Caddaynta muhiimka ah & tirooyinka
| Kooxda daraasadda moobaylka | Celcelis WPM | Macluumaad |
|---|---|---|
| Muunadda buuxda | 36.17 | SD 13.22; qorista Ingiriisiga |
| Da'da 10–19 | 39.6 | Isbarbardhig koox da' ah, ma aha isbeddel waqti-dheer |
| Da'da 20–29 | 36.5 | Isla daraasadda |
| Da'da 40–49 | 28.9 | Isla daraasadda |
| Da'da 50–59 | 26.3 | Isla daraasadda |
Qiyamka guud waxaa lagu sheegay natiijooyinka iyo Shaxda 3; qiyamka da'da waxay ku jiraan Shaxda 4. Celceliska da'da muunaddu waxay ahayd 24.1 sano, qoristana waxay ka dhacday online. Tabarucayaasha da'da yar iyo dadka ku fiican qorista Ingiriisiga ayaa ahaa kuwa ugu badan, sidaas darteed shaxda lama isticmaalin karo si loogu calaamadiyo qof kasta oo da' gaar ah inuu gaabis ama dhaqso yahay. Palin et al., 2019
Taleefanku miyuu had iyo jeer ka gaabis yahay kiiboodhka?
Qorayaashu waxay isbarbardhigeen natiijooyinkooda moobaylka iyo daraasad ballaaran oo kombuyuutar miis ah oo isticmaalay hab la mid ah. Celceliska daraasadda miiska waxay ahayd 51.56 WPM. Taasi waa macluumaad faa'iido leh, laakiin ma aha isbarbardhig tijaabo ah oo si kadis ah loo qoondeeyay oo ka qaybgalayaal kasta lagu sameeyay labada qalab. Ka jarista celcelisyada ma saadaaliso inta aad adiga gaar ahaan dhaqso noqon lahayd markaad beddesho qalabka. Palin et al., 2019 Dhakal et al., 2018
Farsamooyinka maalinlaha ah sidoo kale way kala duwan yihiin. Cilmi-baadhista qabashada dhaqdhaqaaqa waxay muujinaysaa in dadka isaa wax baray kiiboodhka jirka ah ay si wanaagsan u shaqeyn karaan iyagoon raacin hal qaab farood oo go'an. Gelinta moobaylku waxay ku daraysaa bartilmaameedka shaashadda taabashada iyo astaamaha caawinaada, sidaas darteed qaabka toban farood ee kombuyuutarka miiska ma aha cabbir ku habboon taleefanka. Feit et al., 2016 MacKenzie and Soukoreff, 2002
Waa maxay macnaha boqolkiiba khaladaadka?
Qiyamka 2.34% wuxuu khuseeyaa khaladaadka ku haray wax-soo-saarka qoraalka ee hoos yimaada cabbirka daraasadda. Ma aha qaybta taabashooyinka oo dhan ee khaldamay, sababtoo ah khaladaad qaarkood waa la saxeexay. Habka gelinta qoraalku wuxuu kala saaraa khaladaadka ugu dambeeya iyo dadaalka sixista, mana aha in midkoodna lagu qariyo iyadoo kaliya xawaaraha la sheegayo. Soukoreff et al., 2003 Soukoreff et al., 2001
Maxaa saameeya?
Saameynta da'da, jinsiga iyo luqadda waxay u baahan yihiin macne
Celceliska dumarka iyo ragga ee muunadda buuxda ee moobaylka waxay ahaayeen 36.0 iyo 36.1 WPM siday u kala horreeyaan, in kasta oo farqi tirakoob ah uu ka jiro xogta weyn. Farqiga wax-qabad ee celcelisyadaas muunadda buuxda aad buu u yar yahay. Muunadda hoose ee Maraykanka waxay muujisay qaab ka duwan, taas oo tuseysa sababta muhiimadda natiijada iyo guud ahaanshaheeda ay yihiin laba su'aalood oo kala duwan. Palin et al., 2019
Dadka Ingiriisiga hooyo uga hadla waxay celcelis ahaan ku qoreen 37.8 WPM isla shaxdaas. Xiriirkaasi ma aha caddayn in beddelka dejinta luqadda taleefanka uu sababo horumar gaar ah. Hawshu waxay u baahnayd qorista Ingiriisiga, farqiga aqoonta dheeraadka ahna wuxuu saameyn karaa akhrinta iyo gelinta qoraalka la bixiyay. Palin et al., 2019 Salthouse, 1986
Sixista tooska ah iyo saadaalinta ereyada ma caawiyaan?
