta
Isticmaal imtixaanka qorista si aad isbarbardhigto farsamadaada markaad isticmaalayso isla xaaladaha. Haddii aad beddesho habkaaga, ku qor isbeddelkaas qoraaladaada oo isticmaal qoraallo aan la aqoon. Farqi ku meel gaar ah oo dhibcaha ah oo kaliya ma caddayn karo habka ugu fiican mustaqbalka.
Su'aalo caadi ah
Qorayaasha laba farood ma noqon karaan kuwo degdeg ah?
Qaar ka mid ah qorayaasha is-baray waxay si wanaagsan u shaqeeyaan iyagoo isticmaalaya faro yar, laakiin daraasaddu ma bixineyso xawaare dammaanad qaaday oo ku xiran tirada faraha. Feit et al., 2016
Daraasaddu ma caddeysay in qorista taabashada aysan waxba tarin?
Maya. Waxay isbarbardhigaysay kooxo jira oo muunad yar, ma aysan si kadis ah u qaybin bilowga hababka tababarka. Feit et al., 2016
Ma WPM oo kaliya ku eegaa?
Xawaaraha waa in la fasiraa iyada oo la eegayo khaladaadka iyo dadaalka saxidda. Heerar ceyriin oo sare ayaa qarin kara wax soo saar yar oo faa'iido leh. Soukoreff et al., 2003
Ilo
- Dhakal et al. (2018). Aragtiyo ku saabsan qorista laga helay 136 milyan oo riixitaan furayaal.
- Palin et al. (2019). Sidee dadku wax ugu qoraan aaladaha mobaylka?.
- Feit et al. (2016). Sida Aynu U Qorno.
- Soukoreff et al. (2003). Cabbiraadaha cilmi-baarista gelinta qoraalka.
- Soukoreff et al. (2001). Cabbiraadda khaladaadka hawsha gelinta qoraalka.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Gelinta qoraalka ee xisaabinta mobaylka: Mudallo, habab, aragti iyo dhaqan.
- Salthouse (1986). Dhinamaha aragtida, garashada iyo dhaqdhaqaaqa ee qorista nuqulka..
- Keith et al. (2007). Sharaxaad ku saabsan tababarka ula kac ah ee xirfadda qorista ee qorayaasha maalinlaha ah..