Xogtan, isticmaalka sixista tooska ah wuxuu si togan ula xiriirnaa xawaaraha, halka doorashada ereyada la saadaaliyay ay si taban ula xiriirnayd. Daraasaddu waxay ahayd mid kormeer ah, sidaas darteed xiriirradaas ma caddeeyaan in daaran kara hal astaamood uu sababo faa'iido isku mid ah isticmaale kasta. Dadku waxay astaamaha u doortaan sababo kala duwan, oo ay ku jiraan xirfaddooda jira iyo qaababka khaladaadkooda. Palin et al., 2019
Si aad u hesho isbarbardhig shaqsi ah oo faa'iido leh, hay qaabka kiiboodhka, dejinta caawinaada, luqadda iyo nooca hawsha mid joogto ah. Diiwaangeli saxnaanta iyo sidoo kale WPM. Wadahadal fariin, jumlad la xafiday iyo tuduc qoraal oo aan la aqoon waxay cabbiraan isku-dhafan kala duwan oo soo saarista luqadda iyo gelinta dhaqdhaqaaqa. MacKenzie and Soukoreff, 2002 Soukoreff et al., 2003
Tababarku wuxuu horumarin karaa xirfadda hawsha gaar ah, laakiin cilmi-baadhista qorista maalinlaha ah ma bixiso jadwal tababar taleefan oo damaanad qaadanaya. Hadaf macquul ah waa gelitaan sax ah oo raaxo leh oo ku yimaada xaaladaha aad isticmaasho, oo lagu qiimeeyo qalab la barbardhigi karo halkii la ballanqaadi lahaa boqolleyda la ballanqaaday ama bartilmaameed WPM caalami ah. Keith et al., 2007 Feit et al., 2016
Isku day imtixaanka bilaashka ah ee la xiriira
Imtixaanka xawaaraha teebaynta
Isku day imtixaanka teebaynta adigoo isticmaalaya qaabka shaashadda taabashada, kadibna isbarbardhig socodka taleefanka ee dambe isla qaabkaas. Natiijooyinka kiiboodhka jirka ah waa in lagu sameeyaa isbarbardhig gaar ah. Qiyamka la daabacay waxay bixiyaan macne hawleed; ma aha boqolleyda ciyaartoyda Helibrain.
Su'aalo caadi ah
36 WPM ma caadi u tahay isticmaale kasta oo taleefan?
Waa celceliska qiyaasiga ah ee muunaddan tabarucayaasha, ma aha caadi matala da' kasta, dal kasta ama kiiboodh kasta. Palin et al., 2019
Dumarka mise ragga ayaa taleefanka ku dhaqso badan?
Celcelisyada muunadda buuxda ku dhawaad isku mid ayay ahaayeen, halka qaababka kooxo-hoosaadku ay duwanaayeen. Xogtaas ma caddayso qaanuun ballaaran oo ku saabsan qof gaar ah. Palin et al., 2019
Ma damiyo saadaalinta?
Xiriirka kormeerka ah ma caddeeyo dejinta ugu fiican adiga. Isbarbardhig hawlo isku mid ah iyo saxnaanta ka hor inta aanad farqi u nisbeeyn astaamood. Palin et al., 2019 Soukoreff et al., 2003
Ilo
- Dhakal et al. (2018). Aragtiyo ku saabsan qorista laga helay 136 Milyan oo taabasho kiiboodh.
- Palin et al. (2019). Sidee dadku wax ugu qoraan qalabka moobaylka?.
- Feit et al. (2016). Sida aan u qorno.
- Soukoreff et al. (2003). Cabbirro loogu talagalay cilmi-baadhista gelinta qoraalka.
- Soukoreff et al. (2001). Cabbirka khaladaadka hawlo gelinta qoraalka.
- MacKenzie and Soukoreff (2002). Gelinta qoraalka ee xisaabinta moobaylka: Moodooyin iyo habab, aragti iyo dhaqan.
- Salthouse (1986). Dhinacyada aragtida, garashada iyo dhaqdhaqaaqa ee qorista qoraalka..
- Keith et al. (2007). Faahfaahin ku saabsan tababarista ula kac ah ee xirfadda qorista ee dadka maalin kasta wax qora..